Le ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle, Dr Sitack Yombatina B\u00e9ni, a r\u00e9pondu ce vendredi 29 mai aux questions orales avec d\u00e9bat des d\u00e9put\u00e9s concernant la cr\u00e9ation d\u2019un comit\u00e9 charg\u00e9 de r\u00e9\u00e9crire l\u2019histoire du Tchad.<\/b><\/p>\n
La s\u00e9ance, pr\u00e9sid\u00e9e par le pr\u00e9sident de l\u2019Assembl\u00e9e nationale, Ali Kolotou Tcha\u00efmi, a permis aux d\u00e9put\u00e9s d\u2019interpeller le ministre sur les motivations, les objectifs et les modalit\u00e9s de mise en \u0153uvre de cette initiative jug\u00e9e sensible.<\/p>\n
Les parlementaires ont notamment soulev\u00e9 plusieurs pr\u00e9occupations li\u00e9es au financement du comit\u00e9, \u00e0 la repr\u00e9sentativit\u00e9 des diff\u00e9rentes r\u00e9gions et sensibilit\u00e9s du pays au sein de cette structure, ainsi qu\u2019aux garanties d\u2019ind\u00e9pendance scientifique des travaux.<\/p>\n
Lire aussi<\/b> : Le ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur met en place une Commission scientifique nationale charg\u00e9e de r\u00e9\u00e9crire l\u2019histoire du Tchad<\/p>\n
Dans son intervention, le Dr Sitack Yombatina B\u00e9ni a d\u00e9fendu le projet en mettant en avant ses enjeux historiques, culturels et sociaux. Il a expliqu\u00e9 que cette d\u00e9marche vise \u00e0 corriger certains pr\u00e9jug\u00e9s, \u00e0 valoriser les diff\u00e9rentes composantes de la nation et \u00e0 renforcer l\u2019unit\u00e9 nationale \u00e0 travers une narration plus inclusive et objective.<\/p>\n
\u00ab Il ne s\u2019agit pas d\u2019\u00e9crire une histoire coloniale, mais de r\u00e9\u00e9crire une histoire g\u00e9n\u00e9rale du Tchad, une histoire accept\u00e9e par tous. Une histoire \u00e9crite par nous-m\u00eames, et non une histoire des vainqueurs ni une histoire racont\u00e9e par les autres. Une histoire qui s\u2019appuie sur nos propres r\u00e9f\u00e9rences, nos mythes fondateurs et nos r\u00e9alit\u00e9s \u00bb, a soulign\u00e9 le ministre.<\/p>\n
Le membre du gouvernement a insist\u00e9 sur le caract\u00e8re scientifique et inclusif du processus, affirmant que l\u2019objectif principal est de construire une histoire nationale d\u00e9barrass\u00e9e des pr\u00e9jug\u00e9s afin de consolider la coh\u00e9sion sociale et de transmettre une m\u00e9moire collective apais\u00e9e aux g\u00e9n\u00e9rations futures.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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