{"id":9279,"date":"2023-03-29T20:24:00","date_gmt":"2023-03-29T20:24:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/burundi\/politique\/quand-la-faim-vide-des-salles-de-classe"},"modified":"2023-03-29T20:24:00","modified_gmt":"2023-03-29T20:24:00","slug":"quand-la-faim-vide-des-salles-de-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/burundi\/toutes-les-actualites\/quand-la-faim-vide-des-salles-de-classe","title":{"rendered":"Quand la faim vide des salles de classe"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Burundi. <\/strong><\/span>Au premier trimestre de l\u2019anne\u0301e scolaire, 2022\/2023, au moins 5 mille apprenants ont quitte\u0301 l\u2019e\u0301cole a\u0300 Kayanza et a\u0300 Cibitoke, plus de 7 mille a\u0300 Kirundo et Ngozi, plus de 4 mille a\u0300 Makamba, a\u0300 Rutana et a\u0300 Bubanza. Le manque de nourriture et la pauvrete\u0301 dans les me\u0301nages sont e\u0301voque\u0301s comme principales causes par les responsables scolaires.<\/p>\n

Gatara, une des communes les plus peuple\u0301es du Burundi est aussi une des trois communes ou\u0300 s\u2019observe beaucoup de cas d\u2019abandons scolaires en province de Kayanza apre\u0300s Rango et Kabarore. \u00ab En ge\u0301ne\u0301ral, l\u2019e\u0301ducation se porte bien \u00bb a rassure\u0301 Elias Ciza, chef de Bureau d\u2019Inspection communal a\u0300 Gatara, jeudi 16 mars 2023.<\/p>\n

Selon lui, les enseignants sont en train de pre\u0301parer les examens pour le deuxie\u0300me trimestre de l\u2019anne\u0301e scolaire 2022-2022. Pourtant, il confie qu\u2019au moins 490 sur plus de 19 mille e\u0301le\u0300ves ont abandonne\u0301 l\u2019e\u0301cole a\u0300 Gatara. \u00ab Apre\u0300s nos enque\u0302tes, nous avons trouve\u0301 que 328 sur les 490 ont abandonne\u0301 l\u2019e\u0301cole a\u0300 cause de la pauvrete\u0301 dans leur famille \u00bb.<\/p>\n

Pour la plupart, poursuit-il, ils abandonnent a\u0300 cause du manque de nourriture. Il indique que les e\u0301le\u0300ves en a\u0302ge de travailler quittent le banc de l\u2019e\u0301cole pour aller chercher de l\u2019argent dans les villes du pays ou dans les pays de la sous-re\u0301gion.<\/p>\n

Le chef de Bureau d\u2019Inspection de la Direction communale de l\u2019E\u0301ducation de Gatara (DCE) donne des chiffres de 35 cas d\u2019abandons dont 22 filles a\u0300 l\u2019Ecole fondamentale de Kiririsi, 33 dont 10 filles a\u0300 l\u2019Ecole fondamentale de Karundo, 26 dont 10 filles a\u0300 l\u2019Ecofo Kanyankuru et 32 dont 22 filles a\u0300 celle de Kibayi.<\/p>\n

Notre source assure que la faim est a\u0300 l\u2019origine de ces abandons : \u00ab C\u2019est un proble\u0300me. A cause de la faim, les absences sont nombreuses pendant les heures de renforcement. \u00bb Selon lui, certains e\u0301le\u0300ves vont travailler dans les champs des personnes pour gagner de l\u2019argent.<\/p>\n

Ce responsable scolaire plaide pour que sa commune soit parmi les communes qui be\u0301ne\u0301ficient du programme national des cantines scolaires :\u00ab Notre commune n\u2019est pas concerne\u0301e alors que manger a\u0300 l\u2019e\u0301cole ferait que les e\u0301le\u0300ves y restent et suivent les cours. \u00bb<\/p>\n

Cap sur Ngozi<\/b><\/p>\n

Gratien Irakiza, son colle\u0300gue de Kiremba en province de Ngozi, affirme aussi que 1166 e\u0301le\u0300ves ont abandonne\u0301 l\u2019e\u0301cole dans cette Direction communale de l\u2019Education DCE). Selon lui, les enseignants et directeurs d\u2019e\u0301coles disent que la pauvrete\u0301 dans les familles et le manque de nourriture dans les me\u0301nages sont les principales causes de cas d\u2019abandons.<\/p>\n

A cela il s\u2019ajoute les grossesses non de\u0301sire\u0301es, le manque d\u2019extrait d\u2019acte de naissance et le cho\u0302mage dans une moindre mesure. Selon lui, les enfants abandonnent pour aller travailler dans les champs pour gagner de l\u2019argent qui leur permet d\u2019acheter de la nourriture. \u00ab Ils gagnent pour le moment 2 000, 2500, voire 3000 BIF avant midi ou apre\u0300s-midi \u00bb.<\/p>\n

Ces enseignants et les responsables scolaires regrettent d\u2019ailleurs que la commune de Kiremba ne soit pas concerne\u0301e par le programme des cantines scolaires alors qu\u2019il existe dans les communes voisines.<\/p>\n

Il fait savoir que les e\u0301le\u0300ves qui e\u0301tudient sur les e\u0301coles proches de celles be\u0301ne\u0301ficiaires du programme migrent vers ces dernie\u0300res. \u00ab Si ce programme venait chez nous, su\u0302rement que cela aiderait beaucoup car je ne peux pas nier que certains enfants quittent l\u2019e\u0301cole car ils ne mangent pas assez chez eux \u00bb. Il souhaite que le programme commence avec l\u2019anne\u0301e scolaire suivante, pourquoi pas au cours de celle en cours.<\/p>\n

Ecofo Kabari aussi touche\u0301e<\/b><\/p>\n

Marlin Minani, directeur de l\u2019Ecofo Kabari du DCE Kiremba, reconnai\u0302t qu\u2019il y a des enfants qui abandonnent l\u2019e\u0301cole a\u0300 cause de la pauvrete\u0301 dans les me\u0301nages. Et d\u2019affirmer : \u00ab Certains des e\u0301le\u0300ves qui e\u0301tudient a\u0300 notre e\u0301cole l\u2019ont quitte\u0301e aux profits d\u2019autres e\u0301coles proches qui ont des cantines scolaires. \u00bb<\/p>\n

Ne\u0301anmoins, il indique que la principale cause des abandons sur son e\u0301cole n\u2019est pas la pauvrete\u0301 ou le manque de nourriture dans les familles. \u00ab C\u2019est une e\u0301cole fre\u0301quente\u0301e par des e\u0301le\u0300ves de la ville de Masanganzira, des enfants de commerc\u0327ants et de fonctionnaires \u00bb.<\/p>\n

Minani fait savoir pluto\u0302t que les me\u0301sententes entre parents sont souvent a\u0300 l\u2019origine des abandons scolaires sur l\u2019Ecofo Kabari. Au cours du premier trimestre, 35 e\u0301le\u0300ves ont quitte\u0301 son e\u0301cole. Il plaide pour l\u2019installation des cantines scolaires dans les e\u0301coles de Kiremba, car dans des e\u0301coles plus recule\u0301es, la faim est a\u0300 l\u2019origine des abandons.<\/p>\n

Les e\u0301coles qui ont des cantines ne sont pas a\u0300 l\u2019abri<\/b><\/p>\n

Vers midi du 14 mars 2023, a\u0300 l\u2019Ecole fondamentale de Cewe en commune de Kirundo. Les e\u0301coliers et e\u0301le\u0300ves suivent les cours. L\u2019e\u0301cole de 1050 apprenants et parmi les e\u0301coles qui ont des cantines scolaires a\u0300 Kirundo. Mais les stocks sont vides, il y a eu rupture.<\/p>\n

Au premier trimestre de l\u2019anne\u0301e scolaire en cours, confirme Evelyne Murekatete, directrice de l\u2019e\u0301cole, 23 e\u0301le\u0300ves ont abandonne\u0301 l\u2019e\u0301cole.<\/p>\n

Ne\u0301anmoins, elle souligne que ces abandons ne sont pas dus a\u0300 la faim, mais a\u0300 cause d\u2019autres motifs comme la maladie. \u00ab Ils ont abandonne\u0301 quand il y avait encore de la nourriture a\u0300 l\u2019e\u0301cole \u00bb. Quand il y a de la nourriture a\u0300 cette e\u0301cole, la directrice de l\u2019Ecofo Cewe soutient que les apprenants ne quittent pas les cours. \u00ab Ils suivent pluto\u0302t les cours avec inte\u0301re\u0302t et ne sont pas en retard \u00bb.<\/p>\n

C\u2019est quand il y a rupture de stocks comme aujourd\u2019hui qu\u2019il y a un de\u0301couragement parmi les apprenants. \u00ab Les enfants viennent en retard, et les enseignants se trouvent presque seuls en classe \u00bb.<\/p>\n

La directrice confie que l\u2019absente\u0301isme se fait remarquer dans ces pe\u0301riodes de rupture de stocks : \u00ab Les enfants qui sont pre\u0301sents en classe aujourd\u2019hui ne sont pas ceux qui se pre\u0301sentent demain. \u00bb<\/p>\n

Elle trouve que son e\u0301cole est dans des conditions difficiles. Elle se demande comment les enseignants de l\u2019Ecofo Cewe pourront examiner des apprenants qui n\u2019ont pas e\u0301te\u0301 re\u0301gulie\u0300rement pre\u0301sents en classe.<\/p>\n

\u00ab Par exemple, 24 sur 60 enfants sont absents en classe de premie\u0300re anne\u0301e, ce mardi 14 mars. \u00bb Elle souhaite que les stocks soient re\u0301gulie\u0300rement alimente\u0301s car les ruptures impactent ne\u0301gativement le fonctionnement de son e\u0301cole.<\/p>\n

Me\u0302me pre\u0301occupation pour Pascal Rwasa, parent et membre du Comite\u0301 de gestion de l\u2019Ecofo Cewe. Pour lui, cela diminuerait le nombre d\u2019abandons des premie\u0300res, deuxie\u0300mes et troisie\u0300mes anne\u0301es qui sont plus nombreux par rapport a\u0300 ceux de la 7e\u0300me, de la 8e\u0300me et de la 9e\u0300me anne\u0301e.<\/p>\n

D\u2019autres Ecofo ne sont pas e\u0301pargne\u0301es<\/b><\/p>\n

Me\u0302me son de cloche pour Jean-Pierre Bamboneyo, directeur de l\u2019Ecole fondamentale Rukuramigabo, rencontre\u0301 a\u0300 son e\u0301cole sur la colline Runyonza de la commune de Kirundo. Il cite la pauvrete\u0301 des familles parmi les causes des abandons scolaires sur son e\u0301cole : \u00ab Un enfant peut manquer le mate\u0301riel, scolaire, la nourriture, les ve\u0302tements et abandonner le banc de l\u2019e\u0301cole. \u00bb<\/p>\n

Selon lui, la cantine scolaire incite les apprenants a\u0300 revenir suivre les cours. Il de\u0301plore que l\u2019anne\u0301e scolaire en cours et l\u2019anne\u0301e passe\u0301e ont connu des ruptures re\u0301pe\u0301titives de stocks. \u00ab Les pe\u0301riodes de rupture peuvent durer plus d\u2019un mois ou un mois et demi \u00bb.<\/p>\n

Ce directeur d\u2019e\u0301cole, souligne que quand les vivres arrivent, me\u0302me les apprenants qui avaient abandonne\u0301 l\u2019e\u0301cole regagnent leurs classes respectives. Et dans ces pe\u0301riodes ou\u0300 les stocks sont vides, il reconnai\u0302t que les absences sont nombreuses.<\/p>\n

Sur son e\u0301cole, 51 apprenants sur 1032 ont quitte\u0301 le banc de l\u2019e\u0301cole ceux du pre\u0301scolaire non inclus. Les e\u0301ducateurs interroge\u0301s sur cette e\u0301cole conside\u0300rent que les cantines scolaires aident conside\u0301rablement dans la lutte contre les absente\u0301ismes scolaires.<\/p>\n

\u00ab Aujourd\u2019hui, par exemple, 8 enfants sont absents en 3e anne\u0301e pre\u0301scolaire. Imaginez si on comptait tous les absents jusqu\u2019en 9e ! \u00bb, commente un enseignant et membre du comite\u0301 de Gestion de l\u2019Ecofo Rukuramigabo.<\/p>\n

Ces e\u0301ducateurs s\u2019accordent pour dire que la faim empe\u0302che les e\u0301le\u0300ves a\u0300 suivre les cours. Ils demandent aux bailleurs de fonds de veiller a\u0300 ce qu\u2019il n\u2019y ait plus de ruptures des stocks dans les cantines scolaires.<\/p>\n

Les ale\u0301as climatiques y jouent un grand ro\u0302le<\/b><\/p>\n

Elias Nibizi, conseiller collinaire de colline Runyonza sur laquelle se trouve l\u2019Ecofo Rukuramigabo, fait savoir que le changement climatique cause une mauvaise re\u0301colte qui, a\u0300 son tour, cause un manque de vivres dans les me\u0301nages de sa colline. \u00ab D\u2019ou\u0300 l\u2019absente\u0301isme et des abandons scolaires \u00bb.<\/p>\n

Il demande au gouvernement du Burundi de continuer a\u0300 financer le programme des cantines scolaires. Selon lui, si les enfants ne trouvent pas de quoi manger, ils abandonnent l\u2019e\u0301cole, les plus a\u0302ge\u0301s prennent le chemin de la Tanzanie pour aller chercher de l\u2019argent.<\/p>\n

D\u2019autres restent et travaillent dans les champs d\u2019autrui. C\u2019est le cas d\u2019Ernest Irutingabo, un ancien e\u0301le\u0300ve de l\u2019Ecofo Cewe. Il affirme avoir quitte\u0301 l\u2019e\u0301cole par ce que ses parents n\u2019e\u0301taient pas en mesure de subvenir a\u0300 ses besoins.<\/p>\n

\u00ab Je voulais continuer mes e\u0301tudes, mais c\u2019est moi qui devrais m\u2019arranger pour avoir de la nourriture, des ve\u0302tements et du mate\u0301riel scolaire \u00bb, raconte ce garc\u0327on de 16 ans. Il a abandonne\u0301 l\u2019e\u0301cole alors qu\u2019il e\u0301tait en 5e\u0300me a\u0300 l\u2019Ecofo Cewe.<\/p>\n

Maintenant, il travaille dans les champs pour subvenir a\u0300 ses besoins et de ses petits fre\u0300res et s\u0153urs. Il est l\u2019ai\u0302ne\u0301e d\u2019une fratrie de 6 enfants.<\/p>\n

Ses parents sont gravement malades et sont inactifs. \u00ab L\u2019une souffre d\u2019une maladie du c\u0153ur tandis que l\u2019autre a une maladie chronique des reins \u00bb. Irutangabo cultive dans les champs d\u2019autrui pour gagner 1500 BIF de 6h00 a\u0300 11h00. Bien qu\u2019il fu\u0302t nourri a\u0300 l\u2019Ecofo Cewe a\u0300 midi, il fait savoir qu\u2019il a fini par abandonner l\u2019e\u0301cole suite a\u0300 sa situation de pre\u0301carite\u0301.<\/p>\n

Les directions provinciales confirment les faits<\/b><\/p>\n

\u00ab Les enfants abandonnent en grand nombre \u00bb, signale Le\u0301ocadie Mukaporona, directrice provinciale de l\u2019Education a\u0300 Kirundo. Surtout quand il y a rupture de stocks des cantines scolaires, fait-elle savoir, c\u2019est la\u0300 que les abandons se font le plus remarquer.<\/p>\n

Mais elle soutient qu\u2019il y a d\u2019autres qui abandonnent pour diverses raisons. \u00ab Au cours du premier trimestre 7989 sur 196 926 ont abandonne\u0301 dans les e\u0301coles fondamentales et post-fondamentales \u00bb, de\u0301plore la directrice provinciale. Et de pre\u0301ciser que les garc\u0327ons sont les plus nombreux a\u0300 quitter l\u2019e\u0301cole : 4234 contre 3755 filles.<\/p>\n

Mme Mukaporona indique que le taux d\u2019abandon scolaire de\u0301pend de la production agricole dans le me\u0301nage : \u00ab Si le climat a e\u0301te\u0301 favorable et que la bonne production est la\u0300, il y a peu d\u2019abandons scolaires. \u00bb Elle rappelle que la province Kirundo connai\u0302t re\u0301gulie\u0300rement des se\u0300cheresses qui sont a\u0300 l\u2019origine d\u2019une mauvaise re\u0301colte. \u00ab C\u2019est cela la principale cause des abandons scolaires \u00bb. Ne\u0301anmoins, elle rassure qu\u2019en ge\u0301ne\u0301ral, les activite\u0301s scolaires vont bon train a\u0300 Kirundo.<\/p>\n

Me\u0302me constat du co\u0302te\u0301 de la DPE<\/b><\/p>\n

Anicet Ndayisenga, conseiller charge\u0301 de l\u2019administration et des finances a\u0300 la Direction provinciale de l\u2019Education (DPE) a\u0300 Kayanza, regrette que 4833 apprenants aient abandonne\u0301 l\u2019e\u0301cole dans les e\u0301coles fondamentales de ladite direction. 264 ont quitte\u0301 le bas de l\u2019e\u0301cole de l\u2019enseignement pre\u0301scolaire, 163 a\u0300 l\u2019enseignement ge\u0301ne\u0301ral et pe\u0301dagogique tandis que 57 ont abandonne\u0301 dans les e\u0301tablissements scolaires techniques.<\/p>\n

\u00ab D\u2019apre\u0300s les rapports des directions communales de l\u2019e\u0301ducation, la principale cause des abandons est lie\u0301e a\u0300 la pauvrete\u0301 des me\u0301nages \u00bb, re\u0301ve\u0300le Monsieur Ndayisenga.<\/p>\n

Selon lui, d\u2019autres abandonnent parce qu\u2019ils ont e\u0301choue\u0301, a\u0300 cause des maladies, les grossesses non de\u0301sire\u0301es etc. C\u2019est la commune de Rango qui connai\u0302t le taux le plus e\u0301leve\u0301 d\u2019abandons scolaires avec 806 abandons recense\u0301s, seconde\u0301e par celle de Kabarore avec 783 cas d\u2019abandons.<\/p>\n

Ce responsable indique les rapports montrent que ce sont des enfants qui ont eu des difficulte\u0301s dans l\u2019obtention du mate\u0301riel scolaire qui finissent par quitter l\u2019e\u0301cole. \u00ab Ils vont alors chercher du travail a\u0300 Bujumbura et dans les pays voisins comme la Tanzanie et la RDC \u00bb. Et de plaider pour l\u2019extension du programme des cantines scolaires jusqu\u2019a\u0300 Kayanza.<\/p>\n

Idem a\u0300 Ngozi<\/b><\/p>\n

D\u2019apre\u0300s Prospe\u0300re Nshimirimana, conseiller charge\u0301 de la planification et des statistiques a\u0300 Ngozi, au moins 3 % des apprenants de la DPE de Ngozi ont abandonne\u0301 l\u2019e\u0301cole. \u00ab La principale cause est l\u2019insuffisance des moyens dans certains me\u0301nages \u00bb, livre-t-il avant de confier que les e\u0301le\u0300ves abandonnent volontairement pour aller chercher la vie dans les pays e\u0301trangers. \u00ab 7080 apprenants ont abandonne\u0301 dans les e\u0301coles fondamentales tandis que 227 ont quitte\u0301 l\u2019e\u0301cole dans le post-fondamental \u00bb.<\/p>\n

Les responsables scolaires interroge\u0301s s\u2019accordent pour dire que la pauvrete\u0301 dans les familles est la cause principale des cas d\u2019abandons scolaires. Ils demandent alors que le programme des cantines scolaires soit e\u0301tendu a\u0300 tous les e\u0301tablissements scolaires. \u00ab Si le programme est renforce\u0301 et qu\u2019il atteint de nouvelles e\u0301coles su\u0302rement que les cas d\u2019abandons diminueront remarquablement\u00bb.<\/p>\n

Une pre\u0301occupation pour les intervenants<\/b><\/p>\n

\u00ab C\u2019est une question pre\u0301occupante au niveau du syste\u0300me e\u0301ducatif \u00bb, re\u0301agit Jean Samandari, pre\u0301sident de la Coalition Education pour Tous \u00ab Bafashe bige \u00bb. Il juge que c\u2019est une situation de\u0301plorable pour l\u2019e\u0301ducation et le pays, car cela a des conse\u0301quences multiples.<\/p>\n

Selon lui, les conditions de vie des me\u0301nages sont devenues difficiles a\u0300 telle enseigne qu\u2019il y a des familles qui ne parviennent plus a\u0300 satisfaire les besoins fondamentaux de leurs enfants, notamment le besoin de manger. \u00ab Quand un enfant n\u2019a pas mange\u0301, il devient incapable de suivre les cours \u00bb.<\/p>\n

D\u2019apre\u0300s M. Samandari, les enque\u0302tes faites par son organisation montrent que dans presque toutes les provinces du pays, la cause majeure des abandons scolaires, c\u2019est la pauvrete\u0301.<\/p>\n

Les cantines scolaires, une des solutions<\/b><\/p>\n

Jean Samandari fe\u0301licite le gouvernement du Burundi qui a mis en place la politique des cantines scolaires : \u00ab Nous constatons quand me\u0302me qu\u2019il y a une plus-value. \u00bb<\/p>\n

Ne\u0301anmoins, il constate que c\u2019est une solution budge\u0301tivore qui est possible avec l\u2019appui des partenaires. Il indique de plus que son association va contribuer dans ce cadre avec l\u2019appui des partenaires de la Coalition E\u0301ducation pour Tous \u00ab Bafashe bige \u00bb<\/p>\n

\u00ab Nous allons nous concentrer sur 100 e\u0301coles sur 246 e\u0301coles dans la province de Ruyigi sur une pe\u0301riode de 5 ans \u00bb, promet Jean Samandari, avant d\u2019annoncer que le projet commence avec l\u2019anne\u0301e scolaire suivante avec 14 e\u0301coles pilotes. Mais, ce militant de la socie\u0301te\u0301 civile, soutient que les cantines scolaires constituent une solution interme\u0301diaire.<\/p>\n

Pour lui, parmi les solutions efficaces figure notamment la sensibilisation de la population a\u0300 la solidarite\u0301.<\/p>\n

Car, explique-t-il, elle peut contribuer en s\u2019organisant localement pour assister les familles de\u0301munies afin que leurs enfants puissent rester a\u0300 l\u2019e\u0301cole. Il conside\u0300re aussi qu\u2019il faut l\u2019auto-de\u0301veloppement des familles pour lutter contre la pauvrete\u0301.<\/p>\n

Le pre\u0301sident de la Coalition \u00ab Bafashe bige \u00bb appelle les parents et les e\u0301ducateurs a\u0300 collaborer pour rendre l\u2019encadrement des e\u0301le\u0300ves plus efficaces et interpellent les natifs des communes pour donner leur contribution.<\/p>\n

\u00ab Il faut une e\u0301tude de base \u00bb<\/b><\/p>\n

\u00ab C\u2019est dommage qu\u2019il n\u2019y ait pas une e\u0301tude de base sur les abandons scolaires \u00bb, de\u0301plore a\u0300 son tour David Ninganza, vice-pre\u0301sident du comite\u0301 des parents au Lyce\u0301e notre dame de Rohero.<\/p>\n

Pour lui, le Burundi devrait avoir une e\u0301tude de base qui a e\u0301te\u0301 mene\u0301e par des spe\u0301cialistes. \u00ab C\u2019est l\u2019e\u0301tude de base qui montre la responsabilite\u0301 de chacun \u00bb, motive ce parent et militant de la socie\u0301te\u0301 civile.<\/p>\n

Selon lui, quand les enfants ne sont pas a\u0300 l\u2019e\u0301cole, soit, ce sont les parents qui ne sont pas a\u0300 la hauteur, soit, ce sont les enseignants ou bien, c\u2019est l\u2019environnement.\u00ab Donc c\u2019est l\u2019e\u0301tude maintenant qui va nous indiquer qui n\u2019a pas fait quoi \u00bb, poursuit notre source.<\/p>\n

Pour lui, les rapports des directeurs ne suffisent pas pour connai\u0302tre les motifs d\u2019abandons scolaires. A son avis, l\u2019e\u0301tude montrera les causes profondes et les conse\u0301quences des abandons scolaires car il y a d\u2019autres causes de de\u0301scolarisation qui ne sont pas mentionne\u0301es dans les rapports comme le re\u0300glement scolaire.<\/p>\n

En attendant le rapport, David Ninganza estime que le ministe\u0300re en charge de l\u2019Education doit saisir le ministe\u0300re de l\u2019Inte\u0301rieur qui a dans ses attributions l\u2019encadrement de la population car les enfants qui abandonnent sont exploite\u0301s par la communaute\u0301.<\/p>\n

Ils sont victimes de diffe\u0301rentes exploitations aux yeux de tout le monde. \u00ab C\u2019est alors ce ministe\u0300re qui va arre\u0302ter les strate\u0301gies de re\u0301pression envers les auteurs en associant les ministe\u0300res sectoriels \u00bb, sugge\u0300re David Ninganza.<\/p>\n

Iwacu a contacte\u0301 la direction ge\u0301ne\u0301rale de l\u2019Education pour savoir pour plus de clarifications, elle promet de re\u0301agir ulte\u0301rieurement.<\/p>\n

Pour plus d’informations et d’analyses sur la Burundi<\/a>, suivez Africa-Press<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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