{"id":62900,"date":"2024-11-24T12:00:00","date_gmt":"2024-11-24T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/senegal\/politique\/a-quoi-pourrait-ressembler-la-vie-des-enfants-en-2050-lunicef-se-penche-sur-la-question"},"modified":"2024-11-25T00:17:31","modified_gmt":"2024-11-25T00:17:31","slug":"a-quoi-pourrait-ressembler-la-vie-des-enfants-en-2050-lunicef-se-penche-sur-la-question","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/senegal\/toutes-les-actualites\/a-quoi-pourrait-ressembler-la-vie-des-enfants-en-2050-lunicef-se-penche-sur-la-question","title":{"rendered":"\u00c0 quoi pourrait ressembler la vie des enfants en 2050 ? L\u2019Unicef se penche sur la question"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Senegal. <\/strong><\/span>A quoi pourraient e\u0302tre confronte\u0301s les enfants de demain ? Et surtout, que faudrait-il faire aujourd\u2019hui pour tenter de garantir leurs droits ? Deux questions auxquelles tente de re\u0301pondre l\u2019Unicef dans son dernier rapport intitule\u0301 \u201cSituation des enfants dans le monde 2024:. L\u2019avenir de l\u2019enfance dans un monde en mutation\u201d. \u201cL\u2019objectif n\u2019est pas de faire des pre\u0301dictions, mais pluto\u0302t d\u2019utiliser des sce\u0301narios base\u0301s sur des donne\u0301es scientifiques pour identifier les de\u0301fis et les opportunite\u0301s a\u0300 venir concernant les droits des enfants\u201d, souligne Ce\u0301cile Aptel, directrice adjointe d\u2019Unicef Innocenti.<\/p>\n

En septembre dernier, les Nations Unies se re\u0301unissaient pour e\u0301voquer les de\u0301fis du futur. Suite a\u0300 ce sommet, l\u2019Unicef recentre maintenant le de\u0301bat sur les enfants. Quelles sont leurs particularite\u0301s et leurs vulne\u0301rabilite\u0301s ? A quoi les enfants pourraient-ils e\u0302tre confronte\u0301s d\u2019ici quelques anne\u0301es ? Quelles solutions ? Ce\u0301cile Aptel a re\u0301pondu a\u0300 nos questions.<\/p>\n

Sciences et Avenir: Pourquoi les enfants sont-ils en premie\u0300re ligne face aux mutations du monde ?<\/b><\/p>\n

Ce\u0301cile Aptel: Bien su\u0302r les de\u0301fis a\u0300 venir concerneront l\u2019humanite\u0301 dans sa globalite\u0301. Mais e\u0302tre un enfant c\u2019est e\u0302tre vulne\u0301rable, physiquement notamment, et avoir des besoins diffe\u0301rents de ceux des adultes. Quand on voit des populations vulne\u0301rables aujourd\u2019hui, on constate malheureusement que les enfants parmi ces populations sont souvent encore plus vulne\u0301rables. En cause notamment: les besoins physiques et de de\u0301veloppement des enfants.<\/p>\n

Prenons l\u2019exemple du re\u0301chauffement climatique: l\u2019exposition aux fortes chaleurs a un impact plus important sur certaines populations, en particulier les enfants et les personnes a\u0302ge\u0301es. Il impacte aussi ne\u0301gativement le syste\u0300me alimentaire. Or les enfants ont des besoins nutritionnels spe\u0301cifiques, auxquels il pourrait donc e\u0302tre de plus en plus difficile de re\u0301pondre.<\/p>\n

Au-dela\u0300 de cette conside\u0301ration, les enfants ont aussi certains droits qui leur sont reconnus par la Convention sur les droits de l\u2019enfant qui vont plus loin que les droits de l\u2019Homme. Il s\u2019agit de droits relatifs a\u0300 l\u2019e\u0301ducation et au de\u0301veloppement par exemple. C\u2019est pourquoi il est primordial de s\u2019interroger sur le sort des enfants quand on voit les trajectoires d\u2019e\u0301volution de l\u2019humanite\u0301.<\/p>\n

\u201cLa moitie\u0301 des enfants du monde vivront dans seulement 10 pays\u201d<\/b>
\nQu\u2019observe-t-on quand on recoupe les projections climatiques et de\u0301mographiques que vous avez re\u0301alise\u0301es ?<\/b><\/p>\n

On a explore\u0301 l\u2019e\u0301volution possible dans trois domaines diffe\u0301rents: les crises climatiques, les mouvements de\u0301mographiques et les nouvelles technologies. Chacun des sce\u0301narios a des implications spe\u0301cifiques pour les enfants et pour leurs droits.<\/p>\n

L\u2019impact du changement climatique risque de fortement modifier leurs conditions de vie dans de nombreux pays. Les ale\u0301as climatiques auront une influence sur la survie des enfants, leur acce\u0300s a\u0300 l\u2019e\u0301ducation aussi. On peut pre\u0301voir le risque d\u2019exposition a\u0300 des vagues de chaleur extre\u0302me, de grands feux, des se\u0301cheresses, des cyclones ou des inondations… Comment aller re\u0301gulie\u0300rement a\u0300 l\u2019e\u0301cole dans ces conditions ? Et il est inte\u0301ressant de relier ces risques aux e\u0301volutions de\u0301mographiques: quand on se projette sur les prochaines de\u0301cennies, on remarque que le nombre global d\u2019enfants est le me\u0302me qu\u2019aujourd\u2019hui mais que leur re\u0301partition est tout a\u0300 fait diffe\u0301rente. D\u2019apre\u0300s nos projections, l\u2019Asie du Sud, l\u2019Afrique subsaharienne seront les re\u0301gions les plus peuple\u0301es d\u2019enfants et d\u2019autres re\u0301gions, comme l\u2019Europe, n\u2019auront plus que tre\u0300s peu d\u2019enfants. La moitie\u0301 des enfants du monde vivront dans seulement 10 pays: la Chine, l\u2019Inde, le Nigeria, le Pakistan, la RDC, l\u2019Ethiopie, les Etats-Unis, l\u2019Indone\u0301sie, la Tanzanie et le Bengladesh. Donc les re\u0301gions les plus peuple\u0301es par des enfants seront aussi probablement celles qui seront les plus expose\u0301es aux ale\u0301as climatiques violents.<\/p>\n

Quand on superpose les donne\u0301es de projections de\u0301mographiques et les donne\u0301es socio-e\u0301conomiques, on constate que le nombre d\u2019enfants vivant dans les pays appartenant a\u0300 la cate\u0301gorie actuelle des e\u0301conomies a\u0300 faible revenu augmentera de fac\u0327on significative. D\u2019apre\u0300s nos analyses, 23% des enfants du monde devraient vivre dans les 28 pays qui sont actuellement classe\u0301s dans les e\u0301conomies a\u0300 faibles revenus. C\u2019est le double de la proportion d\u2019enfants qui e\u0301taient enregistre\u0301s dans ces pays dans les anne\u0301es 2000.<\/p>\n

Bien su\u0302r, cela reste une projection. Evidemment ces pays sont aujourd\u2019hui classe\u0301s \u201ca\u0300 faibles revenus\u201d, mais leur propre e\u0301volution socio-e\u0301conomique de\u0301pend de nombreux facteurs. Donc il est possible que certains n\u2019appartiennent plus a\u0300 cette cate\u0301gorie d\u2019ici 2050. On a tout de me\u0302me recoupe\u0301 de nombreuses informations et il est clair qu\u2019une grande proportion des enfants vivra en Afrique subsaharienne avec de forts risques qu\u2019ils soient dans des conditions socio-e\u0301conomiques et climatiques difficiles.<\/p>\n

Qu\u2019en est-il de l\u2019usage des nouvelles technologies ?<\/b><\/p>\n

Il y aura d\u2019autres tendances a\u0300 prendre en compte quant a\u0300 la re\u0301alisation des droits des enfants, notamment l\u2019e\u0301volution des conditions socio-e\u0301conomiques, l\u2019e\u0301galite\u0301 des genres et aussi, en effet, l\u2019acce\u0300s aux nouvelles technologies. Il faut s\u2019assurer de prendre aujourd\u2019hui les de\u0301cisions qui permettront de garantir le droit des enfants dans ce contexte pre\u0301cis, notamment le droit a\u0300 l\u2019e\u0301ducation, a\u0300 l\u2019information, a\u0300 la vie prive\u0301e. Ces e\u0301volutions soule\u0300vent de nombreuses questions pour l\u2019avenir.<\/p>\n

Globalement, les technologies repre\u0301sentent beaucoup d\u2019opportunite\u0301s pour les enfants, mais leur de\u0301veloppement et leur usage pre\u0301sentent bien su\u0302r des risques. D\u2019une part, on s\u2019aperc\u0327oit qu\u2019elles peuvent permettre d\u2019ame\u0301liorer l\u2019acce\u0300s a\u0300 l\u2019e\u0301ducation en particulier en adaptant le contenu, en le personnalisant. Je pense aux enfants qui ont certains besoins spe\u0301cifiques, par exemple des malvoyants pour qui le contenu e\u0301crit pourra e\u0302tre lu. Mais on peut craindre aussi d\u2019importants risques en matie\u0300re de sante\u0301 mentale et de qualite\u0301 de l\u2019information. Il s\u2019agit des me\u0302mes proble\u0301matiques que pour les adultes mais avec davantage d\u2019acuite\u0301 concernant les enfants puisqu\u2019ils sont en cours de de\u0301veloppement donc plus expose\u0301s, par exemple, au risque d\u2019e\u0302tre manipule\u0301s.<\/p>\n

Quelles donne\u0301es vous ont permis d\u2019aboutir a\u0300 ces projections ?<\/b><\/p>\n

On a utilise\u0301 une me\u0301thodologie appele\u0301e SSP, qui e\u0301tablit des sce\u0301narios en recoupant des mode\u0300les socio-e\u0301conomiques. Elle nous a permis d\u2019aboutir a\u0300 plusieurs trajectoires de\u0301mographiques, socio-e\u0301conomiques, climatiques et technologiques. Par exemple, en ce qui concerne les populations, on s\u2019est appuye\u0301s sur diffe\u0301rents crite\u0300res, notamment l\u2019espe\u0301rance de vie, les taux de fertilite\u0301, etc.<\/p>\n

Chaque sce\u0301nario comprend des hypothe\u0300ses telles que le de\u0301veloppement e\u0301conomique, la croissance de\u0301mographique, les progre\u0300s technologiques et les e\u0301missions de gaz a\u0300 effet de serre. Ces facteurs sont au c\u0153ur de la manie\u0300re dont les SSP permettent de projeter diffe\u0301rents avenirs possibles. Il ne s\u2019agit pas de pre\u0301dictions car les sce\u0301narios explorent un e\u0301ventail de futurs possibles en envisageant diverses e\u0301volutions plausibles, pluto\u0302t que d\u2019essayer de pre\u0301voir un re\u0301sultat spe\u0301cifique.<\/p>\n

\u201cE\u0301duquer les enfants a\u0300 la crise climatique c\u2019est leur donner les moyens de ba\u0302tir un avenir durable\u201d<\/b>
\nAvez-vous identifie\u0301 des mesures a\u0300 mettre en place de\u0300s aujourd\u2019hui pour tenter de garantir le droit des enfants de demain ?<\/b><\/p>\n

Oui car l\u2019objectif de ce rapport reste de souligner l\u2019importance de\u0300s aujourd\u2019hui de prendre les bonnes de\u0301cisions puisqu\u2019elles vont fac\u0327onner le monde de demain. On conclut donc ce travail par des recommandations. Par exemple, en ce qui concerne la transition de\u0301mographique en Afrique sub-saharienne, une pre\u0301paration est ne\u0301cessaire: il faut investir dans l\u2019enseignement, former de\u0300s aujourd\u2019hui davantage d\u2019enseignants pour ne pas e\u0302tre confronte\u0301 a\u0300 des pe\u0301nuries car selon nos estimations, l\u2019Afrique sub-saharienne aura besoin de 31 millions d\u2019enseignants d\u2019ici 2025 pour garantir aux enfants un acce\u0300s a\u0300 l\u2019e\u0301ducation.<\/p>\n

Il est essentiel de penser aussi a\u0300 la cre\u0301ation d\u2019emplois dans le futur pour garantir a\u0300 ces enfants l\u2019acce\u0300s au travail dans des re\u0301gions ou\u0300 la pousse\u0301e de\u0301mographique sera tre\u0300s forte. On recommande e\u0301galement d\u2019accroi\u0302tre les syste\u0300mes de protection sociale pour absorber les chocs, de garantir l\u2019acce\u0300s aux soins de sante\u0301, de maintenir un acce\u0300s e\u0301quitable aux services, y compris dans les re\u0301gions rurales.<\/p>\n

Quant aux re\u0301gions ou\u0300 la socie\u0301te\u0301 sera vieillissante, comme en Europe, il faudra veiller a\u0300 l\u2019e\u0301quite\u0301 interge\u0301ne\u0301rationnelle et c\u2019est un grand de\u0301fi: tre\u0300s concre\u0300tement, ce que c\u0327a veut dire, c\u2019est que dans des socie\u0301te\u0301s vieillissantes ou\u0300 les personnes a\u0302ge\u0301es constitueront un grand pourcentage de la population, il faudra ne\u0301anmoins continuer a\u0300 fournir des cre\u0300ches, des e\u0301coles, etc. demandant des arbitrages budge\u0301taires difficiles pour re\u0301pondre de fac\u0327on e\u0301quitable aux besoins de toutes les ge\u0301ne\u0301rations.<\/p>\n

Pour se pre\u0301parer aux crises climatiques et environnementales a\u0300 venir, au-dela\u0300 des recommandations classiques et essentielles visant par exemple a\u0300 re\u0301duire les e\u0301missions de gaz a\u0300 effets de serre, nous recommandons d\u2019e\u0301duquer les enfants sur ces crises. Pour que nos socie\u0301te\u0301s soient plus re\u0301silientes face au changement climatique, il faut e\u0302tre capable de planification. E\u0301duquer les enfants a\u0300 la crise climatique, c\u2019est leur donner les moyens de ba\u0302tir un avenir durable en connaissance de cause.<\/p>\n

Enfin, les nouvelles technologies me\u0301ritent toute notre attention pour garantir l\u2019e\u0301galite\u0301 nume\u0301rique, prote\u0301ger les enfants et les aider a\u0300 pleinement be\u0301ne\u0301ficier des opportunite\u0301s offertes par ces technologies. Leur conception doit e\u0302tre plus su\u0302re. On demande a\u0300 ce qu\u2019il existe un de\u0301veloppement e\u0301thique des technologies qui mette l\u2019accent sur la protection des enfants, notamment leur donne\u0301es.<\/p>\n

Pour plus d’informations et d’analyses sur la Senegal<\/span>, suivez Africa-Press<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Africa-Press – Senegal. A quoi pourraient e\u0302tre confronte\u0301s les enfants de demain ? Et surtout, que faudrait-il faire aujourd\u2019hui pour tenter de garantir leurs droits ? Deux questions auxquelles tente de re\u0301pondre l\u2019Unicef dans son dernier rapport intitule\u0301 \u201cSituation des enfants dans le monde 2024:. L\u2019avenir de l\u2019enfance dans un monde en mutation\u201d. \u201cL\u2019objectif n\u2019est […]<\/p>\n","protected":false},"author":82,"featured_media":62899,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,10],"tags":[44],"class_list":["post-62900","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-divers","category-toutes-les-actualites","tag-senegal-2"],"yoast_head":"\n\u00c0 quoi pourrait ressembler la vie des enfants en 2050 ? 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