{"id":8308,"date":"2021-06-21T12:27:20","date_gmt":"2021-06-21T12:27:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/centrafricaine\/?p=8308"},"modified":"2021-06-21T20:43:57","modified_gmt":"2021-06-21T20:43:57","slug":"les-enfants-de-lere-du-digital-ont-des-quotients-intellectuels-inferieurs-a-ceux-de-leurs-parents","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/centrafricaine\/toutes-les-actualites\/les-enfants-de-lere-du-digital-ont-des-quotients-intellectuels-inferieurs-a-ceux-de-leurs-parents","title":{"rendered":"Les \u00ab\u00a0enfants de l’\u00e8re du digital\u00a0\u00bb ont des quotients intellectuels inf\u00e9rieurs \u00e0 ceux de leurs parents"},"content":{"rendered":"

Africa-Press<\/a> – CentrAfricaine<\/a>. <\/strong><\/span>Le neuroscientifique Michel Desmurget, directeur de recherche \u00e0 l’Institut national fran\u00e7ais de la sant\u00e9, a parl\u00e9 \u00e0 BBC News World de l’effet des appareils num\u00e9riques sur la jeune g\u00e9n\u00e9ration et de son livre \u00ab\u00a0The Digital Geek Factory\u00a0\u00bb.<\/b><\/p>\n

Dans ce livre, le neuroscientifique Michel Desmurget (Lyon, 1965), directeur de recherche \u00e0 l’Institut national de la sant\u00e9 fran\u00e7ais, dispose de donn\u00e9es concr\u00e8tes et concluantes sur la mani\u00e8re dont les appareils num\u00e9riques affectent gravement, et pour le pire, le d\u00e9veloppement neuronal des enfants et des jeunes.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Il n’y a tout simplement aucune excuse pour ce que nous faisons \u00e0 nos enfants et pour la fa\u00e7on dont nous mettons en danger leur avenir et leur d\u00e9veloppement\u00a0\u00bb, pr\u00e9vient l’expert, qui s’est rendu dans des centres de recherche renomm\u00e9s tels que le Massachusetts Institute of Technology (MIT) ou l’universit\u00e9 de Californie. Son livre est devenu un \u00e9norme best-seller en France.<\/p>\n

Les jeunes d’aujourd’hui sont-ils la premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration de l’histoire \u00e0 avoir un QI inf\u00e9rieur \u00e0 celui de la g\u00e9n\u00e9ration pr\u00e9c\u00e9dente ?<\/b><\/p>\n

Les chercheurs ont observ\u00e9 dans de nombreuses r\u00e9gions du monde que les QI augmentaient de g\u00e9n\u00e9ration en g\u00e9n\u00e9ration. C’est ce qu’on a appel\u00e9 l'\u00a0\u00bbeffet Flynn\u00a0\u00bb, du nom du psychologue am\u00e9ricain qui a d\u00e9crit ce ph\u00e9nom\u00e8ne.<\/p>\n

Il est vrai que le QI est fortement influenc\u00e9 par des facteurs tels que le syst\u00e8me de sant\u00e9, le syst\u00e8me scolaire, la nutrition, mais r\u00e9cemment, cette tendance a commenc\u00e9 \u00e0 s’inverser dans plusieurs pays.<\/p>\n

Selon l’expert, m\u00eame dans des pays o\u00f9 les facteurs socio-\u00e9conomiques sont rest\u00e9s assez stables pendant des d\u00e9cennies, l'\u00a0\u00bbeffet Flynn\u00a0\u00bb a commenc\u00e9 \u00e0 diminuer.<\/p>\n

Dans ces pays, les \u00ab\u00a0enfants du digital\u00a0\u00bb sont les premiers enfants \u00e0 avoir un QI inf\u00e9rieur \u00e0 celui de leurs parents. C’est une tendance qui a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e en Norv\u00e8ge, au Danemark, en Finlande, aux Pays-Bas, en France, etc.<\/p>\n

Et quelle est la cause de cette baisse de QI ?<\/b><\/p>\n

Malheureusement, il n’est pas encore possible de d\u00e9terminer le r\u00f4le sp\u00e9cifique de chaque facteur, y compris par exemple la contamination (en particulier l’exposition pr\u00e9coce aux pesticides) ou l’exposition aux \u00e9crans.<\/p>\n

Ce que nous savons avec certitude, c’est que m\u00eame si le temps qu’un enfant passe devant un \u00e9cran n’est pas le seul coupable, il a un effet significatif sur son QI.<\/p>\n

Plusieurs \u00e9tudes ont montr\u00e9 que lorsque l’utilisation de la t\u00e9l\u00e9vision ou des jeux vid\u00e9o augmente, le QI et le d\u00e9veloppement cognitif diminuent.<\/p>\n

Les principaux fondements de notre intelligence sont touch\u00e9s : la langue, la concentration, la m\u00e9moire, la culture (d\u00e9finie comme un ensemble de connaissances qui nous aide \u00e0 organiser et \u00e0 comprendre le monde). En fin de compte, ces impacts entra\u00eenent une baisse significative des r\u00e9sultats scolaires.<\/p>\n

Et pourquoi l’utilisation d’appareils num\u00e9riques est-elle \u00e0 l’origine de tout cela ?<\/b><\/p>\n

Les causes sont \u00e9galement clairement identifi\u00e9es : li s’agira, d’une diminution de la qualit\u00e9 et de la quantit\u00e9 des interactions intrafamiliales, qui sont fondamentales pour le d\u00e9veloppement du langage et des \u00e9motions ; une diminution du temps consacr\u00e9 \u00e0 d’autres activit\u00e9s plus enrichissantes (devoirs, musique, art, lecture, etc.). ) ; l’interruption du sommeil, qui est quantitativement raccourci et qualitativement d\u00e9grad\u00e9 ; la sur-stimulation de l’attention, qui provoque des troubles de la concentration, de l’apprentissage et de l’impulsivit\u00e9 ; la sous-stimulation intellectuelle, qui emp\u00eache le cerveau de d\u00e9velopper tout son potentiel ; et un mode de vie excessivement s\u00e9dentaire qui, outre le d\u00e9veloppement du corps, influence la maturation du cerveau.<\/p>\n

Quel est l’effet exact de l’\u00e9cran sur le syst\u00e8me neurologique ?<\/b><\/p>\n

Le cerveau n’est pas un organe \u00ab\u00a0stable\u00a0\u00bb. Ses caract\u00e9ristiques \u00ab\u00a0finales\u00a0\u00bb d\u00e9pendent de l’exp\u00e9rience.<\/p>\n

Selon les sp\u00e9cialistes, le monde dans lequel nous vivons, les d\u00e9fis auxquels nous sommes confront\u00e9s, modifient \u00e0 la fois la structure et le fonctionnement du cerveau, et certaines r\u00e9gions du cerveau se sp\u00e9cialisent, certains r\u00e9seaux se cr\u00e9ent et se renforcent, d’autres se perdent, certains s’\u00e9paississent et d’autres s’amincissent.<\/p>\n

Il a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9 que le temps pass\u00e9 devant un \u00e9cran \u00e0 des fins r\u00e9cr\u00e9atives retarde la maturation anatomique et fonctionnelle du cerveau au sein de divers r\u00e9seaux cognitifs li\u00e9s au langage et \u00e0 l’attention.<\/p>\n

Il convient de souligner que toutes les activit\u00e9s n’alimentent pas la construction du cerveau avec la m\u00eame efficacit\u00e9.<\/p>\n

Qu’est-ce que cela signifie ?<\/b><\/p>\n

Les activit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 l’\u00e9cole, au travail intellectuel, \u00e0 la lecture, \u00e0 la musique, \u00e0 l’art, au sport, etc. ont un pouvoir structurant et nourrissantpour le cerveau beaucoup plus important que les \u00e9crans de loisirs.<\/p>\n

Pourquoi de nombreux parents ignorent-ils les dangers des \u00e9crans ?<\/p>\n

Parce que l’information donn\u00e9e aux parents est partielle et biais\u00e9e. Les grands m\u00e9dias regorgent d’affirmations infond\u00e9es, de propagande trompeuse et d’informations inexactes. Le d\u00e9calage entre le contenu des m\u00e9dias et la r\u00e9alit\u00e9 scientifique est souvent inqui\u00e9tant, pour ne pas dire exasp\u00e9rant.<\/p>\n

L’industrie num\u00e9rique g\u00e9n\u00e8re des milliards de dollars de profits chaque ann\u00e9e. Et, \u00e9videmment, les enfants et les adolescents sont une ressource tr\u00e8s lucrative.<\/p>\n

S\u00e9parer le bon grain de l’ivraie n’est pas facile, m\u00eame pour les journalistes honn\u00eates et consciencieux.<\/p>\n

Je pense qu’une campagne d’information \u00e9quitable sur l’impact des \u00e9crans sur le d\u00e9veloppement, avec des lignes directrices claires, serait un bon d\u00e9but : pas d’\u00e9crans pour les enfants jusqu’\u00e0 6 ans et ensuite pas plus de 30-60 minutes par jour.<\/p>\n

Si cette orgie num\u00e9rique,ne s’arr\u00eate pas, \u00e0 quoi pouvons-nous nous attendre ?
\n<\/b><\/p>\n

Une augmentation des in\u00e9galit\u00e9s sociales et une division progressive de notre soci\u00e9t\u00e9 entre une minorit\u00e9 d’enfants pr\u00e9serv\u00e9s de cette \u00ab\u00a0orgie num\u00e9rique\u00a0\u00bb – les soi-disant Alphas du roman de Huxley – qui poss\u00e8deront \u00e0 travers la culture et le langage tous les outils n\u00e9cessaires pour penser et r\u00e9fl\u00e9chir sur le monde, et une majorit\u00e9 d’enfants aux outils cognitifs et culturels limit\u00e9s – les soi-disant Gammas du roman de Huxley – qui sont incapables de comprendre le monde et d’agir en citoyens \u00e9clair\u00e9s.<\/p>\n

Alpha fr\u00e9quentera des \u00e9coles priv\u00e9es co\u00fbteuses, avec de \u00ab\u00a0vrais\u00a0\u00bb professeurs humains.<\/p>\n

Les Gammas iront dans des \u00e9coles publiques virtuelles avec un soutien humain limit\u00e9, o\u00f9 ils seront nourris d’une pseudo-langue similaire au \u00ab\u00a0Newspeak\u00a0\u00bb d’Orwell et o\u00f9 on leur enseignera les comp\u00e9tences de base des techniciens de niveau moyen (les projections \u00e9conomiques indiquent que ce type d’emplois sera surrepr\u00e9sent\u00e9 dans la main-d’\u0153uvre de demain).<\/p>\n

Un monde triste dans lequel, comme l’a dit le sociologue Neil Postman, ils s’amuseront jusqu’\u00e0 la mort. Un monde dans lequel, gr\u00e2ce \u00e0 un acc\u00e8s constant et d\u00e9bilitant au divertissement, ils apprendront \u00e0 aimer leur servitude. D\u00e9sol\u00e9 de ne pas \u00eatre plus positif.<\/p>\n

Michel Desmurget signale en conclusion qu’il n’y a tout simplement aucune excuse pour ce que nous faisons \u00e0 nos enfants et pour la fa\u00e7on dont nous mettons en danger leur avenir et leur d\u00e9veloppement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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