{"id":14310,"date":"2023-06-21T18:23:00","date_gmt":"2023-06-21T18:23:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/guinee-conakry\/politique\/enseignement-technique-presentation-du-modele-de-document-cadre-du-projet-detablissement"},"modified":"2023-06-21T18:23:00","modified_gmt":"2023-06-21T18:23:00","slug":"enseignement-technique-presentation-du-modele-de-document-cadre-du-projet-detablissement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/guinee-conakry\/toutes-les-actualites\/enseignement-technique-presentation-du-modele-de-document-cadre-du-projet-detablissement","title":{"rendered":"Enseignement technique : Pr\u00e9sentation du mod\u00e8le de document cadre du projet d\u2019\u00e9tablissement"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Guin\u00e9e. <\/strong><\/span>Ce mercredi 21 juin 2023, le ministe\u0300re de l\u2019Enseignement technique de la formation professionnelle et de l\u2019emploi (ETFPE) a initie\u0301 un atelier de pre\u0301sentation du mode\u0300le de document cadre du projet d\u2019e\u0301tablissement. Cet atelier vise a\u0300 re\u0301pondre aux besoins de gestion et de pilotage de\u0301centralise\u0301s du sous-secteur de l\u2019Enseignement technique et de la formation professionnelle. Un total de 28 participants, dont 5 femmes, y prennent part, parmi lesquels des inspecteurs re\u0301gionaux, des directeurs nationaux et des directeurs d\u2019e\u0301tablissements publics a\u0300 caracte\u0300re administratif (EPA).<\/p>\n

L\u2019objectif global de cette formation est de permettre aux participants de s\u2019approprier ce document cadre afin de pouvoir le de\u0301cliner au sein de leur structure respective. Mahmoud Conde\u0301, conseiller principal au ministe\u0300re de l\u2019Enseignement technique de la formation professionnelle et de l\u2019emploi, a explique\u0301 l\u2019importance et la composition de ce document lors de l\u2019atelier.<\/p>\n

\u00ab Il s\u2019agit d\u2019un document de projet d\u2019e\u0301tablissement pour l\u2019enseignement technique et la formation professionnelle en Guine\u0301e. Comme vous le constatez, c\u2019est la premie\u0300re fois que nous nous engageons dans ce processus. Cette premie\u0300re e\u0301tape consiste a\u0300 e\u0301laborer un document qui re\u0301pond aux besoins de gestion et de pilotage de\u0301centralise\u0301s du sous-secteur de l\u2019enseignement technique et de la formation professionnelle. Ce document servira de base de gestion dans nos e\u0301tablissements d\u2019enseignement technique et abordera plusieurs aspects, tels que la transparence dans la gestion et la planification pluriannuelle. Actuellement, les e\u0301tablissements ne disposent pas de programmation pluriannuelle. A\u0300 chaque activite\u0301, les partenaires et les ministres de l\u2019Enseignement technique pre\u0301voient des actions dans les e\u0301tablissements, sans ne\u0301cessairement se re\u0301fe\u0301rer a\u0300 un diagnostic participatif des e\u0301tablissements d\u2019enseignement technique. Le document est compose\u0301 de deux parties : la premie\u0300re e\u0301tablit le diagnostic en impliquant la section e\u0301conomique, les socie\u0301te\u0301s lie\u0301es a\u0300 l\u2019e\u0301tablissement, la collectivite\u0301 locale, les apprenants eux-me\u0302mes et les encadreurs. Maintenant, les formateurs travaillant dans ces e\u0301tablissements participent e\u0301galement a\u0300 l\u2019e\u0301laboration de leurs plans a\u0300 trois ans. Ce plan servira de\u0301sormais de re\u0301fe\u0301rence pour tous les soutiens qui convergeront vers un e\u0301tablissement, afin d\u2019e\u0301viter des actions sporadiques et disperse\u0301es \u00bb, a-t-il explique\u0301.<\/p>\n

De son co\u0302te\u0301, le Dr Alhassane Balde\u0301, repre\u0301sentant du ministre de l\u2019Enseignement technique, de la formation professionnelle et de l\u2019emploi, a explique\u0301 les points transversaux qui seront communs a\u0300 tous les participants. Il a ensuite officiellement ouvert l\u2019atelier au nom du ministre Bacar Barry, en de\u0301clarant : \u00ab L\u2019objectif de cet atelier est de permettre aux participants de s\u2019approprier ce document et ensuite de pouvoir le de\u0301cliner au niveau de leur structure respective. Ce document standard garantira une gestion uniformise\u0301e dans tous nos e\u0301tablissements de formation professionnelle. C\u2019est pourquoi ils doivent s\u2019approprier le document tel qu\u2019il est conc\u0327u actuellement, afin de participer a\u0300 son de\u0301veloppement et de l\u2019adapter aux re\u0301alite\u0301s de chaque e\u0301tablissement. Les points transversaux seront donc les me\u0302mes pour tous, notamment en termes de gestion et de formation, en de\u0301finissant les qualifications et les compe\u0301tences requises pour un directeur d\u2019e\u0301tablissement. En vertu des pouvoirs qui me sont confe\u0301re\u0301s, je de\u0301clare officiellement cet atelier ouvert pour une dure\u0301e de deux jours. \u00bb<\/p>\n

Cet atelier de pre\u0301sentation du mode\u0300le de document cadre du projet d\u2019e\u0301tablissement reve\u0302t une importance cruciale pour l\u2019Enseignement technique et la formation professionnelle en Guine\u0301e. En mettant en place un document standardise\u0301, le ministe\u0300re vise a\u0300 ame\u0301liorer la gestion, la planification et la transparence au sein des e\u0301tablissements. En permettant aux participants de s\u2019approprier le document et de contribuer a\u0300 son adaptation, cette initiative favorisera une approche plus participative et adapte\u0301e aux besoins spe\u0301cifiques de chaque e\u0301tablissement.<\/p>\n

Pour plus d’informations et d’analyses sur la Guin\u00e9e<\/a>, suivez Africa-Press<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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