{"id":8849,"date":"2022-09-28T04:37:00","date_gmt":"2022-09-28T04:37:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/guinee-conakry\/politique\/cnt-voici-la-totalite-des-recommandations-du-parlement-de-la-transition-pour-qualifier-le-systeme-educatif-guineen"},"modified":"2022-09-28T04:37:00","modified_gmt":"2022-09-28T04:37:00","slug":"cnt-voici-la-totalite-des-recommandations-du-parlement-de-la-transition-pour-qualifier-le-systeme-educatif-guineen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/guinee-conakry\/toutes-les-actualites\/cnt-voici-la-totalite-des-recommandations-du-parlement-de-la-transition-pour-qualifier-le-systeme-educatif-guineen","title":{"rendered":"CNT: voici la totalit\u00e9 des recommandations du Parlement de la transition pour qualifier le syst\u00e8me \u00e9ducatif guin\u00e9en"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Guin\u00e9e. <\/strong><\/span>C\u2019est a\u0300 l\u2019unanimite\u0301 des Conseillers pre\u0301sents que le Parlement de la transition a adopte\u0301 les recommandations qu\u2019il a formule\u0301es pour qualifier le syste\u0300me e\u0301ducatif guine\u0301en, le lundi 26 septembre 2022.<\/p>\n

Ci-dessous, l\u2019inte\u0301gralite\u0301 de ces recommandations formule\u0301e a\u0300 l\u2019endroit du gouvernement et des trois de\u0301partements de l\u2019e\u0301ducation nationale.<\/p>\n

Le CNT De\u0301libe\u0301rant en se\u0301ance ple\u0301nie\u0300re ce lundi 26 Septembre 2022 :<\/p>\n

Recommande:<\/p>\n

I. Au Gouvernement de:<\/p>\n

1. Revaloriser les salaires et ame\u0301liorer les conditions de travail des enseignants:<\/p>\n

2. Promouvoir la couverture me\u0301dicale universelle en faveur des enseignants<\/p>\n

3. Renforcer le syste\u0300me d\u2019inspection et de contro\u0302les pe\u0301riodiques et inopine\u0301s dans les e\u0301tablissements d\u2019enseignement public et prive\u0301…<\/p>\n

4. De\u0301finir des entre\u0301es rigoureuses et objectives de recrutement et d\u2019avancement des enseignants<\/p>\n

5. Rehausser a\u0300 25% au moins le budget alloue\u0301 a\u0300 l\u2019Education nationale;<\/p>\n

6. Assainir, se\u0301curiser, actualiser re\u0301gulie\u0300rement les fichiers de l\u2019Education nationale (personnels, apprenants, infrastructures et e\u0301quipements) par la digitalisation et la de\u0301mate\u0301rialisation;<\/p>\n

7. Consolider la formation continue et organiser pe\u0301riodiquement les examens d\u2019acce\u0300s aux grades supe\u0301rieurs en faveur des enseignants, y compris ceux des e\u0301coles franco-arabes et des e\u0301coles spe\u0301cialise\u0301es (sourds-muets, aveugles et malvoyants);<\/p>\n

8. Promouvoir des e\u0301coles spe\u0301cialise\u0301es pour la prise en charge scolaire et professionnelle des personnes handicape\u0301es ;<\/p>\n

9. Construire des latrines se\u0301pare\u0301es et adapte\u0301es aux personnes a\u0300 mobilite\u0301 re\u0301duite et favoriser l\u2019acce\u0300s a\u0300 l\u2019eau dans les e\u0301tablissements d\u2019enseignement;<\/p>\n

10. Encourager le me\u0301rite et l\u2019excellence;<\/p>\n

11. Veiller au respect rigoureux des re\u0300gles qui re\u0301gissent la cre\u0301ation et le fonctionnement des e\u0301tablissements d\u2019enseignement prive\u0301;<\/p>\n

12. Cre\u0301er, e\u0301quiper et moderniser les bibliothe\u0300ques dans les e\u0301tablissements d\u2019enseignement;<\/p>\n

13. Renforcer la collaboration avec les syndicats, les associations de parents d\u2019e\u0301le\u0300ves, les associations d\u2019e\u0301tudiants, les ONG\u2019s et autres partenaires du syste\u0300me e\u0301ducatif;<\/p>\n

14. Mettre en place un organe de coordination du secteur de l\u2019e\u0301ducation nationale;<\/p>\n

15. Formaliser la tenue des e\u0301tats ge\u0301ne\u0301raux de l\u2019e\u0301ducation et veiller a\u0300 l\u2019application des recommandations qui en de\u0301coulent;<\/p>\n

16. Appliquer aux enseignants contractuels les dispositions du code du travail;<\/p>\n

17. Veiller au respect par les enseignants de l\u2019engagement de\u0301cennal auquel ils ont souscrit, en vue d\u2019empe\u0302cher toute migration vers d\u2019autres de\u0301partements;<\/p>\n

18. Ge\u0301ne\u0301raliser progressivement l\u2019enseignement des langues nationales et l\u2019anglais dans le syste\u0300me e\u0301ducatif;<\/p>\n

19. Mettre en place et rendre ope\u0301rationnelles les infirmeries dans tous les e\u0301tablissements d\u2019enseignement.<\/p>\n

20. Baisser le taux d\u2019inte\u0301re\u0302t des pre\u0302ts bancaires en faveur des enseignants.<\/p>\n

II. Au Ministe\u0300re de l\u2019Enseignement pre\u0301-universitaire et de l\u2019alphabe\u0301tisation de :<\/p>\n

1. Renforcer la rigueur dans les e\u0301valuations aussi bien au niveau des examens nationaux qu\u2019a\u0300 celui des classes interme\u0301diaires;<\/p>\n

2. Ope\u0301rationnaliser l\u2019Office national du baccalaure\u0301at ;<\/p>\n

3. Privile\u0301gier les sortants des E\u0301coles Normales d\u2019Instituteurs (ENI) et de l\u2019Institut Supe\u0301rieur des Sciences de l\u2019Education de Guine\u0301e (ISSEG) lors des recrutements des enseignants;<\/p>\n

4. Re\u0301duire progressivement les effectifs des e\u0301le\u0300ves par salle de classe ;<\/p>\n

5. Cre\u0301er une direction nationale de l\u2019enseignement franco-arabe ;<\/p>\n

6. Renforcer les cours d\u2019instruction civique et morale au niveau du primaire et du secondaire ;<\/p>\n

7. Impliquer les communaute\u0301s a\u0300 la base dans la construction et la re\u0301novation des infrastructures scolaires et cre\u0301er des conditions attractives (cantines, espaces de jeu, bourses d\u2019incitation);<\/p>\n

8. Initier des journe\u0301es vertes dans les e\u0301coles (un e\u0301le\u0300ve-un arbre, potagers scolaires,);<\/p>\n

III. Au Ministe\u0300re de l\u2019enseignement technique et de la formation professionnelle :<\/p>\n

1. Rendre ope\u0301rationnelles les E\u0301coles Re\u0301gionales d\u2019Art et Me\u0301tiers (ERAM);<\/p>\n

2. Formaliser par des textes, les passerelles entre les e\u0301coles techniques de formation professionnelle (ETFP) de type A ou B et les universite\u0301s ou les institutions d\u2019enseignement supe\u0301rieur (IES) intervenant dans le me\u0302me domaine;<\/p>\n

3. Fournir a\u0300 temps et en quantite\u0301 suffisante les outils et mate\u0301riaux d\u2019apprentissage aux e\u0301tablissements de formation technique et professionnelle;<\/p>\n

4. Re\u0301habiliter les colle\u0300ges et lyce\u0301es techniques;<\/p>\n

5. Encourager le partenariat entre les e\u0301tablissements de formation et les entreprises pour permettre aux apprenants d\u2019avoir des stages pratiques.<\/p>\n

IV. Au Ministe\u0300re de l\u2019Enseignement Supe\u0301rieur, de la Recherche scientifique et de l\u2019Innovation:<\/p>\n

1. Instaurer a\u0300 l\u2019ISSEG une filie\u0300re de formation des inspecteurs et encadreurs d\u2019enseignement du primaire, secondaire et technique;<\/p>\n

2. Promouvoir la recherche, l\u2019innovation a\u0300 travers la cre\u0301ation des revues scientifiques et d\u2019un fonds d\u2019appui a\u0300 l\u2019Agre\u0301gation;<\/p>\n

3. Restaurer les campus universitaires (logement, restauration et vie estudiantine)<\/p>\n

4. Encourager la promotion des enseignants par voie du CAMES et similaires;<\/p>\n

5. Encourager la collaboration inter-universitaire et le transfert d\u2019expertise et de compe\u0301tence de la diaspora guine\u0301enne du type TOKTEN en faveur du syste\u0300me e\u0301ducatif guine\u0301en.<\/p>\n

Pour plus d’informations et d’analyses sur la Guin\u00e9e<\/a>, suivez Africa-Press<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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C\u2019est a\u0300 l\u2019unanimite\u0301 des Conseillers pre\u0301sents que le Parlement de la transition a adopte\u0301 les recommandations qu\u2019il a formule\u0301es pour qualifier le syste\u0300me e\u0301ducatif guine\u0301en, le lundi 26 septembre 2022. Ci-dessous, l\u2019inte\u0301gralite\u0301 de ces recommandations formule\u0301e a\u0300 l\u2019endroit du gouvernement et des trois de\u0301partements de l\u2019e\u0301ducation nationale. 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