Africa-Press – Tchad. Les discussions ont principalement porté sur le Projet d’Appui aux Réfugiés et aux Communautés d’Accueil (PARCA), avec un accent particulier sur son volet éducatif. Les participants ont concentré leurs échanges sur deux aspects fondamentaux pour la pérennité et l’impact du projet:
L’intégration des écoles construites dans le cadre du PARCA au sein du système éducatif tchadien: Cette discussion visait à assurer une transition harmonieuse et durable des infrastructures éducatives créées par le projet dans le cadre national de l’éducation.
Les modalités de gestion de ces établissements scolaires: Les échanges ont porté sur les mécanismes et les responsabilités pour assurer le bon fonctionnement, l’entretien et la qualité de l’enseignement dans ces nouvelles écoles.
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