{"id":38666,"date":"2022-06-19T12:05:02","date_gmt":"2022-06-19T12:05:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/cotedivoire\/politique\/education-formation-le-vice-president-de-la-banque-mondiale-visite-le-lycee-hotelier-pour-constater-les-travaux-de-rehabilitation-dans-le-cadre-du-pejedec"},"modified":"2022-06-19T12:34:04","modified_gmt":"2022-06-19T12:34:04","slug":"education-formation-le-vice-president-de-la-banque-mondiale-visite-le-lycee-hotelier-pour-constater-les-travaux-de-rehabilitation-dans-le-cadre-du-pejedec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/cotedivoire\/economie\/education-formation-le-vice-president-de-la-banque-mondiale-visite-le-lycee-hotelier-pour-constater-les-travaux-de-rehabilitation-dans-le-cadre-du-pejedec","title":{"rendered":"Education-formation, le Vice-pr\u00e9sident de la Banque mondiale visite le lyc\u00e9e h\u00f4telier pour constater les travaux de r\u00e9habilitation dans le cadre du PEJEDEC"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – C\u00f4te d’Ivoire. <\/strong><\/span>Le ministre de l’Enseignement technique, le Directeur Afrique de la Banque mondiale, le Coordonnateur de BCP emploi \u00e9taient ce samedi 18 juin 2022, dans les locaux du lyc\u00e9e professionnel h\u00f4telier d’Abidjan \u00e0 la Riviera dans le cadre du PEJEDEC pour constater les travaux de r\u00e9habilitation dudit \u00e9tablissement.<\/p>\n

Koffi N’Guessan, ministre de l’Enseignement, de la formation professionnelle et de l’apprentissage, a affirm\u00e9 que le lyc\u00e9e H\u00f4telier de la Riviera, r\u00e9nov\u00e9 et mis aux normes internationales avec l’appui d\u00e9cisif de Ferrandi et les Structures Priv\u00e9es, permettra de d\u00e9livrer des formations initiales de qualit\u00e9 et de contribuer \u00e0 la formation dans le cadre de I’Ecole de la seconde chance.<\/p>\n

Il a sollicit\u00e9 l’appui de la Banque mondiale pour les projets d’ach\u00e8vement de la construction du Lyc\u00e9e Professionnel H\u00f4telier de Yamoussoukro, d’\u00e9quipement des salles de classes du Lyc\u00e9e Technique de Cocody en micro-ordinateurs et en mat\u00e9riels adapt\u00e9s en vue de d\u00e9livrer des enseignements sp\u00e9cialis\u00e9s en TIC dans le cadre de l’Ecole de la 2e Chance, de construction d’une partie des douze (12) Lyc\u00e9es Professionnels dans les douze (12) nouveaux Districts du Pays.<\/p>\n

\u00abLa contribution de la Banque \u00e0 la cr\u00e9ation du Hub relatif \u00e0 la formation professionnelle dont l’objectif est de partager avec les pays de la r\u00e9gion africaine cette exp\u00e9rience de repositionnement de l’enseignement technique et professionnel de la C\u00f4te d’Ivoire. L’objectif est d’avoir un dispositif d’infrastructures destin\u00e9 \u00e0 accroitre progressivement les effectifs dans notre ordre d’enseignement et de formation. L’ambition est de passer de 5% \u00e0 15% en 2025 et \u00e0 30% en 2030″, a-t-il indiqu\u00e9.<\/p>\n

Ousmane Diagana, Directeur Afrique de la Banque mondiale a dit sa fiert\u00e9 d’accompagner le gouvernement dans ce projet.<\/p>\n

Hermann Toualy, coordonnateur BCP emploi, a d\u00e9clar\u00e9 que dans le cadre du Financement Additionnel du PEJEDEC, un appui a \u00e9t\u00e9 apport\u00e9 \u00e0 la r\u00e9forme de la formation professionnelle sur le volet Apprentissage, afin de pallier aux nombreuses insuffisances rencontr\u00e9es dans la mise en \u0153uvre de l’apprentissage par l’AGEFOP lors de la phase initiale du projet.<\/p>\n

Selon lui, la mise en oeuvre de cet appui a repos\u00e9 sur deux axes majeurs, la d\u00e9finition d’un nouveau cadre r\u00e8glementaire national de l’apprentissage qui a abouti \u00e0 la prise du d\u00e9cret n\u00b02019-118 du 06 f\u00e9vrier 2019 relatif \u00e0 la formation professionnelle dont les \u00e9tudes ont \u00e9t\u00e9 financ\u00e9s par le PEJEDEC, la transformation d’Etablissements de Formation Professionnelle en Centre de Formation et d’Apprentissage (CFA) par la mise \u00e0 niveau et le renforcement des capacit\u00e9 de ces \u00e9tablissements.<\/p>\n

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Il a ajout\u00e9 que 4 EFP ont \u00e9t\u00e9 retenus pour une phase pilote dans le cadre du projet. Parmi lesquels le lyc\u00e9e professionnel H\u00f4telier (LPH) de la Riviera. Cet \u00e9tablissement a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de 750 millions de FCFA pour la r\u00e9habilitation des cuisines, la r\u00e9alisation de 2 chambres p\u00e9dagogiques et une salle de cours, la formation des formateurs, la mise \u00e0 disposition dune salle multim\u00e9dia ; etc.<\/p>\n

Le Vice-pr\u00e9sident de la Banque mondiale, s’est \u00e9galement rendu \u00e0 l’Universit\u00e9 F\u00e9lix Houphou\u00ebt-Boigny dans le cadre du lancement du projet d’appui au d\u00e9veloppement de l’enseignement Sup\u00e9rieur (PADES), pour \u00e9changer avec le ministre de l’Enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n

Le souhait du ministre Adama Diawara est l’atteinte des objectifs les plus probants. Pour la transition des \u00e9tudiants, il a sugg\u00e9r\u00e9 l’instauration d’un test pour la phase transitionnelle et il a pr\u00e9venu que tous les \u00e9tudiants qui ne pourront pas valider leur Unit\u00e9s de valeurs (UV) seront revers\u00e9s \u00e0 l’universit\u00e9 virtuelle.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Le contr\u00f4le continue pour amener les \u00e9tudiants \u00e0 travailler les cours de mise \u00e0 niveau, les autorisations pour entrer \u00e0 l’universit\u00e9. Nous avons un syst\u00e8me \u00e0 sauver et pour la p\u00e9rennisation du CDP. J’ai souhait\u00e9 que le statut des grandes \u00e9coles soit modifi\u00e9. Le CDP s’inscrit dans le cadre de la nouvelle loi. La p\u00e9dagogie num\u00e9rique sera obligatoire pour le concours d’assistanat \u00e0 l’universit\u00e9 et d\u00e9sormais les frais de scolarite seront pay\u00e9s sur la plateforme du minist\u00e8re\u00a0\u00bb, a-t-il soulign\u00e9.<\/p>\n

Adama Diawara a avou\u00e9 que le financement PADES permettra d’am\u00e9liorer le syst\u00e8me de l’Enseignement sup\u00e9rieur. Il a profit\u00e9 de certains points qui figurent dans la nouvelle loi, notamment, le changement de statut des instituts de recherche et pour passer au EPST ; le financement des recherches; les contrats; l’\u00e9valuation des \u00e9tablissements publique sup\u00e9rieur.<\/p>\n

Ousmane Diagana, Directeur Afrique de la Banque mondiale a souhait\u00e9 que les \u00e9tudiants qui rentreront \u00e0 l’UFHB puisse avoir une formation de qualit\u00e9 et plaid\u00e9 pour l’\u00e9tablissement d’un lien entre le minist\u00e8re de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la et l’ensemble des minist\u00e8res de l’\u00e9ducation-formation.<\/p>\n

Il a salu\u00e9 les efforts de la C\u00f4te d’Ivoire pour son syst\u00e8me \u00e9ducatif, mais a d\u00e9plor\u00e9 le classement du pays qui selon lui interpelle plus d’un.<\/p>\n

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