{"id":16185,"date":"2023-03-30T12:45:00","date_gmt":"2023-03-30T12:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/congo-brazzaville\/politique\/education-des-enseignants-simpregnent-de-la-nouvelle-approche-pedagogique"},"modified":"2023-03-30T18:15:47","modified_gmt":"2023-03-30T18:15:47","slug":"education-des-enseignants-simpregnent-de-la-nouvelle-approche-pedagogique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/congo-brazzaville\/toutes-les-actualites\/education-des-enseignants-simpregnent-de-la-nouvelle-approche-pedagogique","title":{"rendered":"Education: des enseignants s\u2019impr\u00e8gnent de la nouvelle approche p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff6600\"><strong>Africa-Press &#8211; Congo Brazzaville. <\/strong><\/span><b>Des enseignants du de\u0301partement de Pointe-Noire<\/b> <b>se forment depuis le 24 mars au maniement des nouveaux programmes e\u0301ducatifs des classes de cours e\u0301le\u0301mentaires et moyens au primaire et celles de 4e et 3e au colle\u0300ge. <\/b><\/p>\n<p>La formation lance\u0301e par le ministe\u0300re de l&rsquo;Enseignement pre\u0301scolaire, primaire, secondaire et de l&rsquo;Alphabe\u0301tisation s\u2019inscrit dans le cadre du Projet d\u2019appui a\u0300 l\u2019ame\u0301lioration du syste\u0300me e\u0301ducatif (Praased), soutenu par la Banque mondiale, a\u0300 travers un accord de financement signe\u0301 en 2016 avec le gouvernement congolais. Elle se poursuit jusqu&rsquo;au 1er avril et permet de renforcer les capacite\u0301s du personnel enseignant des secteurs prive\u0301 et public a\u0300 la mise en application de la nouvelle approche pe\u0301dagogique, notamment l\u2019approche par les situations (APS), en remplacement de l\u2019approche par objectif . Cette formation est la deuxie\u0300me de ce projet d\u2019ame\u0301lioration du syste\u0300me e\u0301ducatif congolais apre\u0300s celle des classes de CP1 et CP2 pour le primaire et 6e et 5e pour le colle\u0300ge, dont la mise en application a de\u0301bute\u0301 en octobre 2022 en mathe\u0301matiques, franc\u0327ais et sciences de la vie et de la terre.<\/p>\n<p>Dans la circonscription scolaire de l\u2019arrondissement 1, Lumumba, l\u2019engouement des enseignements est effectif car le nombre des apprenants est e\u0301volutif depuis le premier jour. \u00ab Je salue l\u2019enthousiasme des enseignements qui manifestent leur volonte\u0301 d\u2019apprendre car, nous avons commence\u0301 avec 181 et aujourd\u2019hui nous sommes a\u0300 349 dont 281 femmes\u00bb, s\u2019est re\u0301jouie la coordonnatrice des e\u0301coles primaires de Lumumba, Marie Justine Paubath. Elle a souligne\u0301 que l\u2019approche par les situations met l\u2019apprenant au centre de son apprentissage. \u00ab L\u2019APS permet aux e\u0301le\u0300ves de travailler en petit groupe de trois, structure\u0301 par un pre\u0301sident, un secre\u0301taire et un rapporteur. Apre\u0300s la restitution du travail par le groupe, l\u2019enseignant intervient pour la synthe\u0300se \u00bb, a-t-elle explique\u0301.<\/p>\n<p>Les encadreurs, de leur co\u0302te\u0301, demandent aux apprenants de s\u2019approprier les nouvelles methodes apporte\u0301es. \u00ab Nous sommes les facilitateurs, nous travaillons a\u0300 base d\u2019un guide qui nous oriente le travail a\u0300 faire et les participants, a\u0300 leur tour, vont faire la me\u0302me chose avec les e\u0301le\u0300ves en classe. L\u2019approche par les situations est certes nouvelle mais, elle vient ame\u0301liorer notre syste\u0300me e\u0301ducatif qui e\u0301tait ferme\u0301. Le nouveau syste\u0300me veut que l\u2019enfant conc\u0327oive son propre savoir avec le concours des autres. Le travail est fait en e\u0301quipe. Avec l\u2019APS, nous facilitons le travail aux enfants par le choix des re\u0301ponses \u00bb, a e\u0301taye\u0301 le conseiller pe\u0301dagogique, Pierre Ngouama. Il a indique\u0301 que l&rsquo;e\u0301quipe va veiller a\u0300 la mise en application du nouveau syste\u0300me par les enseignants. D\u2019apre\u0300s lui, en juin, l\u2019approche par objectif sera abandonne\u0301e pour de\u0301marrer avec la nouvelle a\u0300 la prochaine rentre\u0301e scolaire.<\/p>\n<p>Il a poursuivi que le 2 avril, chaque enseignant devrait pre\u0301senter la fiche de re\u0301partition qui retrace les activite\u0301s a\u0300 mener durant les trois derniers mois. L\u2019inspection passera ensuite dans chaque e\u0301tablissement pour le suivi. \u00ab Nous passerons apre\u0300s dans les classes pour corriger les failles et redresser la\u0300 ou\u0300 c\u0327a ne marche pas pour que dans deux ou trois ans, nous nous impliquons totalement dans l\u2019APS \u00bb, a assure\u0301 Pierre Ngouama.<\/p>\n<p>Notons que les apprenants s\u2019adaptent facilement a\u0300 la nouvelle approche comme indique Fleure Nade\u0300ge Kombila, enseignante a\u0300 l\u2019e\u0301cole Germain- Bicoumat. \u00ab Je suis convaincue que l\u2019APS est venue faciliter le travail. Les e\u0301le\u0300ves travaillent en groupe, ils conc\u0327oivent des lec\u0327ons et trouvent les re\u0301sume\u0301s eux-me\u0302mes et nous sommes la\u0300 comme les facilitateurs. Toutefois, en cas de difficulte\u0301s dans l\u2019application de ce programme, nous allons nous entraider parce que tous nous n\u2019avons pas la me\u0302me compre\u0301hension \u00bb, a-t-elle dit avant d\u2019appeler les parents a\u0300 accompagner les enfants dans le travail.<\/p>\n<p>De me\u0302me, Cle\u0301mentine Mpassy, enseignante a\u0300 l\u2019e\u0301cole prive\u0301e les Petits fils de Saint Joseph, a souligne\u0301 que l\u2019enseignant c\u2019est un e\u0301ternel apprenant. \u00ab Nous sommes contents de cette formation, nous allons nous appliquer pour rendre fide\u0300lement ces enseignements aux enfants \u00bb, a-t-elle promis.<\/p>\n<p><strong>Pour plus d&rsquo;informations et d&rsquo;analyses sur la <a href=\"https:\/\/www.africa-press.net\/congo-brazzaville\">Congo Brazzaville<\/a>, suivez <a href=\"https:\/\/www.africa-press.net\/\">Africa-Press<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Africa-Press &#8211; Congo Brazzaville. 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