{"id":13570,"date":"2023-05-18T05:26:00","date_gmt":"2023-05-18T05:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/guinee-conakry\/politique\/conakry-les-departements-de-leducation-ont-lance-la-revue-sectorielle-conjointe-de-leducation-et-de-la-formation-2022"},"modified":"2023-05-18T05:26:00","modified_gmt":"2023-05-18T05:26:00","slug":"conakry-les-departements-de-leducation-ont-lance-la-revue-sectorielle-conjointe-de-leducation-et-de-la-formation-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/guinee-conakry\/toutes-les-actualites\/conakry-les-departements-de-leducation-ont-lance-la-revue-sectorielle-conjointe-de-leducation-et-de-la-formation-2022","title":{"rendered":"Conakry : les d\u00e9partements de l\u2019Education ont lanc\u00e9 la revue sectorielle conjointe de l\u2019Education et de la Formation 2022"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff6600\"><strong>Africa-Press &#8211; Guin\u00e9e. <\/strong><\/span>Les de\u0301partements en charge de l\u2019Education (Pre\u0301-universitaire, Supe\u0301rieur et Enseignement technique) ont lance\u0301 les activite\u0301s de la revue sectorielle conjointe de l\u2019Education et de la formation 2022, dans la journe\u0301e de ce mercredi, 17 mai 2023, a\u0300 Conakry. Cette session de 3 jours vise a\u0300 identifier les contraintes majeures auxquelles le syste\u0300me e\u0301ducatif est confronte\u0301 a\u0300 travers une analyse in-fine des indicateurs, tirer des lec\u0327ons et proposer des leviers de changement pour la planification 2023 LFR (Loi d Finances Rectificative) et LFI (Loi de Finances Initiative) 2024.<\/p>\n<p>La ce\u0301re\u0301monie d\u2019ouverture, place\u0301e sous l\u2019e\u0301gide du secre\u0301taire ge\u0301ne\u0301ral du Ministe\u0300re de l\u2019enseignement technique, de la formation professionnelle et de l\u2019emploi, Youssouf Boundou Sylla, a re\u0301uni plusieurs participants e\u0301voluant dans le secteur e\u0301ducatif.<\/p>\n<p>Apre\u0300s le souhait de bienvenue, Ibrahim Kalil Camara, secre\u0301taire permanent du Programme De\u0301cennal de l\u2019Education en Guine\u0301e (ProDEG 2020-2029), a remercie\u0301 les partenaires techniques et financiers qui n\u2019ont cesse\u0301 d\u2019accompagner le secteur de l\u2019Education et de la Formation dans notre pays. \u00ab Depuis l\u2019endossement de cette strate\u0301gie sectorielle, une revue sectorielle conjointe est faite chaque anne\u0301e, au cours de laquelle notre programme de\u0301cennal est e\u0301value\u0301 avec une attention particulie\u0300re porte\u0301e sur chacun des programmes prioritaires, afin d\u2019e\u0301valuer le niveau d\u2019atteinte des indicateurs de pilotage. Ces indicateurs seront pre\u0301sente\u0301s par programme et sous-programmes, les e\u0301carts entre les pre\u0301visions et re\u0301alisation seront mis en e\u0301vidence afin de mesurer la performance du secteur. Une description des indicateurs et des cibles sera propose\u0301e, base\u0301e sur les re\u0301sultats, ainsi que sur une chai\u0302ne de re\u0301sultats, de\u0301crivant comment les progre\u0300s re\u0301alise\u0301s sur ces indicateurs ont entrai\u0302ne\u0301 un changement transformationnel en termes d\u2019e\u0301quite\u0301, d\u2019efficacite\u0301 et de re\u0301sultats d\u2019apprentissage. C\u2019est pourquoi, il est important de passer en revue la planification de l\u2019anne\u0301e 2022 qui marque la troisie\u0300me anne\u0301e d\u2019exe\u0301cution du ProDEG, identifier les contraintes majeures auxquelles le syste\u0300me est confronte\u0301 a\u0300 travers une analyse in-fine des indicateurs et tirer des lec\u0327ons et proposer des leviers de changement pour la planification 2023 LFR et LFI 2024 a\u0300 travers des e\u0301changes de fonds avec tous les acteurs pre\u0301sents, qu\u2019ils soient des partenaires sociaux, techniques ou financiers. C\u2019est e\u0301galement un moment essentiel pour mesurer l\u2019impact de notre action et rede\u0301finir de nouvelles \u00bb, a explique\u0301 Ibrahim Kalil Camara.<\/p>\n<p>De son co\u0302te\u0301, Madame Alessia Turco, repre\u0301sentante adjointe de l\u2019UNICEF en Guine\u0301e, est revenue sur l\u2019importance de ce se\u0301minaire. \u00ab Cette revue constitue un moment important pour e\u0301valuer l\u2019accomplissement de nos engagements pour la re\u0301alisation du droit de tous les enfants a\u0300 une e\u0301ducation de qualite\u0301. Elle doit donc nous permettre de faire le bilan des performances au regard des principaux indicateurs d\u2019acce\u0300s a\u0300 l\u2019e\u0301ducation, de la qualite\u0301 des enseignements et des apprentissages, et de la gouvernance du secteur ; d\u2019identifier les nouvelles opportunite\u0301s et de de\u0301battre des re\u0301ponses a\u0300 apporter aux nouveaux de\u0301fis auxquels est confronte\u0301 le syste\u0300me e\u0301ducatif ; d\u2019harmoniser nos de\u0301marches pour une mise en \u0153uvre re\u0301ussie des re\u0301formes e\u0301ducatives prioritaires. En 2022, le Sommet Mondial sur l\u2019Education a mis un accent particulier sur la crise de l\u2019apprentissage, une crise qui risque de compromettre l\u2019atteinte des Objectifs de De\u0301veloppement Durable, particulie\u0300rement l\u2019ODD 4 qui concerne l\u2019acce\u0300s a\u0300 une e\u0301ducation de qualite\u0301, sur un pied d\u2019e\u0301galite\u0301, pour tous, et promeut les possibilite\u0301s d\u2019apprentissage tout au long de la vie. En Re\u0301publique de Guine\u0301e, les re\u0301sultats des examens nationaux ont de\u0301montre\u0301 l\u2019ampleur de cette crise de l\u2019apprentissage, confirmant ainsi les re\u0301sultats de la plus re\u0301cente e\u0301valuation internationale, le PASEC 2019. Les acteurs e\u0301ducatifs ont eu l\u2019opportunite\u0301 d\u2019analyser les facteurs favorables a\u0300 un syste\u0300me e\u0301ducatif de qualite\u0301 devant aboutir a\u0300 un pacte de partenariat destine\u0301 a\u0300 acce\u0301le\u0301rer l\u2019atteinte des re\u0301sultats du ProDEG \u00bb, a-t-elle laisse\u0301 entendre.<\/p>\n<p>Plus loin, la repre\u0301sentante de l\u2019UNICEF a fait savoir que pour mener a\u0300 bon terme les discussions de cette revue, le secteur a produit un rapport annuel de performance 2022. Et les re\u0301sultats de cette mission permettront non seulement de rendre compte des re\u0301alisations de 2022 sur les axes Conakry-Nze\u0301re\u0301kore\u0301, mais aussi de capitaliser les bonnes pratiques et d\u2019e\u0301tayer le rapport annuel de performance du secteur. \u00ab A la lecture du rapport de performance du secteur et de celui des visites conjointes de terrain, nous pouvons noter que certains indicateurs sont en progression. Mais en de\u0301pit de ces progre\u0300s, le syste\u0300me reste confronte\u0301 a\u0300 de grands de\u0301fis qui sont : le sous-financement de l\u2019e\u0301ducation ; la faiblesse de l\u2019offre par rapport a\u0300 la demande scolaire avec une de\u0301gradation pousse\u0301e des infrastructures ; la persistance des disparite\u0301s entre genres et zones ; le niveau des enseignants et leur mauvaise allocation ; la faiblesse de la qualite\u0301 des enseignements et apprentissages a\u0300 tous les niveaux ; l\u2019inade\u0301quation des formations avec les besoins re\u0301els du marche\u0301 de l\u2019emploi. Les Partenaires Techniques, et Financiers souhaitent que les orientations strate\u0301giques porte\u0301es par le ProDEG et la mise en \u0153uvre effective des plans d\u2019actions e\u0301labore\u0301s re\u0301pondront a\u0300 ces de\u0301fis pour atteindre les Objectifs du de\u0301veloppement Durable (ODD) \u00bb, a-t-elle laisse\u0301 entendre.<\/p>\n<p>Pour sa part, le Secre\u0301taire ge\u0301ne\u0301ral du Ministe\u0300re de l\u2019Enseignement Technique, de la Formation professionnelle et de l\u2019Emploi, Dr Youssouf Boundou Sylla, a rassure\u0301 l\u2019engagement du pre\u0301sident de la transition a\u0300 faire de ce secteur une priorite\u0301 pour les acteurs et partenaires techniques financiers. \u00ab Cette volonte\u0301 politique qui s\u2019exprime a\u0300 chaque occasion, s\u2019est traduite e\u0301galement par des engagements forts pris lors du sommet sur la transformation de l\u2019e\u0301ducation tenu a\u0300 New-York en septembre dernier. Il s\u2019agit de rendre l\u2019enseignement primaire et secondaire gratuit pour tous, en supprimant les cou\u0302ts directs et indirects ainsi que d\u2019opportunite\u0301s afin de garantir que tous les enfants, y compris les enfants handicape\u0301s, les filles et ceux vivant en milieux ruraux, ache\u0300vent un enseignement secondaire de qualite\u0301 et acquie\u0300rent les connaissances de base ne\u0301cessaires pour re\u0301aliser pleinement leur potentiel ; de renforcer l\u2019efficacite\u0301, l\u2019efficience et la transparence des de\u0301penses, en plaidant pour la conversion de la dette en faveur de l\u2019e\u0301ducation, car le domaine sur le volume, l\u2019e\u0301quite\u0301 et efficacite\u0301 des de\u0301penses publiques nationales d\u2019e\u0301ducation a e\u0301te\u0301 place\u0301 comme une priorite\u0301 e\u0301leve\u0301e par le comite\u0301 consultatif inde\u0301pendant du GPE ; de mettre en place des syste\u0300mes d\u2019apprentissage nume\u0301rique inclusifs, e\u0301quitables, re\u0301silients et conc\u0327us pour le 21e\u0300me sie\u0300cle par le biais de politiques, de programmes et de partenariats public-prive\u0301 qui garantissent un apprentissage abordable, accessible, pratique et durable a\u0300 tous les enfants en utilisant diverses modalite\u0301s, notamment hors ligne, en ligne et mobile, et en s\u2019appuyant sur des enseignants ayant des compe\u0301tences et des aptitudes nume\u0301riques requises ; de transformer la profession enseignante en mettant en place des mesures pour la valoriser et la rendre attractive a\u0300 travers un recrutement transparent et un plan de carrie\u0300re axe\u0301 sur l\u2019obligation des re\u0301sultats, la motivation et la re\u0301tention d\u2019enseignants de qualite\u0301 \u00bb, a-t-il laisse\u0301 entendre.<\/p>\n<p>Par ailleurs, Youssouf Boundou Sylla a propose\u0301 que ces de\u0301bats soient faits autour des difficulte\u0301s en vue d\u2019e\u0301nume\u0301rer des solutions pertinentes. \u00ab Je sugge\u0301rerais d\u2019organiser des discussions autour des principales difficulte\u0301s en s\u2019attaquant aux causes profondes et proposer des solutions pertinentes, en spe\u0301cifiant des actions urgentes et des corrections efficaces a\u0300 inte\u0301grer dans la planification 2023 de la Loi de Finances Rectificatives (LFR). Mais aussi, projeter la planification 2024 au titre de la Loi de Finances Initiale (LFI), en vue de favoriser la re\u0301alisation des objectifs du ProDEG et renforcer son impact sur le secteur e\u0301ducatif guine\u0301en. A cet e\u0301gard, je vous exhorte a\u0300 fonder vos diffe\u0301rentes analyses et propositions d\u2019actions sur les principes de la Gestion Axe\u0301e sur les Re\u0301sultats. Car, seuls les re\u0301sultats pourront faire changer positivement la situation de notre syste\u0300me e\u0301ducatif&#8230; \u00bb.<\/p>\n<p>Pour finir, le Secre\u0301taire ge\u0301ne\u0301ral du Ministe\u0300re de l\u2019Enseignement Technique, de la Formation professionnelle et de l\u2019Emploi exhorte a\u0300 la rigueur au cours de cette session. \u00ab Je voudrais nous exhorter, je dis bien nous, pour ne pas m\u2019exclure, a\u0300 la rigueur au cours de cette session, en faisant en sorte que ces travaux puissent de\u0301boucher sur des recommandations pratiques et ope\u0301rationnelles, qui permettront aux uns et aux autres de traduire en actes concrets, les ide\u0301aux d\u2019e\u0301ducation pour tous \u00bb, a-t-il lance\u0301.<\/p>\n<p><strong>Pour plus d&rsquo;informations et d&rsquo;analyses sur la <a href=\"https:\/\/www.africa-press.net\/guinee-conakry\">Guin\u00e9e<\/a>, suivez <a href=\"https:\/\/www.africa-press.net\/\">Africa-Press<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Africa-Press &#8211; Guin\u00e9e. 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