{"id":12314,"date":"2021-05-20T16:59:33","date_gmt":"2021-05-20T16:59:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/burkina-faso\/?p=12314"},"modified":"2021-05-20T17:21:28","modified_gmt":"2021-05-20T17:21:28","slug":"crise-dans-le-systeme-educatif-le-ntd-appelle-a-lapaisement-et-au-depassement-de-soi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/burkina-faso\/politique\/crise-dans-le-systeme-educatif-le-ntd-appelle-a-lapaisement-et-au-depassement-de-soi","title":{"rendered":"Crise dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif : Le NTD \u00ab appelle \u00e0 l\u2019apaisement et au d\u00e9passement de soi \u00bb"},"content":{"rendered":"

Africa-Press<\/a> – Burkina Faso<\/a>. <\/strong><\/span>Dans cette d\u00e9claration relative \u00e0 la situation dans l\u2019\u00e9ducation nationale, le Nouveau Temps pour la D\u00e9mocratie (NTD) exhorte les diff\u00e9rents acteurs \u00e0 privil\u00e9gier les voies du dialogue et de la concertation.<\/b><\/p>\n

L\u2019av\u00e8nement au pouvoir du Pr\u00e9sident Roch Marc Christian KABORE a permis de construire un Burkina nouveau fond\u00e9 sur des valeurs de d\u00e9mocratie, de justice sociale et de libert\u00e9 d\u2019opinion. L\u2019Etat de droit s\u2019est renforc\u00e9 permettant ainsi \u00e0 chaque citoyen de faire des propositions, de donner son opinion sur les questions d\u2019int\u00e9r\u00eat national. Si la d\u00e9mocratie par principe et par essence autorise le d\u00e9bat contradictoire, il faut par moments et \u00e0 certaines \u00e9tapes de la contradiction savoir se focaliser sur l\u2019essentiel en ayant \u00e0 l\u2019esprit l\u2019int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur de la nation.<\/p>\n

C\u2019est dans cet esprit que le Nouveau Temps pour la D\u00e9mocratie (NTD), au regard de la crise qui secoue le syst\u00e8me \u00e9ducatif burkinab\u00e8, l\u2019\u00e9bullition du climat social, la radicalisation des positions des uns et des autres sur l\u2019\u00e9chiquier national, estime qu\u2019il est temps que tous les protagonistes de la crise se focalisent sur l\u2019essentiel en privil\u00e9giant des solutions concert\u00e9es, consensuelles, p\u00e9rennes et durables.<\/p>\n

Dire que l\u2019\u00e9cole burkinab\u00e8 est en crise n\u2019est un secret pour personne. En effet, la prolif\u00e9ration anarchique des \u00e9tablissements priv\u00e9s, la fixation des co\u00fbts de scolarit\u00e9 sans r\u00e9f\u00e9rentiels, l\u2019indiscipline caract\u00e9ris\u00e9e dans les \u00e9tablissements, l\u2019absent\u00e9isme chronique de certains enseignants et personnel administratif, le non ach\u00e8vement des programmes scolaires, le taux tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 des redoublements, des abandons et des \u00e9checs, les retards et les chevauchements des ann\u00e9es acad\u00e9miques, la massification des effectifs et l\u2019inadaptation des curricula sont autant de preuves qui permettent d\u2019appr\u00e9cier la profondeur de cette crise. Ce tableau apocalyptique h\u00e9rit\u00e9 de plusieurs ann\u00e9es d\u2019inertie, de tergiversation et de louvoiement, recommande des r\u00e9formes s\u00e9rieuses et en profondeur de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif au regard de la place centrale que l\u2019\u00e9ducation joue dans le d\u00e9veloppement et dans l\u2019avenir d\u2019un pays.<\/p>\n

Les r\u00e9formes jusqu\u2019alors timides et superficielles, notamment celles de 1961-1974 (l\u2019\u00e9ducation rurale), de 1979-1984 (la r\u00e9forme DAMIBA), de 1984-1986 (la r\u00e9forme dite Philippe SOME) et celle de 2007, n\u2019ont v\u00e9ritablement pas pu sortir notre syst\u00e8me \u00e9ducatif de son caract\u00e8re ali\u00e9nant, on\u00e9reux, peu accessible, peu rentable, peu fonctionnelle, peu performante et peu adapt\u00e9. Amad\u00e9 BADINI l\u2019a d\u2019ailleurs confirm\u00e9 quand il \u00e9crivit : \u00ab L\u2019\u00e9cole s\u2019\u00e9tait r\u00e9v\u00e9l\u00e9e improductive, ali\u00e9nante, inadapt\u00e9e, produisant des hommes qui, au contraire, trouvaient du mal \u00e0 s\u2019ins\u00e9rer dans une soci\u00e9t\u00e9 qui semble ne plus les reconna\u00eetre, ni se reconna\u00eetre en eux \u00bb.<\/p>\n

Dans ce sens, Joseph KI-ZERBO, p\u00e8re du d\u00e9veloppement endog\u00e8ne, appelait de tous ses v\u0153ux \u00e0 des r\u00e9formes courageuses quand il toisait, sans complaisance, le syst\u00e8me \u00e9ducatif en ces termes : \u00ab inadapt\u00e9 et \u00e9litiste le syst\u00e8me \u00e9ducatif africain d\u2019aujourd\u2019hui alimente la crise en produisant des inadapt\u00e9s \u00e9conomiques et sociaux et en d\u00e9daignant des pans entiers de la population active \u00bb.<\/p>\n

R\u00e9former le syst\u00e8me \u00e9ducatif actuel, plus qu\u2019une recommandation, est donc une n\u00e9cessit\u00e9 qui explique \u00e0 souhait la position et l\u2019engagement du gouvernement. Cependant, en s\u2019inspirant des exp\u00e9riences du pass\u00e9 avec les r\u00e9formes suscit\u00e9es, le NTD soutient le Forum national de l\u2019\u00e9ducation et plaide pour une r\u00e9forme globale qui int\u00e8gre tous les ordres du syst\u00e8me \u00e9ducatif, c\u2019est-\u00e0-dire du pr\u00e9scolaire au sup\u00e9rieur.<\/p>\n

Le Forum doit, de ce fait, impliquer tous les acteurs pour une r\u00e9flexion globale et globalisante afin d\u2019\u00e9viter de produire une r\u00e9forme sectaire et sectorielle qui n\u2019aboutira qu\u2019aux m\u00eames goulots d\u2019\u00e9tranglement du pass\u00e9, malgr\u00e9 les sommes faramineuses englouties et les d\u00e9bauches d\u2019\u00e9nergie fournies.<\/p>\n

Cet esprit doit \u00e9galement pr\u00e9valoir dans le projet de r\u00e9forme du Baccalaur\u00e9at qui agite en ce moment le front social et la sc\u00e8ne politique nationale. Le NTD, fid\u00e8le \u00e0 sa position et convaincu de la pertinence de la concertation et du dialogue appelle \u00e0 l\u2019apaisement et au d\u00e9passement de soi.<\/p>\n

Beaucoup d\u2019efforts ont \u00e9t\u00e9 fait par le gouvernement dans le sens de la sensibilisation et de la communication, cependant le NTD l\u2019invite \u00e0 poursuivre le dialogue, l\u2019\u00e9coute, la concertation comme l\u2019a toujours pr\u00e9conis\u00e9 le Pr\u00e9sident du Faso. Cette posture conciliante et participative qui a toujours caract\u00e9ris\u00e9 la gouvernance actuelle doit se poursuivre au regard de la sociologie et de la mentalit\u00e9 du Burkinab\u00e8.<\/p>\n

En effet, s\u00e9dentaire par nature, le Burkinab\u00e8 s\u2019attache \u00e0 son pass\u00e9 et s\u2019ouvre difficilement au changement. L\u2019aventure est source d\u2019angoisse pour lui et la nouveaut\u00e9 le conquiert difficilement. Dans un tel \u00e9tat d\u2019esprit, toute r\u00e9forme aussi pertinente soit-elle, a besoin du temps pour \u00eatre comprise et accept\u00e9e. La peur de l\u2019inconnu est donc l\u00e9gitime. La patience et la concertation finiront par convaincre les plus sceptiques.<\/p>\n

La communication permettra d\u2019\u00e9claircir davantage les diff\u00e9rents acteurs principalement les \u00e9l\u00e8ves, les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et les enseignants qui s\u2019interrogent l\u00e9gitiment sur la plus-value de la r\u00e9forme, les conditions d\u2019acc\u00e8s aux universit\u00e9s publiques du Burkina et du monde apr\u00e8s cette r\u00e9forme, la garantie sur la conservation de la bonne image que jouit le Bac burkinab\u00e8 \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur, etc. Toutes ces questions m\u00e9ritent d\u2019\u00eatre \u00e9lucid\u00e9es dans un esprit participatif et consensuel.<\/p>\n

S\u2019adressant aux diff\u00e9rentes structures syndicales de l\u2019\u00e9ducation, le NTD les invite \u00e0 l\u2019apaisement et \u00e0 un sursaut patriotique. Au regard des enjeux, les positions corporatistes et doctrinales doivent \u00eatre d\u00e9pass\u00e9es pour privil\u00e9gier l\u2019unit\u00e9 nationale et l\u2019avenir du pays.<\/p>\n

S\u2019agissant des \u00e9l\u00e8ve et \u00e9tudiants, le NTD, tout en reconnaissant, leur droit \u00e0 manifester au nom de l\u2019Etat de droit, condamne avec vigueur les m\u00e9thodes de lutte engag\u00e9es qui n\u2019honorent ni les corporations ni les \u00e9l\u00e8ves. La violence, la destruction de biens ne peuvent constituer des m\u00e9thodes de lutte dans un Etat de droit. Ce comportement est aux antipodes de l\u2019\u00e9ducation et s\u2019\u00e9loigne \u00e0 des ann\u00e9es lumi\u00e8res des valeurs qui nous ont \u00e9t\u00e9 l\u00e9gu\u00e9es par nos p\u00e8res. Les humiliations du personnel enseignant et administratif, leur s\u00e9questration et la destruction de leurs biens d\u00e9shonorent le Burkina et ternissent l\u2019image de l\u2019\u00e9l\u00e8ve burkinab\u00e8. Le NTD les invite \u00e0 aller vers l\u2019information juste et \u00e0 privil\u00e9gier le dialogue et la concertation dans leurs revendications.<\/p>\n

Dans un contexte s\u00e9curitaire difficile o\u00f9 le combat au quotidien est le maintien des fronti\u00e8res du Burkina telles que l\u00e9gu\u00e9es par nos p\u00e8res fondateurs, le pays a besoin de toutes ses filles et fils unis, solidaires et engag\u00e9s pour la cause nationale.
\nSouvenons-nous que le Burkina vient de loin !<\/p>\n

Souvenons-nous qu\u2019en 1919 le Burkina est n\u00e9 dans la douleur puisque marginalis\u00e9 et enclav\u00e9 ! Souvenons-nous que la reconstitution de Burkina Faso dans ses fronti\u00e8res actuelles en 1947 apr\u00e8s sa suppression et son \u00e9cart\u00e8lement en 1932 a \u00e9t\u00e9 le fruit d\u2019une lutte solidaire de toutes ses filles et fils.<\/p>\n

Rappelons-nous afin que le Burkina Faso n\u2019a jamais courb\u00e9 l\u2019\u00e9chine face \u00e0 aucun de ses adversaires. Cela a toujours \u00e9t\u00e9 possible gr\u00e2ce \u00e0 notre solidarit\u00e9 et \u00e0 notre union. Ne l\u2019oublions jamais ! Puisse Dieu b\u00e9nir le Burkina Faso et garder toutes ses filles et fils unis !<\/p>\n

\u00a0<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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