{"id":3304,"date":"2021-06-22T20:52:58","date_gmt":"2021-06-22T20:52:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/mali\/?p=3304"},"modified":"2021-06-22T20:28:28","modified_gmt":"2021-06-22T20:28:28","slug":"energie-solaire-dans-les-ecoles-rurales-ce-que-fait-le-president-de-long-mali-folkcenter-nyetaa-pour-accroitre-les-apprentissages","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/mali\/homepage-french\/energie-solaire-dans-les-ecoles-rurales-ce-que-fait-le-president-de-long-mali-folkcenter-nyetaa-pour-accroitre-les-apprentissages","title":{"rendered":"\u00c9nergie solaire dans les \u00e9coles rurales : Ce que fait le pr\u00e9sident de l\u2019ONG Mali-FolkCenter Nyetaa pour accro\u00eetre les apprentissages"},"content":{"rendered":"

Africa-Press<\/a> – Mali<\/a>. <\/strong><\/span>Le Pr\u00e9sident de l\u2019ONG Mali-FolkCenter Nyetaa, Dr Ibrahim Togola, est un acteur majeur du monde agricole et des \u00e9nergies renouvelables pour avoir travaill\u00e9 plus de 20 ans dans le domaine. Son ONG, le Mali-FolkCenter, en partenariat avec le Danske Commodities, une entreprise priv\u00e9e danoise, s\u2019att\u00e8le \u00e0 donner des lampes solaires aux \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 \u00e9lectrifier des salles de classes, des maternit\u00e9s, \u00e0 travers le Mali.<\/b><\/p>\n

Le m\u00eame exercice a conduit, lui et son staff, le lundi 14 juin, \u00e0 Gouakoulou, un village dans le cercle de Kolokani, pour la remise des lanternes solaires aux \u00e9coliers de l\u2019\u00e9cole fondamentale, la mise en service des installations \u00e9lectriques solaires dans les salles de classes, centre de sant\u00e9 et d\u2019espaces publics. Dr Ibrahim Togola nous a accord\u00e9 une interview. Dans cet entretien \u00e0 b\u00e2ton rompu, il nous parle de l\u2019importance des \u00e9nergies renouvelables dans les \u00e9coles, son int\u00e9gration d\u00e9sormais dans le dispositif de construction d\u2019\u00e9coles, le r\u00f4le de l\u2019\u00e9ducation, l\u2019environnement. Interview.<\/p>\n

Vous venez d\u2019offrir des lampes solaires aux \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole fondamentale de Gouakoulou (village du cercle de Kolokani) et \u00e9lectrifier des salles de classes. Pourquoi le choix de ce village ?<\/b><\/p>\n

Je pense que le choix de Kolokani est vraiment logique. Kolokani est une grande localit\u00e9. Je pense aussi qu\u2019il a besoin d\u2019attirer l\u2019attention de tout un chacun. Parce que, aujourd\u2019hui, cette zone agro Sylvo pastorale est en phase de devenir presqu\u2019une zone d\u00e9sertique. C\u2019est le Sahel, c\u2019est la porte du Sahel \u00e0 120 km de Bamako, donc, nous avons fait ce choix parce que l\u2019\u00e9nergie renouvelable de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale est le cr\u00e9neau de Mali FolkCenter, laquelle a besoin d\u2019\u00eatre vulgaris\u00e9e. Si on veut bien vulgariser, on doit l\u2019amener au niveau des \u00e9coles primaire et fondamentale. En l\u2019expliquant aux \u00e9l\u00e8ves, cela permet \u00e0 ceux-ci de prendre contact direct avec la technologie, de savoir ce que sait l\u2019\u00e9nergie solaire. Qu\u2019ils apprennent sur l\u2019\u00e9nergie solaire, apr\u00e8s ils ont un kit solaire \u00e0 la maison qu\u2019ils peuvent utiliser, leurs parents aussi soient sensibilis\u00e9s et en m\u00eame temps on peut faire passer un message environnemental. C\u2019est \u00e7a un peu l\u2019esprit. Ce village est important, la mairie a bien voulu qu\u2019on fasse \u00e7a ici avec, aussi, le Centre d\u2019Animation P\u00e9dagogique de Kolokani pour pouvoir non seulement am\u00e9liorer les conditions d\u2019\u00e9tudes des enfants mais aussi r\u00e9compenser les meilleurs \u00e9l\u00e8ves, on a pris 50 filles, 50 gar\u00e7ons. Cette technologie n\u2019a rien de sorcier, elle permet de familiariser les enfants avec les \u00e9nergies renouvelables.<\/p>\n

Vous faites ce travail en partenariat avec le Danske Commodities, une entreprise danoise. Parlez-nous-en.<\/b><\/p>\n

D\u2019abord cette initiative s\u2019appelle \u2018\u2019lumi\u00e8re sur le Mali\u2019\u2019. C\u2019est une initiative du fondateur de Folkcenter du Danemark et aussi du Mali-Folkcenter. Parce que, ensemble, nous avons la conviction que pour d\u00e9velopper une communaut\u00e9, un pays, il faut \u00e9duquer ses enfants. L\u2019\u00e9ducation est le pilier central, la colonne vert\u00e9brale, le cerveau, le pied, les bras de toute nation. On ne peut avoir de d\u00e9veloppement sans \u00e9ducation. Aujourd\u2019hui, dans la plupart des \u00e9coles maliennes, c\u2019est la double vacation. Ce qui fait que les \u00e9coles sont surcharg\u00e9es, le professeur enseignant manque. Donc, s\u2019il y a une possibilit\u00e9 d\u2019avoir une formation le soir, la qualit\u00e9 des apprentissages va s\u2019am\u00e9liorer. Comment rendre possible cela dans les villages au Mali o\u00f9 le taux d\u2019\u00e9lectrification rurale est de moins de 20% ? Ce qui laisse comprendre qu\u2019il y a moins de 20% des villages des 12 mille villages maliens n\u2019ont pas d\u2019\u00e9lectricit\u00e9. Donc, nous nous sommes dits, en mettant la lumi\u00e8re dans ces \u00e9coles-l\u00e0, nous pouvions contribuer \u00e0 am\u00e9liorer le cursus scolaire des enfants. C\u2019est dans ce cadre que le Folkcenter a \u00e9labor\u00e9 un livre intitul\u00e9 \u201dLumi\u00e8re sur le Mali\u2019\u2019. Notre partenaire dans l\u2019\u00e9laboration de ce livre est le Danske Commidities, une entreprise priv\u00e9e danoise, travaillant dans les biens et services. Cette entreprise dans le cadre de sa responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale a bien voulu accompagner cette initiative jusqu\u2019en 2024. Nous sommes d\u00e9j\u00e0 \u00e0 notre 4e ann\u00e9e, nous allons continuer encore 3 ann\u00e9es pour pouvoir contribuer \u00e0 \u00e9lectrifier des \u00e9coles maliennes. En faisant quoi ? En installant dans des villages des lampadaires solaires, en \u00e9lectrifiant les petites salles de classes, en donnant des kits solaires aux enfants, en \u00e9lectrifiant des maternit\u00e9s et en donnant un kit solaire au chef du village. Voil\u00e0 un peu en quoi consiste le programme. Ce programme est intervenu \u00e0 Kolokani, deux fois. Il est intervenu dans la zone de Sanakoroba, de Bancoumana, dans les zones de Sikasso et de Koutiala. Sa vocation est de rendre l\u2019\u00e9cole attractive, mais aussi permettre aux enfants de toucher les \u00e9nergies renouvelables, de conna\u00eetre le solaire et susciter l\u2019int\u00e9r\u00eat des enfants pour ces technologies.<\/p>\n

Vous \u00eates un acteur majeur du monde agricole et des \u00e9nergies renouvelables. Vous intervenez dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation en \u00e9lectrifiant des \u00e9coles, en offrant des lanternes solaires aux \u00e9l\u00e8ves. Comment le Mali-Folkcenter et son partenaire entendent \u00e9tendre ce projet \u00e0 un maximum d\u2019\u00e9coles au Mali ?<\/b><\/p>\n

Puis ! Bon ! Ce que nous faisons pour le Mali FolkCenter, le Danish FolkCenter et le Dansk Commodities, c\u2019est de montrer d\u2019abord que c\u2019est possible. Nous avons bien s\u00fbr des ressources assez limit\u00e9es dans le cadre de ce programme, mais aujourd\u2019hui, c\u2019est aussi d\u2019inviter les gens qui doivent construire les \u00e9coles. Nous ne construisons pas des \u00e9coles. Des ONG et l\u2019Etat qui construisent des \u00e9coles, c\u2019est aussi de leur dire que quand on construit une \u00e9cole, il serait souhaitable aujourd\u2019hui de pr\u00e9voir la lumi\u00e8re. Parce que l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 n\u2019est autre chose qu\u2019un service, c\u2019est un outil qu\u2019on met \u00e0 la disposition du d\u00e9veloppement. L\u2019\u00e9cole c\u2019est la source d\u2019apprentissage, elle est \u00e0 la base du d\u00e9veloppement. Quand tu fais du d\u00e9veloppement, il faut mettre des outils \u00e0 ta disposition. Nous invitons nos partenaires, ceux qui construisent des \u00e9coles, qui est d\u00e9j\u00e0 un tr\u00e8s grand pas, parce que sans \u00e7a nous ne serions all\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole, il faut les remercier, les f\u00e9liciter. Une fois que l\u2019\u00e9cole est construite, il serait plus facile d\u2019int\u00e9grer la dimension \u00e9lectrification dans les dispositifs.<\/p>\n

Quel est votre appel au directeur d\u2019\u00e9cole de Gouakoulou, au personnel enseignant, aux parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, pour le bon entretien des kits solaires offerts ?<\/b><\/p>\n

Cela est important. Un kit solaire quelle qu\u2019en soit la qualit\u00e9, \u00e7a fonctionne, l\u2019\u00e9nergie est l\u00e0. Il a une dur\u00e9e de vie au-del\u00e0 de 20 ans. Certains panneaux vont jusqu\u2019\u00e0 35 ans. Cela veut dire que c\u2019est toute une vie. Mais les batteries ont une dur\u00e9e de vie limit\u00e9e. Ces batteries pour qu\u2019elles puissent vivre longtemps ont besoin d\u2019entretien des panneaux, qui est la surface capturant la lumi\u00e8re, et on le sait bien dans ces zones, il y a assez de poussi\u00e8re. Donc, il faut que le panneau soit entretenu, qu\u2019on le d\u00e9poussi\u00e8re fr\u00e9quemment. Son environnement doit \u00eatre propre.<\/p>\n

Pr\u00e9sentement, nous sommes en p\u00e9riode hivernale, donc il y a moins de poussi\u00e8re. Mais il est important que le directeur d\u2019\u00e9cole, les ma\u00eetres puissent amener (l\u2019aspect \u00e9ducationnel) les enfants \u00e0 nettoyer, \u00e0 prendre soin, conform\u00e9ment aux heures de fonctionnement. Le jour o\u00f9 il n\u2019y a pas de soleil, on doit savoir qu\u2019on ne doit pas mettre la lumi\u00e8re et \u00e9puiser les batteries. Cette dimension de discipline est essentielle dans l\u2019\u00e9nergie solaire. Mais, l\u2019autre volet, aussi, l\u2019\u00e9cole ou l\u2019association des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves pense \u00e0 mettre un peu d\u2019argent \u00e0 c\u00f4t\u00e9 pour l\u2019amortissement. Ces \u00e9quipements, qu\u2019on le veuille ou non, apr\u00e8s 5 ans, certaines composantes seront d\u00e9fectueuses, dans ce cas il faut \u00eatre pr\u00eat pour pouvoir les remplacer. Il ne faut pas attendre toujours, disant que ce sont les partenaires qui viendront faire ce travail.<\/p>\n

Propos recueillis par Ousmane Morba<\/b><\/p>\n

\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..<\/b><\/p>\n

Don des lampes solaires aux \u00e9coliers de Gouakoulou : L\u2019ONG-MFC et Danske Commodities donnent le sourire aux \u00e9l\u00e8ves<\/b><\/p>\n

Vulgariser les \u00e9nergies renouvelables, mettre les \u00e9l\u00e8ves en contact et leur permettre de savoir ce que sait l\u2019\u00e9nergie solaire\u2026 L\u2019ONG Mali Folkcenter et son partenaire danois le Danske Commodities offrent des kits solaires aux \u00e9coliers de l\u2019\u00e9cole fondamentale de Gouakoulou dans le cercle de Kolokani.<\/b><\/p>\n

Lundi 14 juin, une d\u00e9l\u00e9gation du Mali Folkcenter Nyetaa conduite par son pr\u00e9sident Dr Ibrahim Togola s\u2019est rendue \u00e0 Gouakoulou, un village dans le cercle de Kolokani. Objectif : remettre des lanternes solaires aux \u00e9coliers de l\u2019\u00e9cole fondamentale, mettre en service des installations \u00e9lectriques solaires dans les salles de classes, de centre de sant\u00e9 et d\u2019espaces publics.<\/p>\n

Arriv\u00e9e dans le village, la d\u00e9l\u00e9gation a rendu une visite au chef du village avant de regagner l\u2019\u00e9cole o\u00f9 le directeur et le personnel enseignant, tous joyeux, avaient d\u00e9j\u00e0 am\u00e9nag\u00e9 une salle pour abriter la c\u00e9r\u00e9monie.<\/p>\n

\u00abL\u2019\u00e9lectrification de notre \u00e9cole nous a beaucoup plus. Je ne sais m\u00eame pas ce que je dois dire. Les lampes solaires offertes aux \u00e9l\u00e8ves pour qu\u2019ils puissent apprendre, le soir, \u00e0 domicile, me r\u00e9jouissent beaucoup, autant que le personnel enseignant. Parce que, si les enfants iront de l\u2019avant, nous avons notre renomm\u00e9e de dedans. Nous saluons ce projet et exhortons les donateurs \u00e0 toujours penser \u00e0 nous \u00bb, t\u00e9moigne Mountaka Fan\u00e9, directeur d\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

\u00abJe suis content de cette initiative. Les \u00e9l\u00e8ves vont \u00e9tudier gr\u00e2ce \u00e0 la lumi\u00e8re. Il faudra que les donateurs pensent \u00e0 \u00e9tendre ce projet \u00e0 d\u2019autres classes \u00bb, ajoute Sadio Diarra, pr\u00e9sident du CGS avant de formuler des b\u00e9n\u00e9dictions \u00e0 l\u2019endroit des responsables du projet.<\/p>\n

Rappelons que M. Mamadou Diarra, directeur g\u00e9n\u00e9ral du Mali Folkcenter, dans son intervention, avait pris le soin d\u2019expliquer ce que sait le Mali Folkcenter \u00e0 l\u2019assistance notamment sur ses missions. \u00ab Nous sommes \u00e0 la 4e \u00e9dition de ce programme qui s\u2019appelle \u201dLumi\u00e8re au Mali\u2019\u2019. Les lanternes solaires sont offertes aux enfants pour les encourager \u00e0 \u00e9tudier, et leur lib\u00e9rer pendant la nuit de la d\u00e9pendance des torches ou des lampes de leurs parents. L\u2019\u00e9clairage des espaces publics et des maternit\u00e9s sont inclus \u00e9galement dans ce programme \u00bb \u00bb, d\u00e9taille Mamadou Diarra, directeur ex\u00e9cutif de l\u2019ONG-MFC.<\/p>\n

Dot\u00e9s chacun d\u2019une lanterne solaire, les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient tous heureux. \u00ab Nous sommes tr\u00e8s contents d\u2019avoir ces lampes, elles vont nous permettre d\u2019\u00e9tudier encore plus \u00bb, a fait savoir le porte-parole des \u00e9l\u00e8ves, Amadou Coulibaly.<\/p>\n

Il faut noter qu\u2019\u00e9taient pr\u00e9sents \u00e0 cette c\u00e9r\u00e9monie le repr\u00e9sentant du Centre d\u2019Animation P\u00e9dagogique de Kolokani, le repr\u00e9sentant du chef du village, le pr\u00e9sident du Comit\u00e9 de Gestion de l\u2019\u00e9cole, le directeur d\u2019\u00e9cole, le corps enseignant et des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Ousmane Morba, envoy\u00e9 sp\u00e9cial<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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