{"id":9064,"date":"2022-10-07T18:58:00","date_gmt":"2022-10-07T18:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/guinee-conakry\/politique\/ouverture-dun-atelier-de-validation-de-la-strategie-de-developpement-de-letfp"},"modified":"2022-10-07T18:58:00","modified_gmt":"2022-10-07T18:58:00","slug":"ouverture-dun-atelier-de-validation-de-la-strategie-de-developpement-de-letfp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/guinee-conakry\/economie\/ouverture-dun-atelier-de-validation-de-la-strategie-de-developpement-de-letfp","title":{"rendered":"ouverture d\u2019un atelier de validation de la strat\u00e9gie de d\u00e9veloppement de l\u2019ETFP"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Guin\u00e9e. <\/strong><\/span>Le ministre de l\u2019enseignement technique et de la formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a proce\u0301de\u0301 a\u0300 l\u2019ouverture de l\u2019atelier de validation de la strate\u0301gie de de\u0301veloppement de l\u2019Enseignement technique et de la formation professionnelle ce vendredi, 07 octobre 2022, a\u0300 Conakry. Cet atelier vise a\u0300 mettre en place un document pour une ade\u0301quation entre la formation professionnelle et le besoin du marche\u0301 de l\u2019emploi.<\/p>\n

La rencontre a re\u0301uni les cadres du ministe\u0300re de l\u2019enseignement technique et de la formation professionnelle, de l\u2019enseignement pre\u0301-universitaire, de l\u2019enseignement supe\u0301rieur, du patronat et des partenaires techniques et financiers.<\/p>\n

Le constat est amer en ce qui concerne l\u2019inade\u0301quation entre les formations propose\u0301es dans les diffe\u0301rentes universite\u0301s guine\u0301ennes et les emplois sur le marche\u0301 du travail. Depuis leur ave\u0300nement au pouvoir, les autorite\u0301s de la transition cherchent a\u0300 combler ce fosse\u0301 en mettant en place des strate\u0301gies permettant aux jeunes e\u0301tudiants d\u2019avoir les qualifications recherche\u0301es par les entreprises. C\u2019est dans ce cadre, en collaboration avec l\u2019Organisation des Nations unies pour l\u2019e\u0301ducation, la science et la culture (UNESCO), que le ministe\u0300re de l\u2019enseignement technique et de la formation professionnelle tient cet atelier en vue d\u2019obtenir un document qui servira de re\u0301fe\u0301rence dans le domaine.<\/p>\n

\u00ab Ce document de\u0301finit les objectifs et les de\u0301marches de formation des jeunes guine\u0301ens a\u0300 travers la mise en place d\u2019une ade\u0301quation des formations aux besoins de de\u0301veloppement. On ne forme plus quelqu\u2019un parce qu\u2019on a envie de former des gens a\u0300 l\u2019e\u0301cole, mais on forme les gens en fonction des besoins que les entreprises expriment. On va vers les entreprises, les entreprises ont des objectifs de de\u0301veloppement, elles nous disent : on a besoin de de\u0301velopper tel secteur dans notre entreprise et pour cela nous avons besoin de telles compe\u0301tences. Alors, sur la base de ces compe\u0301tences-la\u0300, on de\u0301finit un programme de formation, en ce moment la formation est en ade\u0301quation avec les besoins de l\u2019entreprise. Quand le jeune sort, il trouve facilement de l\u2019emploi, parce qu\u2019il sait ce qu\u2019il fait. Et, la\u0300 ou\u0300 on le prend, on sait que c\u2019est quelqu\u2019un qui sait, parce qu\u2019il a fait son stage de ces entreprises \u00bb, a explique\u0301 Mody Sory Barry, pre\u0301sident du comite\u0301 technique du projet.<\/p>\n

De son co\u0302te\u0301, Alpha Bacar Barry, ministre de l\u2019Enseignement Technique et de la Formation professionnelle, a exprime\u0301 toute sa gratitude et celle des autorite\u0301s a\u0300 l\u2019endroit du partenaire, mais aussi des cadres qui ont contribue\u0301 a\u0300 l\u2019e\u0301laboration de la strate\u0301gie. Il a aussi rappele\u0301 que l\u2019emploi des jeunes est une question de se\u0301curite\u0301 nationale pour la Guine\u0301e.<\/p>\n

\u00ab C\u2019est avec beaucoup de plaisir que je participe a\u0300 l\u2019ouverture de cet atelier ce matin non seulement pour exprimer la gratitude du ministe\u0300re a\u0300 travers moi, a\u0300 travers le ministe\u0300re de l\u2019Enseignement Technique, l\u2019ensemble du gouvernement sur le travail abattu par l\u2019UNESCO, ainsi que les cadres du ministe\u0300re. C\u2019est l\u2019occasion d\u2019ailleurs de remercier tous ceux qui ont participe\u0301 a\u0300 la re\u0301daction de ce document de strate\u0301gie et surtout exprimer e\u0301galement notre volonte\u0301 de transformer ce document de strate\u0301gie en acte concret a\u0300 travers sa de\u0301clinaison en plan d\u2019action budge\u0301tise\u0301, en loi d\u2019orientation et en projet sectoriel ou sous sectoriel.<\/p>\n

L\u2019engagement du gouvernement de la Re\u0301publique de Guine\u0301e a\u0300 de\u0301velopper l\u2019enseignement technique a\u0300 travers la formation professionnelle est sans faille, pas pour des raisons de mode, mais surtout pour la survie de l\u2019E\u0301tat guine\u0301en. Et, on sait tous que nous avons une population extre\u0302mement jeune et qui va l\u2019e\u0302tre pour les 10, 15, 20 prochaines anne\u0301es. Re\u0301pondre aux aspirations de qualification de cette jeunesse est une question de se\u0301curite\u0301 nationale. Parce que cette jeunesse doit pouvoir occuper les emplois qui seront cre\u0301e\u0301s par nos diffe\u0301rentes e\u0301conomies.<\/p>\n

Nous sommes un pays a\u0300 fort potentiel minier dit-on, mais aussi a\u0300 fort potentiel agricole, mais nous sommes aussi un pays qui est en train de se de\u0301velopper dans une sous-re\u0301gion qui va donc impulser une forte demande dans les secteurs de service, dans les secteurs de la digitalisation et dans d\u2019autres secteurs sous lesquels nous voulons de\u0301velopper les compe\u0301tences de la ressource humaine guine\u0301enne pour a\u0300 la fois re\u0301pondre au besoin local, mais aussi au besoin sous-re\u0301gional. Et, pourquoi pas aller jusqu\u2019a\u0300 la spe\u0301cialisation de la qualification professionnelle de nos jeunes pour qu\u2019ils puissent, a\u0300 travers cette segmentation, re\u0301pondre a\u0300 une demande sous-re\u0301gionale \u00bb, a-t-il indique\u0301.<\/p>\n

Le ministre a mis l\u2019occasion a\u0300 profit pour demander un transfert de compe\u0301tences techniques a\u0300 la nouvelle ge\u0301ne\u0301ration. Il s\u2019est aussi engage\u0301 a\u0300 porter le projet au conseil du gouvernement pour qu\u2019il soit valide\u0301 au plus vite.<\/p>\n

\u00ab Je profite de cette occasion pour demander a\u0300 tous ceux qui ont participe\u0301 a\u0300 l\u2019e\u0301laboration de ce document d\u2019accepter de transfe\u0301rer a\u0300 la jeune ge\u0301ne\u0301ration les techniques, les me\u0301thodologies qui ont e\u0301te\u0301 justement transfe\u0301re\u0301es par nos colle\u0300gues de l\u2019UNESCO. Cela va permettre a\u0300 l\u2019enseignement technique de de\u0301velopper une certaine autonomie a\u0300 mettre a\u0300 jour, a\u0300 de\u0301velopper une expertise dans l\u2019e\u0301laboration, le design et l\u2019imple\u0301mentation des projets de de\u0301veloppement de l\u2019enseignement technique et de la formation professionnelle. Je puis vous rassurer que nous allons rapidement travailler avec vous, bien entendu a\u0300 de\u0301cliner cette strate\u0301gie en un PAB.<\/p>\n

Personnellement, je porterai le sujet au conseil du gouvernement pour qu\u2019on puisse rapidement valider cette strate\u0301gie. Je voudrais aussi plaider pour que cette strate\u0301gie et ce document soient assez consensuels pour qu\u2019il soit le bre\u0301viaire de l\u2019ensemble des parties prenantes de l\u2019enseignement technique et de la formation professionnelle. Qu\u2019il puisse e\u0302tre le document a\u0300 partir duquel on va de\u0301cliner l\u2019ensemble des activite\u0301s qui vont sous-tendre nos actions pour les 10, les 15 et 20 prochaines anne\u0301es \u00bb, a signifie\u0301 Alpha Bacar Barry.<\/p>\n

Pour Dimitri Sanga, directeur re\u0301gional de UNESCO pour l\u2019Afrique de l\u2019Ouest, la strate\u0301gie va permettre a\u0300 la transformation de la structure de l\u2019e\u0301conomie de la Guine\u0301e, mais e\u0301galement d\u2019autres pays africains. Et, pour ce faire, il explique qu\u2019il y a des techniciens qui doivent venir d\u2019un bon syste\u0300me d\u2019enseignement technique et professionnel, d\u2019ou\u0300 l\u2019accompagnement de son institution.<\/p>\n

\u00ab L\u2019UNESCO, au vu de l\u2019importance de ce syste\u0300me, a de\u0301ja\u0300 une strate\u0301gie globale de transformation de l\u2019enseignement technique et la formation professionnelle. Cette strate\u0301gie pre\u0301voit un axe important qui est d\u2019aider les pays a\u0300 re\u0301viser ou a\u0300 formuler leur strate\u0301gie. Ce que l\u2019UNESCO a fait, c\u2019est de disponibiliser a\u0300 travers l\u2019ensemble de ses bureaux (le bureau d\u2019Abuja, de Dakar), a\u0300 travers un certain nombre d\u2019instituts comme l\u2019institut international de la planification d\u2019e\u0301ducation, l\u2019expertise qui est venue, pas pour se substituer aux experts nationaux, mais accompagner les experts nationaux et transfe\u0301rer cette fac\u0327on de faire, cette me\u0301thodologie pour pre\u0301parer cette strate\u0301gie.<\/p>\n

L\u2019UNESCO a aussi disponibiliser des ressources financie\u0300res pour que les diffe\u0301rentes parties prenantes puissent retrouver un certain nombre d\u2019ateliers pour pre\u0301parer cette strate\u0301gie. Le gros du travail reste a\u0300 venir, c\u2019est de transformer cette strate\u0301gie en plan de mise en \u0153uvre qui va e\u0302tre chiffre\u0301 \u00bb, a-t-il pre\u0301cise\u0301.<\/p>\n

Pour plus d’informations et d’analyses sur la Guin\u00e9e<\/a>, suivez Africa-Press<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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