{"id":16472,"date":"2022-03-09T15:40:42","date_gmt":"2022-03-09T15:40:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/cameroun\/politique\/cameroun-pourquoi-les-enseignants-poursuivent-leur-bras-de-fer-avec-le-gouvernement"},"modified":"2022-03-09T17:48:57","modified_gmt":"2022-03-09T17:48:57","slug":"cameroun-pourquoi-les-enseignants-poursuivent-leur-bras-de-fer-avec-le-gouvernement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/cameroun\/toutes-les-actualites\/cameroun-pourquoi-les-enseignants-poursuivent-leur-bras-de-fer-avec-le-gouvernement","title":{"rendered":"Cameroun : pourquoi les enseignants\u00a0poursuivent leur bras de fer avec le gouvernement"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Cameroun. <\/strong><\/span>Le mouvement de gr\u00e8ve des enseignants dure depuis le 21 f\u00e9vrier. Pourquoi le blocage perdure malgr\u00e9 les mesures annonc\u00e9es par le gouvernement ? Quelles sont leurs revendications ? D\u00e9cryptage.<\/p>\n

Des \u00e9l\u00e8ves en uniforme qui battent le pav\u00e9 en soutien \u00e0 leurs enseignants absents des salles de classe depuis bient\u00f4t trois semaines : ces sc\u00e8nes qui se sont jou\u00e9es le 7 mars \u00e0 Douala, Ebolowa (sud) ou Mora (extr\u00eame-nord), sont le dernier acte du mouvement national de gr\u00e8ve qu\u2019observent, depuis le 21 f\u00e9vrier dernier, les enseignants affect\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation de base et au secondaire \u00e0 travers le Cameroun.<\/p>\n

\u00ab On a trop support\u00e9 \u00bb (OTS), du nom du collectif constitu\u00e9 au d\u00e9but du mouvement, a lanc\u00e9 une \u00ab op\u00e9ration craie morte \u00bb qui ne cesse de gagner en intensit\u00e9. Contrairement aux bruyantes manifestations des enseignants anglophones de 2016, qui avaient conduit \u00e0 des affrontements avec les forces de s\u00e9curit\u00e9 avant de se transformer en crise socio-politique, les adh\u00e9rents du collectif OTS ont fait le pari d\u2019observer un mouvement pacifique : ils rejoignent leurs lieux de services tous les matins mais refusent de dispenser la moindre le\u00e7on.<\/p>\n

Un mouvement sans leader<\/b><\/p>\n

Le collectif n\u2019a aucun leader connu : les communiqu\u00e9s sign\u00e9s par une trentaine d\u2019enseignants au d\u00e9but de la gr\u00e8ve ne comptent plus aujourd\u2019hui que trois num\u00e9ros de t\u00e9l\u00e9phone auxquels r\u00e9pondent des interlocuteurs qui insistent pour garder l\u2019anonymat.<\/p>\n

\u00ab Ce n\u2019est pas la premi\u00e8re fois que nous d\u00e9fendons ces revendications, explique au t\u00e9l\u00e9phone l\u2019un des porte-parole d\u2019OTS. Nous gardons l\u2019anonymat pour \u00e9viter que certains, parmi nous, ne subissent seuls le courroux de l\u2019administration, ou qu\u2019ils puissent \u00eatre achet\u00e9s, comme cela a malheureusement trop souvent \u00e9t\u00e9 le cas par le pass\u00e9. \u00bb<\/p>\n

Le collectif de gr\u00e9vistes d\u00e9fend la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019organiser des \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux de l\u2019\u00c9ducation<\/p>\n

La tactique, pour l\u2019heure, semble s\u2019av\u00e9rer payante. Les enseignants gr\u00e9vistes re\u00e7oivent de nombreux soutiens au sein de la population et m\u00eame certains acteurs politiques montent au cr\u00e9neau. \u00ab Aucun avenir radieux n\u2019est possible au Cameroun sans un syst\u00e8me \u00e9ducatif de qualit\u00e9. Nous soutenons la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019organiser des \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux de l\u2019\u00c9ducation \u00bb, ont ainsi \u00e9crit une dizaine d\u2019opposants dans une tribune publi\u00e9e le 3 mars.<\/p>\n

R\u00e9veil des autorit\u00e9s<\/b><\/p>\n

Au fil des semaines, la gr\u00e8ve des enseignants est devenue une crise sociale d\u2019envergure que les autorit\u00e9s camerounaises, apr\u00e8s avoir longtemps repouss\u00e9 l\u2019\u00e9ch\u00e9ance, tentent de juguler. Ce lundi 7 mars, le pr\u00e9sident Paul Biya a demand\u00e9 que soit d\u00e9bloqu\u00e9 en urgence le verrou de pr\u00e9caution budg\u00e9taire des administrations publiques de 20% de leurs cr\u00e9dits destin\u00e9s \u00e0 l\u2019achat des biens et services.<\/p>\n

Le but ? R\u00e9pondre le plus rapidement possible aux revendications des gr\u00e9vistes. Ce sont pas moins de 2,7 milliards de F CFA qui ont ainsi \u00e9t\u00e9 mis sur la table par le gouvernement, qui doivent servir \u00e0 payer des arri\u00e9r\u00e9s de primes de correction d\u2019examen qui datent de 2020. En parall\u00e8le, Joseph Le, le ministre de la Fonction publique, a mis en place une task force charg\u00e9e de travailler sur les desiderata des enseignants.<\/p>\n

Les raisons profondes de la grogne sont \u00e0 chercher dans le processus de recrutement des enseignants<\/p>\n

Une avanc\u00e9e salu\u00e9e par nombre d\u2019entre eux mais que beaucoup jugent encore insuffisante. Le paiement des arri\u00e9r\u00e9s de primes de correction n\u2019est qu\u2019une des vingt revendications list\u00e9es par le collectif OTS. Outre les compl\u00e9ments de salaires restant d\u00fbs par l\u2019\u00c9tat, les enseignants r\u00e9clament \u00e9galement la prise en compte de tous ceux qui sont encore en attente. Au total, l\u2019enveloppe globale tournerait plut\u00f4t autour des 181 milliards de F CFA.<\/p>\n

Les raisons profondes de la grogne sont \u00e0 chercher du c\u00f4t\u00e9 du processus de recrutement des enseignants. Au Cameroun, ils sont form\u00e9s pendant 3 \u00e0 5 ans dans des \u00e9coles d\u2019\u00c9tat. \u00c0 leur sortie, ils sont affect\u00e9s dans diff\u00e9rents \u00e9tablissements et doivent soumettre \u00e0 l\u2019administration un dossier d\u2019int\u00e9gration pour \u00eatre pris en compte dans la masse salariale de l\u2019\u00c9tat. Un processus qui prend du temps : jusqu\u2019en 2008, un enseignant nouvellement affect\u00e9 pouvait ainsi attendre jusqu\u2019\u00e0 deux ans avant de percevoir ses premiers \u00e9moluments.<\/p>\n

Nos coll\u00e8gues se retrouvent \u00e0 passer dix ans sans le moindre salaire ou presque<\/p>\n

Face aux inconv\u00e9nients de cette situation, d\u00e9cision avait \u00e9t\u00e9 prise par le minist\u00e8re de la Fonction publique d\u2019instaurer un nouveau syst\u00e8me : les enseignants per\u00e7oivent une avance sur solde correspondant aux deux tiers de leur salaire, en attendant que leurs dossiers d\u2019int\u00e9gration soient trait\u00e9s et qu\u2019ils re\u00e7oivent \u2013 enfin \u2013 le compl\u00e9ment de salaire. Mais l\u00e0 encore, le syst\u00e8me cens\u00e9 fluidifier la situation a encore alourdi un processus d\u00e9j\u00e0 \u00e0 la peine.<\/p>\n

En position de force<\/b><\/p>\n

\u00ab Nos coll\u00e8gues sortent des instituts de formation, sont affect\u00e9s sur le terrain mais se retrouvent \u00e0 passer dix ans sans le moindre salaire ou presque. Ceux qui re\u00e7oivent les deux tiers de leur salaire n\u2019ont jamais de compl\u00e9ments de solde ; \u00e0 cela s\u2019ajoute l\u2019absence d\u2019avancements et de primes \u00bb, insiste le membre du collectif OTS pr\u00e9c\u00e9demment cit\u00e9.<\/p>\n

\u00ab Je suis \u00e0 ma onzi\u00e8me ann\u00e9e sans avancement, sans primes de logement. \u00c0 chaque fois, on nous fait des promesses qui n\u2019aboutissent jamais. Et lorsqu\u2019on se rend dans les bureaux du minist\u00e8re, nos coll\u00e8gues fonctionnaires nous rackettent parfois jusqu\u2019\u00e0 15% de notre d\u00fb pour faire avancer nos dossiers ! \u00bb vitup\u00e8re Jeanette Fouda, prof de fran\u00e7ais \u00e0 Yaound\u00e9.<\/p>\n

Lors de la pr\u00e9c\u00e9dente gr\u00e8ve, en 2019, une r\u00e9union organis\u00e9e avec les autorit\u00e9s avait permis de dresser l\u2019\u00e9tat des lieux du secteur. On d\u00e9nombrait alors 6 547 dossiers d\u2019avance de solde, 19 862 dossiers d\u2019actes de carri\u00e8re, 501 indemnit\u00e9s de non logement, 419 prestations familiales, 550 indemnit\u00e9s de suj\u00e9tion et 3 423 \u00e9tats de sommes dues en attente d\u2019un d\u00e9blocage des fonds du minist\u00e8re des Finances.<\/p>\n

Le gouvernement avait alors engag\u00e9 \u00e9tabli un \u00e9ch\u00e9ancier de r\u00e8glement de cette dette mais le processus s\u2019est progressivement gripp\u00e9. Au d\u00e9but de l\u2019\u00ab Op\u00e9ration craie morte \u00bb, les autorit\u00e9s ont \u00e9voqu\u00e9 la gestion de la pand\u00e9mie et la crise dans les r\u00e9gions anglophones du pays pour justifier ces retards.<\/p>\n

Les enseignants, eux, campent sur leur position. Outre le r\u00e8glement des retards, ils r\u00e9clament la revalorisation de leurs salaires et des primes suppl\u00e9mentaires pour faire face \u00e0 l\u2019inflation galopante. Ils demandent aussi la d\u00e9finition d\u2019un statut de l\u2019enseignant. \u00c0 quelques mois de l\u2019organisation des examens de fin d\u2019ann\u00e9e, ils sont en position de force dans les n\u00e9gociations. Les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par le gouvernement sont l\u00e0 pour le prouver.<\/p>\n

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