{"id":12206,"date":"2021-09-21T15:35:57","date_gmt":"2021-09-21T15:35:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/niger\/?p=12206"},"modified":"2021-09-21T20:43:33","modified_gmt":"2021-09-21T20:43:33","slug":"revue-annuelle-du-secteur-de-leducation-et-de-la-formation-la-restitution-des-resultats-de-levaluation-de-la-reforme-curriculaire-au-menu-de-la-rencontre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/niger\/culture-et-art\/revue-annuelle-du-secteur-de-leducation-et-de-la-formation-la-restitution-des-resultats-de-levaluation-de-la-reforme-curriculaire-au-menu-de-la-rencontre","title":{"rendered":"Revue annuelle du secteur de l\u2019\u00e9ducation et de la formation : La restitution des r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9valuation de la reforme curriculaire au menu de la rencontre"},"content":{"rendered":"

Africa-Press<\/a> – Niger<\/a>. <\/strong><\/span>Lors des travaux de la revue annuelle du secteur de l\u2019\u00e9ducation et de la formation, des experts internationaux ont restitu\u00e9 ce 20 septembre \u00e0 Niamey, les conclusions de l\u2019enqu\u00eate qu\u2019ils ont conduite sur la r\u00e9forme du curricula au Niger. Cette \u00e9valuation financ\u00e9e par l\u2019Union Europ\u00e9enne permet de d\u00e9gager des perspectives sur les effets de la r\u00e9forme et des perspectives cr\u00e9dibles pour l\u2019avenir du syst\u00e8me \u00e9ducatif nig\u00e9rien. La restitution s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e en pr\u00e9sence des gouverneurs des r\u00e9gions de Maradi et Zinder, des cadres principaux de l\u2019\u00e9ducation, de la cheffe de la d\u00e9l\u00e9gation de l\u2019Union Europ\u00e9enne au Niger \u00e9galement, chef de file des PTF du secteur de l\u2019\u00e9ducation, de m\u00eame que celle de plusieurs partenaires et repr\u00e9sentants de la soci\u00e9t\u00e9 civile.<\/p>\n

Participant par visioconf\u00e9rence \u00e0 la restitution, MM. Xavier Roegiers, Martin Campaor\u00e9 et Mohamed Miled ont mis en \u00e9vidence, dans leur enqu\u00eate, des qualit\u00e9s certaines li\u00e9es au processus initial de la r\u00e9forme, \u00e0 l\u2019esprit d\u2019une approche ancr\u00e9e dans l\u2019environnement de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, \u00e0 la quantit\u00e9 d\u2019outils \u00e9labor\u00e9s et de formations organis\u00e9es, en plus des qualit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 une harmonisation m\u00e9thodologique appr\u00e9ciable des disciplines. Les r\u00e9sultats de l\u2019enqu\u00eate montrent \u00e9galement que la plupart des acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif nig\u00e9rien sont favorables \u00e0 une introduction du bilinguisme dans les \u00e9coles.<\/p>\n

Sur un autre plan, les experts de l\u2019\u00e9valuation r\u00e9v\u00e8lent aussi des limites importantes dans plusieurs domaines, \u00e0 savoir le manque de v\u00e9ritables situations complexes \u00e0 traiter par chaque \u00e9l\u00e8ve dans les curricula, l\u2019absence d\u2019une conception bilingue fond\u00e9e sur le transfert de la langue nationale vers le fran\u00e7ais et l\u2019inad\u00e9quation des programmes en langues nationales avec les particularit\u00e9s linguistiques, culturelles et r\u00e9gionales de chaque langue. Les conclusions montrent \u00e9galement des limites dans l\u2019application de la reforme dans une langue nationale qui n\u2019est pas la langue maternelle de tous les \u00e9l\u00e8ves de la classe, la distribution d\u00e9faillante ou tardive du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique et l\u2019affectation d\u2019enseignants ne maitrisant pas la langue nationale de leur \u00e9cole ou non form\u00e9s dans des classes exp\u00e9rimentales. D\u2019o\u00f9 les quatre (4) propositions que font les auteurs de l\u2019enqu\u00eate pour reformer le curricula au Niger.<\/p>\n

Pendant les \u00e9changes qui ont suivis la restitution, l\u2019ambassadrice de l\u2019Union Europ\u00e9enne au Niger, Mme Denisa-Elena Ionete, a salu\u00e9 le d\u00e9bat public autour la reforme curriculaire, une garantie qui permet de trouver des r\u00e9ponses aux nombreuses questions pos\u00e9es. Elle a rappel\u00e9 que l\u2019\u00e9ducation est un domaine que l\u2019Union europ\u00e9enne et les partenaires du Niger sont pr\u00eats \u00e0 soutenir en vue de continuer \u00ab cet engagement responsable \u00bb et r\u00e9pondre aux questions si importantes pour le pays, ses enfants et les jeunes du Niger. \u00ab Nous allons bien s\u00fbr suivre et analyser les discussions et les conclusions qui en sortiront afin de trouver, ensemble, des solutions et des innovations qui permettent aux enfants et \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 nig\u00e9rienne d\u2019avancer \u00bb, a indiqu\u00e9 Mme Denisa-Elena Ionete.<\/p>\n

A sa suite, le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale a d\u00e9clar\u00e9 que le Niger a pris l\u2019option souveraine de faire une reforme curriculaire qui sera \u00e9labor\u00e9e par les techniciens nig\u00e9riens pour servir les aspirations et les besoins du pays. \u00ab Cette r\u00e9forme, nous la voulons du pr\u00e9scolaire \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Nous allons nous ouvrir sur les autres langues, mais ce sont nos langues nationales qui seront les mediums d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage \u00bb a-t-il insist\u00e9. Pour M. Mohamed Zeidane, le Niger a le bonheur d\u2019avoir plusieurs langues nationales et il incombe aux techniciens de l\u2019enseignement de trouver \u00ab le juste milieu \u00bb, en tenant compte notamment de la soci\u00e9t\u00e9 nig\u00e9rienne et sa demande.<\/p>\n

Le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale s\u2019est r\u00e9joui des remarques pertinentes soulev\u00e9es par l\u2019enqu\u00eate et a ajout\u00e9 que le pays prendra le temps n\u00e9cessaire pour produire un r\u00e9sultat positif dans sa r\u00e9forme. \u00ab Nous allons patiemment, de fa\u00e7on raisonn\u00e9e et raisonnable, avancer sur notre reforme curriculaire, avec nos partenaires dans les d\u00e9lais que nous estimons les meilleurs et avec les scenarii que nous estimons le meilleurs \u00bb, a-t-il affirm\u00e9. Il a appel\u00e9 l\u2019ensemble des acteurs du secteur \u00e0 conjuguer leurs efforts afin que les priorit\u00e9s du Niger soient les priorit\u00e9s des partenaires.<\/p>\n

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