{"id":18559,"date":"2022-05-02T14:45:40","date_gmt":"2022-05-02T14:45:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/mali\/politique\/abandon-scolaire-des-filles-la-faute-au-changement-climatique"},"modified":"2022-05-02T15:16:59","modified_gmt":"2022-05-02T15:16:59","slug":"abandon-scolaire-des-filles-la-faute-au-changement-climatique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/mali\/communaute\/abandon-scolaire-des-filles-la-faute-au-changement-climatique","title":{"rendered":"Abandon scolaire des filles : La faute au changement climatique?"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Mali. <\/strong><\/span>Durant les saisons pluvieuses, plusieurs \u00e9coles subissent une terrible inondation, notamment \u00e0 Koulikoro et \u00e0 S\u00e9gou. Cette abondance en eau influence le d\u00e9roulement normal des cours en impactant l\u2019\u00e9ducation des jeunes filles \u00e0 qui tous les travaux domestiques sont confi\u00e9s. La s\u00e9cheresse aussi est une p\u00e9riode d\u2019extraction de sable et de graviers, c\u2019est un moment o\u00f9 elles se frottent les mains.<\/p>\n

Ces 3 derni\u00e8res ann\u00e9es, le programme scolaire s\u2019\u00e9tale jusqu\u2019au mois d\u2019ao\u00fbt, p\u00e9riode hivernale. Le dernier rapport du bureau humanitaire des Nations-Unies, Ocha de 2021 a indiqu\u00e9 13 642 sinistr\u00e9s \u00e0 S\u00e9gou et 11 116 \u00e0 Koulikoro.<\/p>\n

\u00ab En p\u00e9riode hivernale, la cour de l\u2019\u00e9cole est inond\u00e9e. Son acc\u00e8s devient tr\u00e8s difficile pour les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants. En plus, les classes servent d\u2019abri \u00e0 quelques populations sinistr\u00e9es \u00bb, dit M. Soriba Ciss\u00e9, directeur coordinateur du groupe scolaire Kayo \u00e0 Koulikoro.<\/p>\n

A cause de ce ph\u00e9nom\u00e8ne climatique, l\u2019\u00e9cole fondamentale de Kayo a \u00e9t\u00e9 suspendue durant quelques jours le temps d\u2019\u00e9vacuer l\u2019eau. \u00ab Les enfants abandonnent les \u00e9tudes, certains par manque de volont\u00e9, d\u2019autres pour aider les parents au champ \u00bb, explique Kassim Baba Konar\u00e9, pr\u00e9sident coordinateur du (CGS) du groupe scolaire de Kayo.<\/p>\n

Le groupe scolaire Fa Keita, situ\u00e9 \u00e0 Pelengana Nord dans la r\u00e9gion de S\u00e9gou, est aussi victime d\u2019inondation pendant la p\u00e9riode pluvieuse. \u00ab L\u2019eau rentre par la grande porte. Or, Fa Keita est un centre d\u2019examen. Avec l\u2019appui du Comit\u00e9 de gestion scolaire (CGS), du Centre d\u2019Animation p\u00e9dagogique (Cap), la mairie a am\u00e9nag\u00e9 un syst\u00e8me de drainage devant des classes pour permettre le d\u00e9roulement des examens de 2021. Cela a permis aux enseignants et \u00e9l\u00e8ves d\u2019acc\u00e9der aux salles \u00bb, informe Mme Aminata A. Coulibaly, coordinatrice de l\u2019\u00e9cole fondamentale Fa Keita.<\/p>\n

Comme \u00e0 Kayo, les sinistr\u00e9s s\u2019abritent dans les classes du groupe scolaire Fa Keita emp\u00eachant le d\u00e9roulement normal des cours. La coordinatrice a dit que la suspension des cours dure souvent 15 jours et a un impact direct sur le niveau des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

\u00ab Une fois, nous avons appel\u00e9 les sapeurs-pompiers pour \u00e9vacuer l\u2019eau. La meilleure solution est de remplir l\u2019enceinte de la cour de l\u2019\u00e9cole des graviers. Par faute de moyens, le CGS nous a aid\u00e9 \u00e0 creuser un foss\u00e9 pour drainer l\u2019eau par le bas des murs qui n\u2019est peut-\u00eatre pas une solution durable\u00bb, ajouta le coordinateur de Kayo B.<\/p>\n

Selon lui, l\u2019abandon scolaire des filles \u00e0 Kayo est li\u00e9 aux facteurs du changement climatique comme les travaux champ\u00eatres et l\u2019extraction du sable pendant la saison s\u00e8che. Le travail de ces enfants est favoris\u00e9 par l\u2019extr\u00eame pauvret\u00e9 de leurs parents.<\/p>\n

\u00abLes jeunes filles s\u2019adonnent \u00e0 ces travaux pour subvenir \u00e0 leur besoin et \u00e0 celui de leurs parents car l\u2019agriculture est moins r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e. Certaines finissent m\u00eame par abandonner les \u00e9tudes.<\/p>\n

La saison s\u00e8che est per\u00e7ue aussi comme la p\u00e9riode des mangues. Le directeur r\u00e9v\u00e8le que les filles s\u00e8chent les cours pour aller cueillir ces fruits pour les vendre. Ces absences jouent sur leur rendement scolaire. L\u2019\u00e9cole Fa Keita B, a un effectif de 502 \u00e9l\u00e8ves dont 251 gar\u00e7ons et 261 filles. \u00ab En saison pluvieuse, les \u00e9l\u00e8ves viennent rarement en cours. L\u2019inondation impacte les enfants car ils se baignent dans les eaux stagnantes et contractent des infections \u00bb, indique Mme Thiero Habiba Konat\u00e9, professeur de Fran\u00e7ais en 7\u00e8me A1 au groupe scolaire Fa K\u00e9ita B.<\/p>\n

Selon Dramane Kida, enseignant, l\u2019\u00e9cole Darsalam de la r\u00e9gion de S\u00e9gou est aussi une zone inondable. Tout comme Fa Keita, elle a \u00e9t\u00e9 am\u00e9nag\u00e9e l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re par la mairie pour le d\u00e9roulement de l\u2019examen.<\/p>\n

\u201cLe gouvernement s\u2019est engag\u00e9 \u00e0 mettre en place des solutions telles que la d\u00e9localisation des centres d\u2019examen. Pour r\u00e9ussir cette mission nous avons d\u00e9gag\u00e9 des m\u00e9canismes de communication. Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019appui des partenaires techniques et financiers, nous avons b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 du sable et de graviers\u201d, a rassur\u00e9 M. Idrissa Traor\u00e9, directeur du Centre d\u2019Animation p\u00e9dagogique (CAP) de S\u00e9gou.<\/p>\n

Selon le sociologue M. Seydou Loua B\u00e9r\u00e9t\u00e9, les changements climatiques provoquent des d\u00e9placements de population qui ont un impact direct sur la scolarisation en g\u00e9n\u00e9ral, principalement celle des filles. Elles engendrent la pauvret\u00e9 et lorsque la famille n\u2019a pas assez de moyens financiers, elle privil\u00e9gie la scolarisation du gar\u00e7on au d\u00e9triment de celle de la fille. La s\u00e9cheresse provoque la corv\u00e9e d\u2019eau et cette t\u00e2che est g\u00e9n\u00e9ralement r\u00e9serv\u00e9e aux filles.<\/p>\n

\u201cJe vends des friandises devant l\u2019\u00e9cole Fa Keita et j\u2019\u00e9prouve de la peine pour ces \u00e9l\u00e8ves qui marchent dans la boue avec une plus grande difficult\u00e9 pour \u00eatre \u00e0 l\u2019heure\u2019\u2019, t\u00e9moigne une vendeuse. Fatoumata Kan\u00e9 xxx EDUCATION DES FILLES Malgr\u00e9 tout, certaines percent !<\/p>\n

Certaines filles s\u2019accrochent \u00e0 leur \u00e9ducation, mais gravissent les \u00e9chelons gr\u00e2ce \u00e0 une main tendue. Tel est le cas pour Bintou Mohamed Coulibaly. Appuy\u00e9e par sa grande m\u00e8re et les donations de son \u00e9cole, elle est une \u00e9l\u00e8ve tr\u00e8s brillante avec 17,92 de moyenne au groupe scolaire Fa Keita B, situ\u00e9 dans la Commune rurale de Pelengana \u00e0 S\u00e9gou.<\/p>\n

\u00c2g\u00e9e de 18 ans, Bintou Coulibaly fera le DEF cette ann\u00e9e. Sa directrice Mme Ma\u00efga Fatoumata Ma\u00efga est tr\u00e8s fi\u00e8re d\u2019elle et ne tarit pas d\u2019\u00e9loges \u00e0 son endroit.<\/p>\n

\u00ab Depuis 3 ans, elle \u00e9tudie dans mon \u00e9tablissement. C\u2019est une \u00e9l\u00e8ve disciplin\u00e9e, attentive et tr\u00e8s rigoureuse. L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, elle a \u00e9t\u00e9 la premi\u00e8re de sa classe avec 16 de moyenne. Cette ann\u00e9e, elle est premi\u00e8re avec 17,92. Je l\u2019admire gr\u00e2ce \u00e0 son rendement scolaire. J\u2019ai 380 \u00e9l\u00e8ves dont 171 gar\u00e7ons et 208 filles \u00bb, affirme-t-elle.<\/p>\n

Log\u00e9e chez sa grand-m\u00e8re, Bintou est g\u00e9n\u00e9ralement prise en compte pendant les donations \u00e0 travers les projets humanitaires, selon sa directrice. Elle confirme que la mamy de Bintou vient tr\u00e8s souvent voir dans quelles conditions sa petite fille \u00e9tudie. Au cours d\u2019un concours, Bintou a signal\u00e9 \u00e0 sa directrice un manque d\u2019\u00e9lectricit\u00e9 chez elle qui influence ses r\u00e9visions le soir.<\/p>\n

\u201c A la maison, j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 me procurer de la lumi\u00e8re pour apprendre mes le\u00e7ons car mes parents n\u2019ont pas la possibilit\u00e9 d\u2019installer de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9. A travers l\u2019appui humanitaire, nous avons un panneau solaire qui me permet de faire mes devoirs et r\u00e9visions. Pendant la saison pluvieuse, je m\u2019oblige \u00e0 traverser les eaux stagnantes pour pouvoir \u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Je suis consciente des risques de maladies, mais je suis oblig\u00e9e de poursuivre le programme annuel pour ne manquer aucune de mes le\u00e7ons\u2019\u2019, raconte-t-elle.<\/p>\n

Bintou Coulibaly se dit tr\u00e8s motiv\u00e9e \u00e0 \u00e9tudier pour devenir une personne importante. Depuis toute petite, sa grand-m\u00e8re l\u2019encourage \u00e0 prendre au s\u00e9rieux ses \u00e9tudes. Fatoumata Traor\u00e9 est la grand-m\u00e8re de Bintou qui se sent fi\u00e8re de l\u2019accompagner dans son \u00e9ducation.<\/p>\n

\u2018\u2019Nous n\u2019habitons pas loin du groupe scolaire de Pelengana. C\u2019est une fille qui aime les \u00e9tudes, c\u2019est la raison qui me pousse \u00e0 l\u2019aider. Je n\u2019ai pas eu la chance comme elle de poursuivre mes \u00e9tudes \u00e0 partir de la 9\u00e8me ann\u00e9e, \u00e0 cause des conditions familiales\u201d, regrette-t-elle. Elle essaie d\u2019\u00e9viter la r\u00e9p\u00e9tition des m\u00eames probl\u00e8mes dans le cas de Bintou et tout comme sa grande s\u0153ur qui est \u00e0 l\u2019universit\u00e9 aujourd\u2019hui.<\/p>\n

\u201cJe suis contre les mariages pr\u00e9coces des filles qui occasionnent le plus souvent leurs abandons d\u2019\u00e9cole. Lorsqu\u2019elles sont dipl\u00f4m\u00e9es et ayant un boulot, elles peuvent facilement contribuer aux charges familiales. Je lance un appel \u00e0 chaque parent afin d\u2019aider les filles \u00e0 poursuivre leurs \u00e9tudes\u201d, condamne-t-elle.<\/p>\n

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