{"id":38997,"date":"2022-05-05T16:47:19","date_gmt":"2022-05-05T16:47:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/burkina-faso\/politique\/projet-damelioration-de-lacces-et-la-qualite-de-leducation-paaqe-77-nouvelles-infrastructures-prevues"},"modified":"2022-05-05T16:47:19","modified_gmt":"2022-05-05T16:47:19","slug":"projet-damelioration-de-lacces-et-la-qualite-de-leducation-paaqe-77-nouvelles-infrastructures-prevues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/burkina-faso\/toutes-les-actualites\/projet-damelioration-de-lacces-et-la-qualite-de-leducation-paaqe-77-nouvelles-infrastructures-prevues","title":{"rendered":"Projet d\u2019Am\u00e9lioration de l\u2019Acc\u00e8s et la Qualit\u00e9 de l\u2019\u00c9ducation (PAAQE) : 77 nouvelles infrastructures pr\u00e9vues"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Burkina Faso. <\/strong><\/span>Le ministre en charge de l\u2019\u00c9ducation nationale s\u2019entretient ce jeudi 5 mai 2022 avec les gouverneurs des r\u00e9gions et les techniciens de son d\u00e9partement sur l\u2019organisation des examens<\/b><\/p>\n

et concours scolaires pour le compte de l\u2019ann\u00e9e en cours. Les \u00e9changes s\u2019articuleront aussi sur la r\u00e9alisation des infrastructures \u00e9ducatives. On ne peut parler de l\u2019organisation des examens scolaires aujourd\u2019hui, sans faire un point sur les \u00e9coles ferm\u00e9es et des \u00e9l\u00e8ves d\u00e9plac\u00e9s internes. Et selon un bilan \u00e9tabli par Lionel Bilgo, ministre en charge de l\u2019\u00c9ducation nationale, \u00e0 la date du 31 mars 2022, le nombre d\u2019\u00e9coles ferm\u00e9es est de 3664, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves affect\u00e9s s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 579 440, les \u00e9tablissements d\u00e9localis\u00e9s pour cause d\u2019ins\u00e9curit\u00e9 est de 125 et les \u00e9tablissements d\u2019accueil pour les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9plac\u00e9es internes se d\u00e9nombrent \u00e0 4237.<\/p>\n

\u00ab Ces chiffrent illustrent par ailleurs les difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e9der, d\u2019investir ou de mener toute forme d\u2019activit\u00e9s structurantes dans ces zones de fragilit\u00e9. Cette situation mouvante nous impose un perp\u00e9tuel r\u00e9examen et l\u2019adaptation de nos activit\u00e9s afin de continuer \u00e0 promouvoir l\u2019offre \u00e9ducative et un syst\u00e8me \u00e9ducatif r\u00e9silient \u00e0 travers notamment la r\u00e9alisation d\u2019infrastructures scolaires ad\u00e9quates et une bonne \u00e9valuation des apprentissages \u00bb, a-t-il confi\u00e9.<\/p>\n

Lionel Bilgo a laiss\u00e9 entendre que cette situation exige une bonne collaboration, une concertation continue, une synergie d\u2019actions et une communication saine entre les acteurs et les b\u00e9n\u00e9ficiaires de l\u2019\u00e9ducation au niveau central, d\u00e9concentr\u00e9 et d\u00e9centralis\u00e9.<\/p>\n

\u00ab C\u2019est dans ce sens que cette rencontre d\u2019\u00e9changes s\u2019est voulue imp\u00e9rative pour trouver des solutions consensuelles \u00e0 la r\u00e9alisation des infrastructures programm\u00e9es au titre du Projet d\u2019Am\u00e9lioration de l\u2019Acc\u00e8s et la Qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation (PAAQE) et pour faire \u00e9galement l\u2019\u00e9tat des lieux des pr\u00e9paratifs de l\u2019organisation des examens et concours scolaires de la session 2022 \u00bb, a pr\u00e9cis\u00e9 le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale.<\/p>\n

Au titre de la composante 1 de ce projet financ\u00e9 par la Banque mondiale, a renseign\u00e9 Lionel Bilgo, il est pr\u00e9vu la construction et l\u2019\u00e9quipement de huit (08) lyc\u00e9es d\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, de treize (13) coll\u00e8ges d\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, de six (06) lyc\u00e9es scientifiques r\u00e9gionaux et de 50 salles de classes compl\u00e9mentaires dans les treize (13) r\u00e9gions.<\/b><\/p>\n

Toujours dans le cadre de ce projet, il a signal\u00e9 qu\u2019il y a aura aussi la construction et l\u2019\u00e9quipement de classes pr\u00e9paratoires aux grandes \u00e9coles (CPGE) et de centres de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019agr\u00e9gation (CPA) de l\u2019enseignement secondaire \u00e0 Ouagadougou et \u00e0 Bobo-Dioulasso.<\/p>\n

\u00ab Malheureusement, la mise en \u0153uvre du projet rencontre des difficult\u00e9s sur le terrain et la pr\u00e9sente rencontre nous offre une opportunit\u00e9 d\u2019examiner les diff\u00e9rentes pr\u00e9occupations, d\u2019identifier et de valider les meilleures solutions, \u00e0 m\u00eame de permettre le d\u00e9marrage des diff\u00e9rents travaux \u00bb, a-t-il d\u00e9plor\u00e9.<\/p>\n

Concernant les examens scolaires, le ministre Bilgo a indiqu\u00e9 qu\u2019ils constituent le barom\u00e8tre de sant\u00e9 du syst\u00e8me \u00e9ducatif. \u00ab M\u00eame dans des situations de paix, les meilleures, son organisation a toujours \u00e9t\u00e9 d\u2019une extr\u00eame d\u00e9licatesse, source d\u2019angoisses pour nous et mobilise toutes nos \u00e9nergies \u00bb, a-t-il affirm\u00e9.<\/p>\n

Lionel Bilgo a aussi fait savoir que son minist\u00e8re a mis en place un syst\u00e8me qui permet d\u2019accueillir et de recevoir les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9plac\u00e9s en classes d\u2019examen. \u00c9galement, il a rapport\u00e9 qu\u2019ils ont enregistr\u00e9 beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves qui ont perdu leurs documents \u00e0 cause de la situation s\u00e9curitaire. Toutes ces conditions ont \u00e9t\u00e9 prises en compte afin de ne pas priver ces \u00e9l\u00e8ves de passer les examens.<\/p>\n

Sur la question des examens sp\u00e9ciaux pour des \u00e9l\u00e8ves qui n\u2019ont pu faire les cours normalement, il a soulign\u00e9 que son d\u00e9partement est en pleine r\u00e9flexion \u00e0 propos.<\/p>\n

Et il a tenu par la m\u00eame occasion \u00e0 f\u00e9liciter ses collaborateurs qui, selon lui, ont su prendre en compte l\u2019ensemble des urgences concernant les \u00e9l\u00e8ves en classes d\u2019examen. Cependant, il a reconnu que son d\u00e9partement ne ma\u00eetrise pas tous les cas sur le terrain mais ceux en leur connaissance ont \u00e9t\u00e9 pris en compte.<\/p>\n

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