{"id":88849,"date":"2025-10-06T17:11:24","date_gmt":"2025-10-06T17:11:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/niger\/politique\/fin-de-mission-du-ministre-farmo-moumouni-sur-lenseignement"},"modified":"2025-10-06T17:48:03","modified_gmt":"2025-10-06T17:48:03","slug":"fin-de-mission-du-ministre-farmo-moumouni-sur-lenseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/niger\/culture-et-art\/fin-de-mission-du-ministre-farmo-moumouni-sur-lenseignement","title":{"rendered":"Fin de Mission du Ministre Farmo Moumouni sur l’Enseignement"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Niger. <\/strong><\/span>A la te\u0302te d\u2019une de\u0301le\u0301gation compose\u0301e de cadres de son de\u0301partement ministe\u0301riel, de repre\u0301sentants de parents d\u2019e\u0301le\u0300ves, de repre\u0301sentants du secteur prive\u0301 et de syndicats, le ministre de l\u2019Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels, Pr Farmo Moumouni a effectue\u0301, du 30 septembre au 3 octobre 2025, une mission dans la re\u0301gion d\u2019Agadez. Ce de\u0301placement a e\u0301te\u0301 consacre\u0301 a\u0300 une se\u0301rie de visites dans les services relevant de son de\u0301partement ministe\u0301riel et dans les e\u0301tablissements de l\u2019enseignement et de la formation techniques et professionnels d\u2019Agadez et de Tchiroze\u0301rine. Le ministre e\u0301tait accompagne\u0301 des autorite\u0301s re\u0301gionales, notamment le gouverneur de la re\u0301gion, le Ge\u0301ne\u0301ral de Division Ibra Boulama Issa, le Directeur Re\u0301gional de l\u2019Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels et des Responsables des Forces de De\u0301fense et de Se\u0301curite\u0301.<\/p>\n

Ainsi, apre\u0300s Tillabe\u0301ri, Zinder, Niamey, Maradi, Dosso et Tahoua, le ministre s\u2019est fixe\u0301 comme objectif, a\u0300 travers cette mission, de s\u2019enque\u0301rir des conditions de travail et d\u2019apprentissage dans les e\u0301tablissements de l\u2019Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels. Il s\u2019agit e\u0301galement d\u2019appre\u0301cier les pre\u0301paratifs de la rentre\u0301e scolaire pre\u0301vue le 15 octobre 2025. De\u0301gageant la synthe\u0300se, y compris pour toutes les autres re\u0301gions, Pr Farmo Moumouni a releve\u0301 que les de\u0301fis sont les me\u0302mes et le Ministe\u0300re travaille de\u0301ja\u0300 pour les relever. Sans e\u0302tre exhaustif, ces de\u0301fis sont d\u2019ordre technique, administratif, l\u2019insuffisance du personnel formateur, l\u2019insuffisance et ou le manque d\u2019e\u0301quipements, etc.<\/p>\n

Ainsi, a\u0300 partir de la capitale de l\u2019Ai\u0308r ou\u0300 il ache\u0300ve cette mission qu\u2019il a conduit dans toutes les re\u0301gions du Niger, le ministre de l\u2019Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels, Pr Farmo Moumouni, a saisi l\u2019occasion pour annoncer des perspectives dans ce secteur. Il s\u2019agit pour le ministre d\u2019ouvrir des pistes de solutions qui permettront a\u0300 l\u2019e\u0301cole technique et professionnelle de prendre son envol. \u00ab Un vent favorable souffle de\u0301sormais en faveur de l\u2019Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels. L\u2019Etat et les partenaires de l\u2019e\u0301cole (enseignants, directeurs, inspecteurs, parents, collectivite\u0301s territoriales, et associations diverses) ont compris combien ce secteur peut contribuer au de\u0301veloppement du pays, a\u0300 son inde\u0301pendance et a\u0300 sa souverainete\u0301. Ils y fondent, par conse\u0301quent, des espoirs le\u0301gitimes. Ces espoirs riment avec une responsabilisation de l\u2019e\u0301cole. Les de\u0301fis sont nombreux et les attentes pressantes \u00bb, a souligne\u0301 le ministre.<\/p>\n

C\u2019est pourquoi, il a lance\u0301 un appel a\u0300 tous les acteurs de l\u2019Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels pour se joindre a\u0300 l\u2019initiative du gouvernement dans les actions a\u0300 mener pour relever les de\u0301fis et pour re\u0301pondre aux attentes.<\/p>\n

Des attentes e\u0301nume\u0301re\u0301es en cinq (5) points essentiels <\/b><\/p>\n

Le premier point concerne l\u2019appropriation effective de l\u2019e\u0301cole par les partenaires. \u00ab L\u2019e\u0301cole e\u0301tant l\u2019affaire de tous, il faut de\u0301sormais que la communaute\u0301 entie\u0300re en fasse son affaire. Il faut que tous les partenaires, sans distinction, sans exclusion, se sentent concerne\u0301s par l\u2019e\u0301cole et participent effectivement a\u0300 son essor. A cette fin, je veillerai a\u0300 la mise en place, dans toutes nos e\u0301coles, des organes de gestion conforme\u0301ment aux dispositions de l\u2019arre\u0302te\u0301 no 45 du 12 fe\u0301vrier 2022. Ledit arre\u0302te\u0301 fixe leur composition et les modalite\u0301s de leur fonctionnement. Parmi ces organes figure l\u2019association des parents d\u2019e\u0301le\u0300ves qu\u2019on a tendance a\u0300 oublier. Sous ce chapitre, j\u2019e\u0301voque, en vue de la re\u0301soudre, la question cruciale de la se\u0301curisation de nos e\u0301coles. J\u2019entends par la\u0300 la construction de murs d\u2019enceinte. C\u2019est pourquoi, en concertation avec tous les partenaires, je lancerai dans les jours a\u0300 venir l\u2019initiative \u2018\u2018Ze\u0301ro e\u0301cole aux quatre vents\u2019\u2019 \u00bb, a souligne\u0301 le ministre.<\/p>\n

Le deuxie\u0300me point porte sur la discipline, le patriotisme et le civisme. \u00ab L\u2019e\u0301cole est par excellence le lieu ou\u0300 se cultivent l\u2019obe\u0301issance aux re\u0300gles, le respect des institutions ainsi que le de\u0301vouement a\u0300 la patrie. Dans cette perspective, le recours au chant de l\u2019hymne national et a\u0300 la monte\u0301e du drapeau peut rendre de grands services. A cette fin l\u2019Honneur de la patrie sera chante\u0301 et le drapeau leve\u0301 par les e\u0301le\u0300ves, tous les matins avant le de\u0301but des cours. Il sera aussi chante\u0301 chaque jour, avant la sortie des classes \u00bb, a-t-il dit.<\/p>\n

Le troisie\u0300me point est axe\u0301 sur l\u2019e\u0301ducation sportive et culturelle dans les e\u0301tablissements de l\u2019Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels. \u00ab Les temps de refondation seront mis a\u0300 profit pour re\u0301habiliter et promouvoir les pratiques sportives et culturelles de chez nous. De ce point de vue, le \u2018\u2019langa\u2019\u2019 et le \u2018\u2019dara\u2019\u2019, pre\u0301sentent des avantages, parce qu\u2019ils sont connus dans toutes les huit re\u0301gions et parce que leur pratique ne ne\u0301cessite aucun e\u0301quipement particulier. Le \u2018\u2019langa\u2019\u2019 relevant a\u0300 la fois de la lutte et de la course apporte tous les bienfaits du sport. Plus intellectuel, le \u2018\u2019dara\u2019\u2019, jeu de strate\u0301gie et de re\u0301flexion, fait appel a\u0300 la logique et aux mathe\u0301matiques, favorise la concentration, stimule le cerveau. Dans ces disciplines qui auront droit de cite\u0301 dans nos e\u0301coles, on organisera des compe\u0301titions, qui favoriseront le brassage, la confiance en soi, l\u2019esprit d\u2019e\u0301quipe, la discipline et la perse\u0301ve\u0301rance, le raffermissement des liens sociaux et une saine e\u0301mulation chez nos e\u0301le\u0300ves \u00bb, a pre\u0301cise\u0301 le ministre.<\/p>\n

Le quatrie\u0300me point porte sur l\u2019approche participative. Pour le ministre Farmo Moumouni, les compe\u0301tences, les capacite\u0301s, le savoir et le ge\u0301nie de nos e\u0301le\u0300ves seront pris en compte lors des conventions, contrats, marche\u0301s que le Ministe\u0300re passera avec les fournisseurs, ONGs et autres partenaires, dans le ba\u0302timent, la menuiserie bois et me\u0301tallique, dans la me\u0301canique et toute autre filie\u0300re qui requiert de la main d\u2019\u0153uvre provenant de nos e\u0301coles. \u00ab Un pourcentage de\u0301termine\u0301 (entre 5 et 10%) de la re\u0301alisation de ces ouvrages sera re\u0301serve\u0301 a\u0300 la main d\u2019\u0153uvre provenant de nos e\u0301coles. L\u2019attribution du marche\u0301, la signature des conventions et des contrats devraient e\u0302tre tributaires de ce principe participatif. Une telle mesure contribuera a\u0300 l\u2019ame\u0301lioration des compe\u0301tences de nos e\u0301le\u0300ves et a\u0300 leur pre\u0301paration pour le marche\u0301 du travail. Elle cre\u0301era pour nos e\u0301coles une source de revenus qui concourra a\u0300 leur autonomisation \u00bb, a soutenu le ministre.<\/p>\n

Enfin, le cinquie\u0300me point est lie\u0301 aux travaux pratiques utiles dans les e\u0301tablissements de l\u2019Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels. Le ministre a mentionne\u0301 que l\u2019usage a\u0300 bon escient de la matie\u0300re d\u2019\u0153uvre exige que l\u2019on rompe avec les pratiques obsole\u0300tes et inefficaces jusqu\u2019ici en cours: jupes de\u0301mode\u0301es, habits pour enfants de\u0301phase\u0301, tabourets inesthe\u0301tiques, etc. \u00ab Il faut de\u0301sormais penser et faire utile. La matie\u0300re d\u2019\u0153uvre doit se\u0301vir a\u0300 fabriquer ou a\u0300 confectionner des objets utiles pour l\u2019e\u0301cole et pour la communaute\u0301. La filie\u0300re couture devrait s\u2019inspirer du code vestimentaire local ; les filie\u0300res soudure, menuiserie bois et me\u0301tallique fabriqueront des fournitures et e\u0301quipements scolaires (Bureaux, tables, tables bancs, tableaux, chaises, re\u0300gles, e\u0301querres, compas) que nous n\u2019aurons plus a\u0300 commander a\u0300 l\u2019exte\u0301rieur. Ils pourront e\u0301galement fabriquer des outils agraires, des outils de boucherie \u00bb, a-t-il indique\u0301, sans oublier la filie\u0300re mac\u0327onnerie qui, par exemple, au lieu de faire et de\u0301faire sempiternellement lors des travaux pratiques, pourra construire des murs de l\u2019enceinte \u00bb, a indique\u0301 le ministre Farmo Moumouni.<\/p>\n

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