{"id":39534,"date":"2023-02-21T15:35:25","date_gmt":"2023-02-21T15:35:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/niger\/politique\/journee-internationale-de-la-langue-maternelle-la-langue-maternelle-un-outil-pour-sortir-de-lorniere-le-systeme-educatif-nigerien"},"modified":"2023-02-21T16:08:29","modified_gmt":"2023-02-21T16:08:29","slug":"journee-internationale-de-la-langue-maternelle-la-langue-maternelle-un-outil-pour-sortir-de-lorniere-le-systeme-educatif-nigerien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/niger\/culture-et-art\/journee-internationale-de-la-langue-maternelle-la-langue-maternelle-un-outil-pour-sortir-de-lorniere-le-systeme-educatif-nigerien","title":{"rendered":"Journ\u00e9e Internationale de la Langue Maternelle : la langue maternelle, un outil pour sortir de l\u2019orni\u00e8re le syst\u00e8me \u00e9ducatif nig\u00e9rien"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Niger. <\/strong><\/span>Dans le cadre de la ce\u0301le\u0301bration de la Journe\u0301e Internationale de la Langue Maternelle, ce mardi 21 fe\u0301vrier 2023 a\u0300 la direction du curriculum et de la promotion des langues, le Directeur ge\u0301ne\u0301ral de la promotion de la qualite\u0301 au Ministe\u0300re de l\u2019e\u0301ducation nationale, M. Ali Hamadou a de\u0301clare\u0301 que \u2018\u2019 le recours a\u0300 la langue maternelle, maitrise\u0301e par le mai\u0302tre et leurs e\u0301le\u0300ves, pour construire le savoir en classe reste et demeure l\u2019un des chemins les plus su\u0302rs pour sortir de l\u2019ornie\u0300re notre syste\u0300me e\u0301ducatif\u2019\u2019.<\/p>\n

Du reste, s\u2019est interroge\u0301 M. Hamadou, l\u2019essor pe\u0301dagogique des classes \u2018\u2019peut-il avoir sens sans la maitrise de l\u2019outil principal qu\u2019est la langue par le maitre et ses e\u0301le\u0300ves ?\u2019\u2019<\/p>\n

En effet, a poursuivi le responsable de l\u2019e\u0301ducation nationale \u2018\u2019la langue utilise\u0301e en classe, quelle qu\u2019elle soit, devrait accroi\u0302tre les rendements scolaires. Ce qui n\u2019est pas, assez souvent, le cas dans la plupart des e\u0301coles des pays d\u2019Afrique subsaharienne. D\u2019ou\u0300 le faible rendement interne et me\u0302me externe de leurs syste\u0300mes e\u0301ducatifs depuis plusieurs anne\u0301es\u2019\u2019.<\/p>\n

\u2018\u2019La re\u0301forme qui est aujourd\u2019hui en cours dans notre pays est le fruit d\u2019un multilinguisme expe\u0301rimente\u0301 par notre pays depuis 1973 avec l\u2019ouverture de la premie\u0300re classe bilingue a\u0300 Zinder, au cours de la me\u0302me anne\u0301e. Cette expe\u0301rimentation a tre\u0300s to\u0302t montre\u0301 la voie a\u0300 suivre\u2019\u2019, a releve\u0301 M. Ali Hamadou.<\/p>\n

L\u2019e\u0301cole nige\u0301rienne de demain, a-t-il conclu, sera \u2018\u2019multilingue ou ne le sera pas. Travaillons alors a\u0300 avoir dans les anne\u0301es qui viennent des e\u0301coles ou\u0300 dans les toutes premie\u0300res classes du primaire, maitres et e\u0301le\u0300ves, s\u2019exprimeront en arabe, buduma, fulfulde, gulmancema, hausa, kanuri, songhay-zarma, tagdalt, tamajaq, tasawaq et tubu\u2019\u2019.<\/p>\n

Notons qu\u2019auparavant, M. Khamisse Cherfedine, Directeur national du curriculum et de la promotion des langues (DCPLN), s\u2019est re\u0301joui d\u2019accueillir les gens dans son service pour cette ce\u0301le\u0301bration dont la pre\u0301sence des participants prouve \u2018\u2019si besoin est, votre engagement et votre de\u0301termination quant a\u0300 la promotion de nos langues nationales. Nous ce\u0301le\u0301brons aujourd’hui une journe\u0301e qui consacre la langue maternelle\u2019\u2019.<\/p>\n

\u2018\u2019Je suis me\u0302me tente\u0301 de dire que nous allons ce\u0301le\u0301brer une journe\u0301e qui consacre la me\u0300re. Une journe\u0301e qui consacre la socie\u0301te\u0301, une journe\u0301e qui consacre les valeurs et les cultures\u2019\u2019 a-t-il souligne\u0301.<\/p>\n

C\u2019est dire que, a indique\u0301 M. Cherfedine, \u2018\u2019 votre pre\u0301sence ici, exprime bien notre de\u0301termination commune a\u0300 valoriser nos langues, a\u0300 faire en sorte que nos langues maternelles soient les premiers ve\u0301hicules de notre e\u0301ducation, et par conse\u0301quent de nos valeurs\u2019\u2019.<\/p>\n

\u2018\u2019Aujourd\u2019hui, par rapport a\u0300 cette question, le de\u0301bat est clos, il y\u2019a plus rien a\u0300 de\u0301montrer quant a\u0300 la place et l\u2019importance de la langue maternelle dans l\u2019acquisition des connaissances et des savoirs\u2019\u2019, a soutenu le DCPLN, tout en soulignant que \u2018\u2019ce qui reste a\u0300 notre niveau, c\u2019est de traduire de fac\u0327on concre\u0300te cette possibilite\u0301 qui nous ait e\u0301te\u0301 offerte par nos langues nationales, quant a\u0300 la promotion, ou a\u0300 booster la qualite\u0301 de notre syste\u0300me e\u0301ducatif\u2019\u2019.<\/p>\n

Dans cette perspective, a-t-il rassure\u0301, ils ont le soutien \u2018\u2019total de toutes les autorite\u0301s politiques et e\u0301ducatives de notre pays. Aujourd\u2019hui, nous avons des autorite\u0301s qui sont en train d\u2019allier les discours aux actes, donc nous allons vers du concret et des lendemains meilleurs dans le cadre de la valorisation de nos langues nationales\u2019\u2019.<\/p>\n

Cette journe\u0301e internationale de la langue maternelle a e\u0301te\u0301 institue\u0301e par l\u2019Unesco en Fe\u0301vrier 2000, et est ce\u0301le\u0301bre\u0301e a\u0300 travers le monde entier tous les 21 fe\u0301vrier.<\/p>\n

La gene\u0300se de cette journe\u0301e est en lien avec quelques e\u0301ve\u0301nements sombres de l\u2019histoire quand des locuteurs de bengali revendiquant le\u0301gitimement leurs droits linguistiques furent l\u2019objet d\u2019une se\u0301ve\u0300re re\u0301pression par la police et l\u2019arme\u0301e pakistanaise, rappelle-t-on.<\/p>\n

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