{"id":25061,"date":"2025-04-28T14:00:00","date_gmt":"2025-04-28T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/comores\/politique\/ouverture-a-conakry-de-la-iveme-conference-panafricaine-de-lagence-universitaire-de-la-francophonie-auf"},"modified":"2025-05-05T20:20:38","modified_gmt":"2025-05-05T20:20:38","slug":"ouverture-a-conakry-de-la-iveme-conference-panafricaine-de-lagence-universitaire-de-la-francophonie-auf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/comores\/politique\/ouverture-a-conakry-de-la-iveme-conference-panafricaine-de-lagence-universitaire-de-la-francophonie-auf","title":{"rendered":"Ouverture \u00e0 Conakry de la IV\u00e8me Conf\u00e9rence Panafricaine de L\u2019Agence Universitaire de la Francophonie (AUF)"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Comores. <\/strong><\/span>Le ministe\u0300re de l\u2019enseignement supe\u0301rieur, de la recherche scientifique et de l\u2019innovation a officiellement ouvert, ce lundi 28 avril, les travaux de la IVe\u0300me Confe\u0301rence panafricaine de l\u2019Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Apre\u0300s le Se\u0301ne\u0301gal, le Cap-Vert et la Gambie, c\u2019est au tour de la Guine\u0301e d\u2019accueillir cet e\u0301ve\u0301nement majeur pour l\u2019enseignement supe\u0301rieur africain.<\/b><\/p>\n

Durant deux jours, les 28 et 29 avril, des repre\u0301sentants de haut niveau, incluant des ministres des 14 pays membres de l\u2019AUF, se re\u0301uniront a\u0300 Conakry pour de\u0301battre du the\u0300me central: \u00ab La transition nume\u0301rique et les innovations pe\u0301dagogiques \u00bb. Cette the\u0301matique d\u2019actualite\u0301 vise a\u0300 explorer les voies et moyens de transformer les syste\u0300mes e\u0301ducatifs africains a\u0300 travers le nume\u0301rique.<\/p>\n

Plusieurs panels, anime\u0301s par des ministres et des experts, rythmeront ces deux jours de confe\u0301rence. Les e\u0301changes porteront essentiellement sur les re\u0301formes politiques ne\u0301cessaires pour soutenir la transformation nume\u0301rique de l\u2019enseignement supe\u0301rieur en Afrique, les enjeux, impacts et perspectives de l\u2019Intelligence artificielle dans l\u2019e\u0301ducation et la recherche scientifique plurilingue, ainsi que les mode\u0300les durables pour le de\u0301veloppement de l\u2019enseignement a\u0300 distance sur le continent.<\/p>\n

La Guine\u0301e, par la voix du pre\u0301sident de son Comite\u0301 local d\u2019organisation et secre\u0301taire ge\u0301ne\u0301ral du ministre de l\u2019enseignement supe\u0301rieur, s\u2019est dite honore\u0301e d\u2019abriter cette quatrie\u0300me e\u0301dition. Il a souligne\u0301 que cet e\u0301ve\u0301nement scientifique marque une e\u0301tape cruciale dans l\u2019engagement commun pour le de\u0301veloppement de l\u2019enseignement supe\u0301rieur et de la recherche en Afrique, dans un esprit de solidarite\u0301, d\u2019innovation et de progre\u0300s partage\u0301.<\/p>\n

\u2018\u2019Le the\u0300me principal intitule\u0301: \u00ab la transition nume\u0301rique et les innovations pe\u0301dagogiques \u00bb est une actualite\u0301 dont les travaux permettront de re\u0301fle\u0301chir sur les pre\u0301occupations de la communaute\u0301 universitaire africaine. La transition nume\u0301rique constitue une opportunite\u0301 majeure pour transformer nos syste\u0300mes e\u0301ducatifs et nos socie\u0301te\u0301s. Elle doit e\u0302tre soutenue par des propositions robustes, notamment l\u2019ame\u0301lioration des infrastructures nume\u0301riques, la formation continue des enseignants et des e\u0301tudiants aux compe\u0301tences digitales, la recherche applique\u0301e dans le domaine des technologies nume\u0301riques\u2019\u2019, a indique\u0301 Dr Facinet Conte\u0301.<\/p>\n

Le recteur de l\u2019Agence universitaire de la Francophonie a exprime\u0301 sa satisfaction de voir re\u0301unir autour d\u2019une me\u0302me table les repre\u0301sentants de 14 pays africains autour d\u2019un sujet aussi crucial.<\/p>\n

\u2018\u2019Alors quand vous avez 14 pays africains autour d\u2019une table, d\u2019une me\u0302me table, autour d\u2019un sujet aussi crucial que la transition nume\u0301rique et l\u2019innovation pe\u0301dagogique, c\u0327a ne peut e\u0302tre que tre\u0300s riche d\u2019ide\u0301es et de collaborations. Nous allons d\u2019abord faire le point sur tout ce que fait chacun des pays participants. Nous sommes tre\u0300s heureux d\u2019e\u0302tre en Guine\u0301e par rapport a\u0300 ce sujet parce que justement la particularite\u0301 de cette confe\u0301rence, c\u2019est que chaque anne\u0301e elle a une the\u0301matique diffe\u0301rente, une the\u0301matique principale\u2019\u2019, a pre\u0301cise\u0301 le Professeur Slim Khalbous.<\/p>\n

\u2018\u2019La the\u0301matique de cette anne\u0301e, c\u2019est pre\u0301cise\u0301ment l\u2019innovation pe\u0301dagogique et la transition nume\u0301rique. Et la Guine\u0301e est un exemple a\u0300 suivre dans ce domaine puisqu\u2019il y a eu beaucoup d\u2019e\u0301volutions ces 3 a\u0300 4 dernie\u0300res anne\u0301es avec des innovations nume\u0301riques justement tre\u0300s inte\u0301ressantes a\u0300 e\u0301tudier. Donc le premier objectif, c\u2019est de faire un e\u0301tat des lieux de ce que font les pays africains de\u0301ja\u0300 actuellement. Et puis, le plus important pour nous, c\u2019est comment aller plus loin ensemble\u2019\u2019, a-t-il poursuivi.<\/p>\n

Pour sa part, le ministre guine\u0301en de l\u2019enseignement supe\u0301rieur, de la recherche scientifique et de l\u2019innovation, Alpha Bacar Barry, a rappele\u0301 les progre\u0300s conside\u0301rables re\u0301alise\u0301s par la Guine\u0301e en termes d\u2019innovations nume\u0301riques au sein de l\u2019enseignement supe\u0301rieur.<\/p>\n

\u2018\u2019En Re\u0301publique de Guine\u0301e, nous avons modestement engage\u0301 depuis 2021 un certain nombre de chantiers, notamment dans le cadre de la gouvernance des universite\u0301s et la gouvernance de l\u2019enseignement supe\u0301rieur de fac\u0327on ge\u0301ne\u0301rale, imple\u0301mente\u0301 un certain nombre de projets innovants, notamment la mise en place d\u2019une plateforme unique pour ge\u0301rer les orientations, les inscriptions et le suivi des enseignants, le suivi des e\u0301tudiants, le suivi des enseignants-chercheurs et la nume\u0301risation d\u2019un certain nombre de services universitaires et pe\u0301dagogiques\u2019\u2019.<\/p>\n

\u2018\u2019L\u2019implantation des espaces nume\u0301riques de travail, qui sont des espaces d\u2019appui au de\u0301veloppement de l\u2019enseignement a\u0300 distance dans les universite\u0301s. Et comme objectif, nous estimons que les EPS, pluto\u0302t les universite\u0301s, les e\u0301tablissements d\u2019enseignement supe\u0301rieur, devraient consacrer 30% de leurs activite\u0301s a\u0300 l\u2019enseignement a\u0300 distance. Pour appuyer toute cette strate\u0301gie, la cre\u0301ation d\u2019une universite\u0301 virtuelle est en discussion et en maturation en ce moment au niveau du ministe\u0300re de l\u2019Enseignement supe\u0301rieur\u2019\u2019, a-t-il souligne\u0301.<\/p>\n

\u2018\u2019Nous avons e\u0301galement pense\u0301 a\u0300 mettre a\u0300 la disposition de nos e\u0301tudiants et de nos enseignants-chercheurs une plateforme unique de documentation avec plus de 2 millions de ressources accessibles gratuitement. Et pour continuer dans notre e\u0301lan d\u2019apporter de l\u2019innovation, mais aussi de la promouvoir au niveau national, l\u2019implantation de la Cite\u0301 des sciences et de l\u2019innovation, qui va e\u0302tre notre bras arme\u0301, pouvant adresser un certain nombre de questions\u2019\u2019, a ajoute\u0301 le ministre Alpha Bacar Barry.<\/p>\n

A cette occasion, le ministre Barry a assure\u0301 qu\u2019au niveau de l\u2019enseignement supe\u0301rieur, l\u2019utilisation de l\u2019intelligence artificielle interpelle non seulement dans la pratique de l\u2019enseignant, mais aussi dans la recherche et l\u2019innovation. \u2018\u2019En ce moment, nous sommes aussi en train de parfaire, achever la re\u0301daction d\u2019une strate\u0301gie commune, en annexe a\u0300 la vision de l\u2019intelligence artificielle. Nous avons un projet minier de plus de 20 milliards de dollars\u2019\u2019, a-t-il re\u0301ve\u0301le\u0301.<\/p>\n

Cette IVe\u0300me Confe\u0301rence panafricaine de l\u2019AUF a\u0300 Conakry s\u2019annonce donc comme un moment cle\u0301 pour l\u2019avenir de l\u2019enseignement supe\u0301rieur africain a\u0300 l\u2019e\u0300re du nume\u0301rique. Les discussions et les strate\u0301gies qui e\u0301mergeront de ces deux jours de travaux devraient impulser une nouvelle dynamique de collaboration et d\u2019innovation au sein de la communaute\u0301 universitaire francophone africaine.<\/p>\n

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