{"id":11299,"date":"2021-05-06T16:44:55","date_gmt":"2021-05-06T16:44:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/burkina-faso\/?p=11299"},"modified":"2021-05-07T14:53:43","modified_gmt":"2021-05-07T14:53:43","slug":"education-au-burkina-faso-lappel-de-la-f-synter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/burkina-faso\/culture-et-art\/education-au-burkina-faso-lappel-de-la-f-synter","title":{"rendered":"Education au Burkina Faso : L\u2019appel de la F-SYNTER"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff6600\"><strong><a href=\"https:\/\/www.africa-press.net\/\">Africa-Press<\/a> &#8211; <a href=\"https:\/\/www.africa-press.net\/burkina-faso\">Burkina Faso<\/a>. <\/strong><\/span>La F-SYNTER suit avec une grande attention le d\u00e9veloppement de la situation de crise que traverse le secteur de l\u2019\u00e9ducation, ces derniers temps, en lien particuli\u00e8rement avec les mesures antipopulaires et anti-\u00e9ducatives prises par les autorit\u00e9s et relatives \u00e0 l\u2019organisation des examens.<\/p>\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves, de fa\u00e7on l\u00e9gitime et courageuse, ont engag\u00e9 des actions de lutte qui gagnent en ampleur au fil des jours. Les premi\u00e8res cons\u00e9quences dramatiques de cette nouvelle offensive contre les droits des acteurs \u00e9ducatifs engag\u00e9 par Monsieur Stanislas OUARO, Ministre de l\u2019Education nationale, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des Langues nationales (MENAPLN) sont le d\u00e9c\u00e8s d\u2019une \u00e9l\u00e8ve \u00e0 Kongoussi suite \u00e0 un mouvement de foule d\u2019\u00e9l\u00e8ves et de nombreux bless\u00e9s d\u2019\u00e9l\u00e8ves, du fait de l\u2019intervention violente des forces de r\u00e9pression qui assi\u00e8gent des \u00e9tablissements scolaires comme des camps ennemis.<\/p>\n<p>Notre F\u00e9d\u00e9ration pr\u00e9sente ses sinc\u00e8res condol\u00e9ances \u00e0 la famille de la victime et exprime ses v\u0153ux de prompts r\u00e9tablissements aux bless\u00e9s. Pendant que le gouvernement abat une r\u00e9pression sauvage sur les \u00e9l\u00e8ves, son ministre fait la tourn\u00e9e des institutions de l\u2019Etat pour faire la promotion d\u2019assises sur l\u2019\u00e9ducation devant se tenir en septembre prochain. On peut se demander pourquoi les \u00ab r\u00e9formes \u00bb contre lesquelles s\u2019insurgent les \u00e9l\u00e8ves ne pourraient-elles pas attendre ces fameuses assises ?<\/p>\n<p>Pour bien comprendre la logique du ministre OUARO et de son gouvernement, il importe de situer le contexte et les enjeux qui sous-tendent leur d\u00e9marche. En effet, la rentr\u00e9e scolaire 2018-2019 marqu\u00e9e par les affectations de plusieurs dizaines de militants et responsables syndicaux a constitu\u00e9 le d\u00e9but dans le secteur \u00e9ducatif de la vaste offensive du gouvernement MPP et associ\u00e9s contre les droits d\u00e9mocratiques et les acquis sociaux ch\u00e8rement arrach\u00e9s par notre peuple \u00e0 travers, entre autres, les luttes des travailleurs, \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants pendant plusieurs d\u00e9cennies et notamment lors de l\u2019insurrection populaire d\u2019octobre 2014 et la r\u00e9sistance h\u00e9ro\u00efque au putsch de septembre 2015.<\/p>\n<p>Ces luttes qui ont mis \u00e0 mal divers pans de la politique de l\u2019Etat n\u00e9ocolonial du Burkina Faso, ont dans le domaine \u00e9ducatif, connu une \u00e9tape importante avec la grande action revendicative de la Coordination Nationale des Syndicats de l\u2019Education (CNSE) sanctionn\u00e9e par un protocole d\u2019accord historique qui a mobilis\u00e9 des dizaines de milliers de travailleurs avec le soutien des parents des \u00e9l\u00e8ves et de l\u2019opinion et contraint le gouvernement \u00e0 conc\u00e9der des pistes de solutions sur certains grands probl\u00e8mes du syst\u00e8me \u00e9ducatif dans ses volets enseignements pr\u00e9scolaire, primaire, post-primaire et secondaire.<\/p>\n<p>La mission du ministre OUARO a consist\u00e9 \u00e0 vider les acquis du protocole de leur contenu tout en tentant de d\u00e9truire les organisations syndicales combatives et de poursuivre les politiques impos\u00e9es par les institutions internationales en l\u2019occurrence la Banque mondiale et le FMI. Les r\u00e9formes qui touchent les examens du BEPC et du Baccalaur\u00e9at s\u2019inscrivent dans cette dynamique. Leurs premi\u00e8res victimes sont indiscutablement les \u00e9l\u00e8ves. Il est donc heureux qu\u2019ils aient per\u00e7u les enjeux de cette forfaiture et qu\u2019ils aient pris leur responsabilit\u00e9, et ce, \u00e0 travers une lutte dans un cadre organis\u00e9.<\/p>\n<p>Succ\u00e9dant \u00e0 Monsieur Jean Martin COULIBALY moins adroit mais qui a tent\u00e9 d\u2019atteindre les m\u00eames objectifs funestes, le ministre OUARO bien qu\u2019enseignant d\u2019universit\u00e9 lui-m\u00eame se distingue comme l\u2019un des plus grands fossoyeurs que le syst\u00e8me \u00e9ducatif de notre pays ait connu. Les m\u00e9faits suivants, en un peu plus de trois ans de fonction, l\u2019attestent amplement :<\/p>\n<p>A la lumi\u00e8re de cette longue liste non exhaustive, il apparait que la trajectoire du syst\u00e8me \u00e9ducatif impuls\u00e9e par le r\u00e9gime de Roch Marc Christian KABORE et mise en \u0153uvre par Stanislas OUARO est fondamentalement contraire aux int\u00e9r\u00eats des acteurs sociaux que sont les \u00e9l\u00e8ves, les travailleurs de l\u2019\u00e9ducation et les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves. C\u2019est pourquoi, conform\u00e9ment \u00e0 ses prises de position depuis les premi\u00e8res vell\u00e9it\u00e9s de ces r\u00e9formes des examens, la F-SYNTER r\u00e9affirme que :<\/p>\n<p>Dans le cadre des assises annonc\u00e9es sur l\u2019\u00e9ducation, le ministre OUARO fait la tourn\u00e9e de tous ceux qui peuvent l\u2019aider dans les forfaitures qu\u2019il pr\u00e9pare donnant ainsi le sentiment \u00e0 l\u2019opinion nationale qu\u2019il s\u2019inscrit dans une d\u00e9marche d\u00e9mocratique, qu\u2019il est un d\u00e9mocrate. Ce qui est loin d\u2019\u00eatre le cas et les forfaits list\u00e9s ci-dessus permettent \u00e0 toute personne honn\u00eate de s\u2019en convaincre. Et s\u2019il \u00e9tait besoin de preuves suppl\u00e9mentaires, il suffit de se r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 l\u2019audio qui a beaucoup circul\u00e9 sur les r\u00e9seaux sociaux o\u00f9 Monsieur le ministre s\u2019adressant aux militants du MPP des secteurs structur\u00e9s de l\u2019\u00e9ducation reproche au dictateur gambien Yaya DJAME d\u2019avoir perdu le pouvoir alors qu\u2019il a l\u2019appareil d\u2019Etat. Des assises sur l\u2019\u00e9ducation sous la houlette d\u2019un Ministre qui se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 un dictateur de la trempe de DJAME seront loin d\u2019\u00eatre d\u00e9mocratiques.<\/p>\n<p>Ces questions de r\u00e9formes sont venues s\u2019ajouter \u00e0 une situation d\u00e9j\u00e0 difficile au niveau de l\u2019\u00e9ducation en terme de manque d\u2019infrastructures et d\u2019\u00e9quipements, de manque de personnels, d\u2019effectifs pl\u00e9thoriques, de mauvaise gestion des \u00e9tablissements et services, de mauvaise conditions de vie des \u00e9l\u00e8ves et de leurs encadreurs, de r\u00e9ponses peu appropri\u00e9es \u00e0 l\u2019impact des crises s\u00e9curitaire et sanitaire sur l\u2019\u00e9ducation (plus de 300 000 \u00e9l\u00e8ves exclus de l\u2019\u00e9cole), de non-respect des engagements sign\u00e9s avec les organisations des travailleurs \u00e0 travers des protocoles d\u2019accord, etc.<\/p>\n<p>En cons\u00e9quence de ce qui pr\u00e9c\u00e8de, la F-SYNTER : Vive la F-SYNTER ! Vive l\u2019unit\u00e9 entre \u00e9l\u00e8ves, \u00e9tudiants et travailleurs de l\u2019\u00e9ducation et de la recherche ! Pain et libert\u00e9 pour le peuple ! Pour le Bureau national f\u00e9d\u00e9ral Souleymane BADIEL Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Africa-Press &#8211; Burkina Faso. La F-SYNTER suit avec une grande attention le d\u00e9veloppement de la situation de crise que traverse le secteur de l\u2019\u00e9ducation, ces derniers temps, en lien particuli\u00e8rement avec les mesures antipopulaires et anti-\u00e9ducatives prises par les autorit\u00e9s et relatives \u00e0 l\u2019organisation des examens. 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