{"id":3235,"date":"2021-01-06T15:58:24","date_gmt":"2021-01-06T15:58:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.com\/burkina-faso\/?p=3235"},"modified":"2021-01-06T14:11:47","modified_gmt":"2021-01-06T14:11:47","slug":"education-au-burkina-les-peripeties-dun-systeme-educatif-face-au-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/burkina-faso\/culture-et-art\/education-au-burkina-les-peripeties-dun-systeme-educatif-face-au-covid-19","title":{"rendered":"Les p\u00e9rip\u00e9ties d’un syst\u00e8me \u00e9ducatif face au Covid-19"},"content":{"rendered":"

Africa-Press<\/a> – Burkina Faso<\/a>. <\/strong><\/span>Pour circonscrire la propagation de la maladie \u00e0 coronavirus (Covid-19) au Burkina Faso, les autorit\u00e9s ont pris plusieurs mesures depuis l\u2019enregistrement des premiers cas, le 9 mars 2020. Au nombre de ces mesures figure la fermeture des \u00e9tablissements d\u2019enseignement primaire, secondaire et sup\u00e9rieur le 16 mars 2020 sur toute l\u2019\u00e9tendue du territoire national.<\/b><\/p>\n

En plus de l\u2019\u00e9conomie qui a subi un coup dur par la pand\u00e9mie du Covid-19, l\u2019on peut, \u00e0 n\u2019en point douter, citer le secteur \u00e9ducatif qui a \u00e9t\u00e9 fortement impact\u00e9 par la maladie en 2020. En effet, en plein deuxi\u00e8me trimestre de l\u2019ann\u00e9e scolaire on a assist\u00e9 \u00e0 la fermeture des \u00e9tablissements d\u2019enseignement du pr\u00e9scolaire au sup\u00e9rieur au niveau national.<\/p>\n

\u00ab Nous devons rompre cette cha\u00eene de transmission communautaire qui est, malheureusement, aujourd\u2019hui la cha\u00eene par laquelle se propage le Covid-19 \u00bb a pr\u00e9cis\u00e9 le ministre de la communication, porte-parole du gouvernement, R\u00e9mis Fulgance Dandjinou, lors d\u2019un point de presse du 24 mars 2020 pour justifier cette d\u00e9cision. Cela a \u00e9t\u00e9 un coup dur pour le syst\u00e8me \u00e9ducatif. Depuis lors, les minist\u00e8res de l\u2019\u00c9ducation et de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur se sont mis \u00e0 la t\u00e2che pour organiser la reprise des cours afin de boucler l\u2019ann\u00e9e scolaire et \u00e9loigner le spectre d\u2019une ann\u00e9e blanche.<\/p>\n

L\u2019enseignement \u00e0 distance en attendant la reprise des cours en pr\u00e9sentiel<\/b><\/p>\n

Le Burkina Faso compte 20 000 \u00e9coles et scolarise environ 5 millions d\u2019enfants. Mais avant la fermeture totale des classes en mars, 2 512 \u00e9coles \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 ferm\u00e9es en raison de l\u2019ins\u00e9curit\u00e9 et de la violence qui, selon un rapport de l\u2019UNICEF, avaient affect\u00e9 l\u2019\u00e9ducation de plus de 350 000 enfants. Face \u00e0 cette situation, le Pr Stanislas Ouaro, ministre de l\u2019Education nationale, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des langues nationales, et son \u00e9quipe ont mis en place un plan de riposte pour une continuit\u00e9 \u00e9ducative dans le contexte Covid-19.<\/p>\n

Ce plan a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9 par le Conseil des ministres du 16 avril 2020 et proposait deux initiatives majeures \u00e0 savoir, l\u2019utilisation des technologies de l\u2019information et de la communication pour assurer la continuit\u00e9 \u00e9ducative \u00e0 distance et la reprise de cours proprement. Selon lui, l\u2019enseignement \u00e0 distance consistait \u00e0 enregistrer des cours qui seront par la suite diffus\u00e9s sur les m\u00e9dias publics et priv\u00e9s, les applications avec ou sans connexion internet. Ce plan aussi annon\u00e7ait des mesures d\u2019accompagnement des \u00e9tablissements en vue de la reprise des cours, pour que le respect des mesures barri\u00e8res soit effectif.<\/p>\n

Les mesures barri\u00e8res pour riposter contre le Covid-19 dans le milieu \u00e9ducatif<\/b><\/p>\n

Parmi les mesures d\u2019accompagnement, on peut noter le nettoyage et la d\u00e9sinfection des \u00e9tablissements scolaires dans les zones touch\u00e9es par le Covid-19, le port des masques de protection, le lavage des mains\u2026 \u00ab Les masques sont en confection et deux masques lavables et r\u00e9utilisables seront remis gratuitement \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve du public comme du priv\u00e9, le personnel administratif et les enseignants. Le co\u00fbt des masques pour les \u00e9l\u00e8ves s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 plus de 3 milliards de F CFA. Douze millions de masques de protection seront acquis. Ces masques seront confectionn\u00e9s avec du tissu 100% coton (Faso dan Fani) par la conf\u00e9d\u00e9ration Coton-Textile-Habillement avec l\u2019appui de l\u2019arm\u00e9e.<\/p>\n

D\u2019un co\u00fbt global annuel de 8 253 975 220 FCFA, le plan de riposte sera financ\u00e9 par l\u2019Etat et l\u2019ensemble des partenaires techniques et financiers de l\u2019\u00e9ducation \u00bb, a pr\u00e9cis\u00e9 Pr Ouaro au cours de la pr\u00e9sentation du plan aux gouverneurs des 13 r\u00e9gions et les directeurs r\u00e9gionaux du minist\u00e8re le 24 avril 2020. Au plan administratif, l\u2019heure \u00e9tait au r\u00e9am\u00e9nagement du calendrier scolaire, mais aussi \u00e0 l\u2019adh\u00e9sion de l\u2019ensemble des acteurs concern\u00e9s. En effet, c\u2019est pratiquement apr\u00e8s trois mois de \u00ab vacances forc\u00e9es \u00bb, soit du 19 mars au 1 juin 2020, que les \u00e9l\u00e8ves en classe d\u2019examen et les \u00e9tudiants ont repris la route de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

R\u00e9ouverture des classes et organisation des examens scolaires<\/b><\/p>\n

L\u2019on se souvient de l\u2019annonce faite par le Pr Stanislas Ouaro au cours du point de presse du 27 mai 2020 indiquant la reprise des cours le 1e Juin 2020 pour les classes d\u2019examens (CM2, 3e et Tle). A la m\u00eame date, il a proclam\u00e9 la validation de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2019-2020 pour les classes interm\u00e9diaires. Au niveau de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, de la recherche scientifique et de l\u2019innovation, minist\u00e8re dirig\u00e9 par le Pr Alkassoum Ma\u00efga, la reprise progressive des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques dans les institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur a \u00e9t\u00e9 fix\u00e9e au lundi 11 mai 2020.<\/p>\n

C\u2019est apr\u00e8s cette longue p\u00e9riode d\u2019interruption des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques li\u00e9es \u00e0 la Covid-19, que le minist\u00e8re en charge de l\u2019Education nationale a organis\u00e9 les examens scolaires 2020. Le coup d\u2019envoi pour les \u00e9preuves \u00e9crites et orales a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9 le 14 juillet 2020 (CEP et BEPC) \u00e0 Banfora, et le 3 ao\u00fbt 2020 pour le Baccalaur\u00e9at au lyc\u00e9e mixte de Gounghin \u00e0 Ouagadougou.<\/p>\n

Le moins que l\u2019on puisse dire, c\u2019est que la tenue de ces examens, en cette p\u00e9riode critique, \u00e9tait un v\u00e9ritable casse-t\u00eate pour les acteurs du monde \u00e9ducatif. Mais le pari a r\u00e9ussi, car de ces examens sont sortis d\u2019excellents r\u00e9sultats. En effet, le ministre de la communication, R\u00e9mis Fulgance Dandjinou, a annonc\u00e9, \u00e0 l\u2019issue du Conseil des ministres du jeudi 30 juillet 2020, une hausse des r\u00e9sultats par rapport \u00e0 la session 2019.<\/p>\n

On note 66,06% contre 55,11% en 2019 au CEP ; 36,47% contre 26,62% en 2019 au BEPC ; le CAP et le BEP 63,37% contre 46,86% en 2019. Pour le Baccalaur\u00e9at le Pr Stanislas Ouaro a annonc\u00e9 le 21 ao\u00fbt 2020 un taux de r\u00e9ussite de 39,35% contre 36,83% en 2019. Pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2020-2021, la date du 15 septembre 2020 a \u00e9t\u00e9 retenue pour la rentr\u00e9e administrative et le 1er octobre pour la rentr\u00e9e p\u00e9dagogique. Un plan de rentr\u00e9e scolaire 2020-2021 a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour permettre une ann\u00e9e acad\u00e9mique r\u00e9ussie et apais\u00e9e. L\u2019ex\u00e9cution de ce plan a pris fin en novembre 2020.<\/p>\n

Les acquis et innovations du secteur \u00e9ducatif<\/b><\/p>\n

Malgr\u00e9 le contexte s\u00e9curitaire et social difficile, le syst\u00e8me \u00e9ducatif burkinab\u00e8, en plus de la validation de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2019-2020, des r\u00e9alisations ont \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9es aussi bien au niveau du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale que de celui de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n

Au niveau du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des langues nationales on peut citer entre autres, la r\u00e9ception d\u00e9finitive de 29 CEG construits dans les r\u00e9gions du Centre, du Centre-Nord et du Plateau central dans le cadre du Projet de construction d\u2019infrastructures \u00e9ducatives (PCIE\/Jap). Il est financ\u00e9 par le Japon et mis en \u0153uvre par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des langues nationales (MENAPLN).<\/p>\n

A cela s\u2019ajoute la r\u00e9ception d\u00e9finitive des CEG de M\u00e9guet et de Wayen (commune de Zam) dans la r\u00e9gion du Plateau central et des CEG de Kosyam, de Kalgondin et de Tangzougou \u00e0 Koulouba dans la R\u00e9gion du Centre. Des CEG de Bouan dans la r\u00e9gion de la Boucle du Mouhoun, de Arboll\u00e9, de Boulsa, de Tiarako et dans l\u2019arrondissement 10 de la ville de Ouagadougou.<\/p>\n

On peut noter aussi l\u2019inauguration de l\u2019Ecole nationale des enseignants du primaire (ENEP) de Tenkodogo, d\u00e9sormais direction r\u00e9gionale de l\u2019Institut national de formation des personnels de l\u2019\u00e9ducation du Centre-Est.<\/p>\n

Au titre des innovations pour dynamiser le syst\u00e8me \u00e9ducatif et rompre avec son caract\u00e8re assez g\u00e9n\u00e9raliste, des actions ont \u00e9t\u00e9 pos\u00e9es dans le sens de la promotion des s\u00e9ries scientifiques, de la culture de l\u2019excellence et du d\u00e9veloppement de l\u2019enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP).<\/p>\n

Ainsi 8 lyc\u00e9es scientifiques dont deux (02) \u00e0 dimension nationale ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s. \u00c0 noter que la premi\u00e8re promotion des \u00e9l\u00e8ves affect\u00e9s dans ces \u00e9tablissements a r\u00e9alis\u00e9 un taux de r\u00e9ussite de 100% au Baccalaur\u00e9at s\u00e9rie C session de 2020. Concernant l\u2019enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) on note la construction de 5 coll\u00e8ges d\u2019enseignement et de formation techniques et professionnels (CEFTP), 5 lyc\u00e9es professionnels et 2 lyc\u00e9es techniques.<\/p>\n

L\u2019\u00e9largissement des zones universitaires et l\u2019introduction du num\u00e9rique<\/b><\/p>\n

Au niveau de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur de la recherche scientifique et de l\u2019innovation on peut noter entre autres, l\u2019inauguration de l\u2019universit\u00e9 Thomas Sankara ; la construction d\u2019amphith\u00e9\u00e2tres (700 places) \u00e0 l\u2019Institut des sciences (IDS), (750 places) \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Thomas Sankara et \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Norbert Zongo (UNZ).
\nla construction des laboratoires dans les universit\u00e9s de D\u00e9dougou (1), de Ouahigouya (2), et de Fada (2) ; ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019Institut de recherche en sciences de la Sant\u00e9 (IRSS) ; \u00e0 l\u2019INSS et \u00e0 l\u2019INERA Farakoba.
\nLa cr\u00e9ation d\u2019une Universit\u00e9 virtuelle (UV-BF).<\/p>\n

La mise en place de 16 espaces num\u00e9riques ouverts (ENO) rattach\u00e9s \u00e0 l\u2019UV-BF.
\nLe programme \u00ab un \u00e9tudiant, un ordinateur \u00bb qui est en cours, a permis de distribuer pr\u00e8s de 20 000 ordinateurs aux \u00e9tudiants des diff\u00e9rentes universit\u00e9s publiques du pays. D\u2019autres amphith\u00e9\u00e2tres et des b\u00e2timents p\u00e9dagogiques sont en cours de construction dans ces m\u00eames universit\u00e9s ainsi que la cr\u00e9ation de nouvelles universit\u00e9s dans les r\u00e9gions et le renforcement du vivier d\u2019enseignants.<\/p>\n

Sur le plan de la recherche scientifique, on note la mise en place du Comit\u00e9 ad hoc dans le cadre de la lutte contre le Covid-19 ; la validation des programmes nationaux f\u00e9d\u00e9rateurs de recherche (PRONAFER) ; la s\u00e9lection des tradipraticiens pour leur contribution \u00e0 la lutte contre le Covid-19 ; le recrutement d\u2019enseignants dans les universit\u00e9s, soit 100 par an ; l\u2019\u00e9largissement des zones universitaires ; le renforcement de la capacit\u00e9 de la plateforme \u00ab Campusfaso \u00bb qui, en plus de permettre l\u2019inscription en ligne, offre d\u00e9sormais la demande d\u2019int\u00e9gration en cit\u00e9 en ligne ; la digitalisation des cartes de restauration des \u00e9tudiants.<\/p>\n

Judith SANOU
\nDofinitta Augustin KHAN (stagiaire)
\n<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Africa-Press – Burkina Faso. Pour circonscrire la propagation de la maladie \u00e0 coronavirus (Covid-19) au Burkina Faso, les autorit\u00e9s ont pris plusieurs mesures depuis l\u2019enregistrement des premiers cas, le 9 mars 2020. 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