ALI LADIEH<\/b><\/p>\n
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Africa-Press – Djibouti. <\/strong><\/span>Sous l\u2019e\u0301gide du Ministe\u0300re de l\u2019Education Nationale et de la Formation Professionnelle, en partenariat avec l\u2019organisation des Nations Unies pour l\u2019enfance, l\u2019UNICEF et avec l\u2019exe\u0301cution de l\u2019ONG PAIX et LAIT a organise\u0301 durant deux jours conse\u0301cutifs, plus pre\u0301cise\u0301ment samedi et dimanche derniers, aux chefs-lieux des deux re\u0301gions du Sud a\u0300 savoir Ali-Sabieh-ville et Dikhil-ville des re\u0301gions e\u0301ponymes respectives d\u2019Ali-Sabieh et de Dikhil un atelier de formation des jeunes assistantes psychosociales pour mieux lutter contre la de\u0301perdition scolaire des colle\u0301giennes et lyce\u0301ennes assajogs et okarois. Notons que cette formation s\u2019inscrit dans le cadre du projet de soutien a\u0300 l\u2019e\u0301ducation des filles et a\u0300 leur autonomisation. Les assistantes psychosociales travailleront sous la supervision de l\u2019inspection locale et des chefs d\u2019e\u0301tablissements scolaires de l\u2019enseignement moyen et secondaire. Elles sont charge\u0301es d\u2019assurer le soutien psychosocial et la prise en charge psychosociale des femmes et filles survivantes de violences base\u0301es sur le genre ou autres phe\u0301nome\u0300nes les incitant a\u0300 quitter le banc scolaire.<\/p>\n Cette formation mise en \u0153uvre par le MENFOP en partenariat avec l\u2019organisation des Nations Unies pour l\u2019enfance, l\u2019UNICEF avec l\u2019exe\u0301cution de l\u2019ONG PAIX et LAIT profite d\u2019un appui financier de l\u2019Agence Franc\u0327aise pour le De\u0301veloppement commune\u0301ment appele\u0301e par son sigle (AFD). Au cours de ces ateliers de formation les participantes ont e\u0301te\u0301 outille\u0301es a\u0300 la maitrise des techniques de sensibilisation pour pre\u0301venir les de\u0301crochages scolaires, les techniques de motivation, des entretiens avec les e\u0301le\u0300ves, les enseignants, les animateurs de la vie scolaire et les parents ou tuteurs des filles. Elles ont e\u0301galement appris les techniques ou moyens d\u2019appui et d\u2019accompagnement psychologiques. Toujours dans l\u2019optique de la mission qui leur a e\u0301te\u0301 attribue\u0301e, les assistantes psychosociales se sont entraine\u0301es a\u0300 comple\u0301ter les outils ou documents de suivi et d\u2019encadrement e\u0301labore\u0301 par le formateur afin de collecter et analyser les informations essentielles (socio-e\u0301conomiques et pe\u0301dagogiques) sur les filles suivies. Les objectifs ge\u0301ne\u0301raux de cet atelier sont appre\u0301hender le de\u0301crochage scolaire des enfants notamment des filles dans sa complexite\u0301 en de\u0301veloppant des techniques et des outils de collectes des donne\u0301es pour de\u0301tecter les enfants a\u0300 risque de de\u0301crochage et les outils de raccrochage.<\/p>\n Les compe\u0301tences psychosociales des participantes sont apprendre a\u0300 connaitre les effets de la de\u0301scolarisation en ge\u0301ne\u0301ral et spe\u0301cifiques de la de\u0301scolarisation des filles en apprenant a\u0300 connaitre des proce\u0301de\u0301s de pre\u0301vention, de lutte contre le de\u0301crochage scolaire et de raccrochage scolaire. La mission principale des psychosociales est de pre\u0301venir le de\u0301crochage et ou l\u2019abandon scolaire des filles au colle\u0300ge d\u2019enseignement moyen et au lyce\u0301e \u2018enseignement ge\u0301ne\u0301ral ou professionnel.<\/p>\n A Ali-Sabieh, la ce\u0301re\u0301monie de clo\u0302ture a vu la participation de l\u2019inspecteur re\u0301gional et chef de service du MENFOP, Mohamed Aden Guelleh, le pre\u0301sident de l\u2019ONG PAIX et LAIT, Ilmi Awaleh Elabeh et le responsable des activite\u0301s de formation de l\u2019atelier. Le membre de l\u2019ONG PAIX et PAIX a souligne\u0301 l\u2019importance du contenu de l\u2019atelier pour combattre efficacement l\u2019abandon des jeunes filles en plein milieu de leur cursus scolaire du colle\u0300ge ou lyce\u0301e.<\/p>\n En re\u0301publique de Djibouti le taux d\u2019abandon ou de non inscrit a\u0300 l\u2019e\u0301cole des filles est fortement supe\u0301rieurs a\u0300 celui de leurs pairs masculins. C\u2019est le pourquoi du projet de soutien a\u0300 l\u2019e\u0301ducation des filles et a\u0300 leur autonomisation.<\/p>\n Pour sa part, l\u2019inspecteur d\u2019Ali-Sabieh a estime\u0301 que les participantes ont e\u0301te\u0301 suffisamment outille\u0301es afin de s\u2019acquitter avec satisfaction leur mission de lutte contre le de\u0301crochage scolaire des filles e\u0301tudiantes des e\u0301tablissements scolaires de l\u2019enseignement moyen et secondaire des re\u0301gions du sud du pays.<\/p>\n Il les a exhorte\u0301s de s\u2019engager pleinement dans leur mission en mettant en \u0153uvre les acquis de la formation.<\/p>\n Quant aux assistantes psychosociales, elles sont de\u0301clare\u0301es avoir e\u0301te\u0301 bien forme\u0301es pur mener a\u0300 bien leur ro\u0302le de sensibilisatrice.<\/p>\n\r\n