{"id":8762,"date":"2022-09-13T18:00:18","date_gmt":"2022-09-13T18:00:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/congo-brazzaville\/politique\/enseignement-des-etats-generaux-pour-reformer-leducation-et-la-recherche"},"modified":"2022-09-13T18:46:57","modified_gmt":"2022-09-13T18:46:57","slug":"enseignement-des-etats-generaux-pour-reformer-leducation-et-la-recherche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/congo-brazzaville\/photo\/enseignement-des-etats-generaux-pour-reformer-leducation-et-la-recherche","title":{"rendered":"Enseignement : des \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux pour r\u00e9former l\u2019\u00e9ducation et la recherche"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Congo Brazzaville. <\/strong><\/span>Les \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux de l\u2019\u00e9ducation nationale, de la formation et de la recherche, lanc\u00e9s par le Premier ministre, Anatole Collinet Makosso, le 13 septembre \u00e0 Brazzaville, visent \u00e0 trouver des approches novatrices pour la r\u00e9solution des probl\u00e8mes qui minent le syst\u00e8me \u00e9ducatif. <\/b><\/p>\n

Les \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche ne sont pas une messe suppl\u00e9mentaire, o\u00f9 l\u2019on viendra refaire le proc\u00e8s de l\u2019\u00e9cole congolaise, a indiqu\u00e9 le Premier ministre, Anatole Collinet Makosso. Les multiples r\u00e9flexions men\u00e9es, selon lui, ont d\u00e9j\u00e0 permis de d\u00e9celer les faiblesses du syst\u00e8me \u00e9ducatif congolais. \u00ab L\u2019objectif poursuivi est de profiter de l\u2019intelligence collective ici rassembl\u00e9e et l\u2019expertise nationale convoqu\u00e9e pour envisager des approches idoines et novatrices \u00e0 la r\u00e9solution des probl\u00e8mes et d\u00e9fis d\u00e9j\u00e0 identifi\u00e9s. Le financement, la qualit\u00e9 et la finalit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation sont les principaux axes de votre r\u00e9flexion \u00bb,<\/b> a-t-il indiqu\u00e9.<\/p>\n

Le chef du gouvernement a, par ailleurs, soulign\u00e9 que ces \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux sont certes une occasion pour faire une autopsie de l\u2019ensemble du syst\u00e8me \u00e9ducatif et un diagnostic sans complaisance, de fa\u00e7on \u00e0 envisager des th\u00e9rapeutiques appropri\u00e9es, mais ils \u00e9choueraient \u00e0 leurs missions s\u2019ils ne se contentaient qu\u2019\u00e0 rappeler les difficult\u00e9s que rencontre le syst\u00e8me \u00e9ducatif sans apporter des solutions ad\u00e9quates.<\/p>\n

Le syst\u00e8me \u00e9ducatif, du pr\u00e9scolaire \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur incluant la recherche scientifique et l\u2019innovation technologique, pr\u00e9sente des d\u00e9fis importants dans le domaine de l\u2019acc\u00e8s et de l\u2019\u00e9quit\u00e9 ; l\u2019am\u00e9lioration de la pertinence et de la qualit\u00e9 des apprentissages ; l\u2019ad\u00e9quation de la formation qualifiante aux besoins de l\u2019\u00e9conomie nationale et du march\u00e9 de l\u2019emploi ; l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 du plateau technique et des infrastructures ; le nombre et la qualit\u00e9 des enseignants pour la plupart, b\u00e9n\u00e9voles et sans formation ni initiale ni continue ; l\u2019intensification de la violence en milieu scolaire et universitaire ; la mobilisation difficile des financements nationaux et internationaux et l\u2019assainissement de la gouvernance.<\/p>\n

\u00ab Selon les sous-secteurs, l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire est encore embryonnaire dans notre pays avec seulement un taux brut de pr\u00e9scolarisation de 16%. Le taux d\u2019ach\u00e8vement de l\u2019enseignement primaire est accompagn\u00e9 de forts taux de redoublements et d\u2019abandons qui affectent particuli\u00e8rement les filles, les enfants handicap\u00e9s, la population autochtone et les \u00e9l\u00e8ves vivant en zone rurale \u00bb,<\/b> a reconnu le Premier ministre, tout en rappelant que la majorit\u00e9 des enseignants des \u00e9coles primaires publiques sont des b\u00e9n\u00e9voles pris en charge par les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves. L\u2019offre d\u2019\u00e9ducation au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e reste concentr\u00e9e essentiellement dans les grandes villes, notamment Brazzaville et Pointe Noire, et les taux d\u2019ach\u00e8vement au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e se situent respectivement autour de 62% et 34%…<\/p>\n

Autant de d\u00e9fis \u00e0 relever pour rendre le syst\u00e8me \u00e9ducatif congolais de plus en plus performant, selon le haut-commissaire \u00e0 l\u2019organisation des \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux de l\u2019\u00e9ducation nationale, de la formation et de l\u2019alphab\u00e9tisation, Hellot Matson Mampouya. Dans le cadre de ces \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux, a-t-il expliqu\u00e9, les consultations d\u00e9partementales auront lieu \u00e0 partir du 12 octobre prochain. \u00ab Ces consultations d\u00e9partementales visent \u00e0 recueillir les besoins r\u00e9els exprim\u00e9s par les communaut\u00e9s \u00e9ducatives et les parties prenantes dans chaque d\u00e9partement. Ce qui permettra de mieux appr\u00e9hender la r\u00e9alit\u00e9 en termes quantitatif et qualitatif \u00bb<\/b>, a fait savoir Hellot Matson Mampouya.<\/p>\n

La repr\u00e9sentante de l\u2019Unesco, Fatoumata Marega, et celle de l\u2019Unicef, Chantal Umutoni, ont salu\u00e9 l\u2019initiative en assurant leur appui pour sa r\u00e9ussite afin d\u2019aider le Congo \u00e0 atteindre l\u2019objectif de d\u00e9veloppement durable 4 des Nations unies qui vise \u00e0 assurer l\u2019acc\u00e8s de tous \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9, sur un pied d\u2019\u00e9galit\u00e9 et promouvoir les possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage tout au long de la vie.<\/p>\n\r\n