{"id":33462,"date":"2022-10-16T19:10:36","date_gmt":"2022-10-16T19:10:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/tchad\/politique\/1-3-des-enfants-ne-sont-pas-scolarises-le-risque-dabandon-premature-est-eleve-a-lecole"},"modified":"2022-10-16T19:29:57","modified_gmt":"2022-10-16T19:29:57","slug":"1-3-des-enfants-ne-sont-pas-scolarises-le-risque-dabandon-premature-est-eleve-a-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/tchad\/culture-et-art\/1-3-des-enfants-ne-sont-pas-scolarises-le-risque-dabandon-premature-est-eleve-a-lecole","title":{"rendered":"1\/3 des enfants ne sont pas scolaris\u00e9s, le risque d&rsquo;abandon pr\u00e9matur\u00e9 est \u00e9lev\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff6600\"><strong>Africa-Press &#8211; Tchad. <\/strong><\/span>Dans le cadre de ses activite\u0301s en faveur des enfants, l\u2019Unicef via le consortium ministe\u0300re de la Communication, Maison des me\u0301dias du Tchad et Union des Journalistes Tchadiens (UJT), a organise\u0301 conjointement un cafe\u0301 de presse le 14 Octobre a\u0300 la Maison des me\u0301dias.<\/p>\n<p>En lien avec la rentre\u0301e scolaire 2022-2023, un the\u0300me portant sur la proble\u0301matique de l&rsquo;acce\u0300s a\u0300 l&rsquo;e\u0301ducation au Tchad a e\u0301te\u0301 aborde\u0301 par l&rsquo;Unicef. Deux pre\u0301sentations ont e\u0301te\u0301 faites par les experts en la matie\u0300re : la situation des e\u0301coles tchadiennes avec les de\u0301fis et perspectives pour l&rsquo;acce\u0300s a\u0300 l&rsquo;e\u0301ducation et une pre\u0301sentation sur les initiatives de\u0301veloppe\u0301es pour faciliter l&rsquo;acce\u0300s a\u0300 l&rsquo;e\u0301ducation.<\/p>\n<p>Face aux 20 journalistes points focaux, Mahamat Seid Farah, secre\u0301taire ge\u0301ne\u0301ral du ministe\u0300re de l\u2019E\u0301ducation nationale et de la Promotion Civique et Francis Ndem, chef E\u0301ducation a\u0300 l&rsquo;Unicef, ont anime\u0301 un de\u0301bat sans langue de bois.<\/p>\n<p>Le secre\u0301taire ge\u0301ne\u0301ral du ministe\u0300re a rappele\u0301 que depuis les E\u0301tats ge\u0301ne\u0301raux de l&rsquo;e\u0301ducation que le gouvernement a organise\u0301 en 1994, rien n&rsquo;a e\u0301te\u0301 fait pour mettre en application les re\u0301solutions. \u00ab\u00a0Le soucis est que nous re\u0301fle\u0301chissons et nous ne mettons pas en \u0153uvre les fruits de nos re\u0301flexions\u00a0\u00bb, regrette Mahamat Seid Farah. \u00ab\u00a0Le Tchad est un pays avec beaucoup de disparite\u0301s ge\u0301ographiques, e\u0301cologiques et climatiques. C&rsquo;est un seul pays mais avec beaucoup de diffe\u0301rences entre les provinces. Toutes ces diffe\u0301rences rendent difficile l&rsquo;acce\u0300s a\u0300 l&rsquo;e\u0301ducation a\u0300 tous les enfants, surtout dans les zones les plus recule\u0301es. La situation du Tchad au 1er octobre pour toutes les e\u0301coles n&rsquo;est pas commune. On est dans un seul pays mais on a plusieurs rentre\u0301e scolaire\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>Mahamat Seid Farah estime que l&rsquo;afflux des re\u0301fugie\u0301s qui viennent de pays voisins et qui veulent que leurs enfants soient en classe avec nos enfants rend les de\u0301fis plus immenses. Les de\u0301fis d&rsquo;acce\u0300s a\u0300 l&rsquo;e\u0301ducation sont lie\u0301s aux infrastructures, aux enseignants et aux effectifs.<\/p>\n<p>Pour palier a\u0300 tous ces de\u0301fis, le secre\u0301taire ge\u0301ne\u0301ral du ministe\u0300re de l&rsquo;E\u0301ducation nationale invite le gouvernement a\u0300 augmenter le budget de l&rsquo;E\u0301tat alloue\u0301 a\u0300 l&rsquo;e\u0301ducation nationale, mais aussi a\u0300 ame\u0301liorer la gestion des Hommes afin de permettre a\u0300 la direction de ressources humaines de savoir en un clic combien d&rsquo;instituteurs ou d&rsquo;enseignants des lyce\u0301es ont e\u0301te\u0301 de\u0301ploye\u0301s.<\/p>\n<p>Selon l&rsquo;Analyse de la situation des enfants du Tchad (Actualise\u0301e 2021), l&rsquo;enseignement fondamental est obligatoire au Tchad pour les enfants de 6 a\u0300 15 ans. Les enfants ont le choix d&rsquo;aller soit a\u0300 l&rsquo;e\u0301cole publique soit a\u0300 l&rsquo;e\u0301cole prive\u0301e. Le syste\u0300me e\u0301ducatif est constitue\u0301 de diffe\u0301rents ordres d&rsquo;enseignement allant du pre\u0301scolaire, primaire, secondaire (ge\u0301ne\u0301ral ou technique et professionnel) jusqu&rsquo;a\u0300 l&rsquo;enseignement supe\u0301rieur.<\/p>\n<p>A\u0300 ces ordres d&rsquo;enseignement s&rsquo;ajoute l&rsquo;Education de base non formelle (EBNF) pour les enfants qui n&rsquo;ont jamais e\u0301te\u0301 scolarise\u0301s ou sont de\u0301scolarise\u0301s. On estime a\u0300 environ 7,2 millions le nombre d&rsquo;enfants scolarisables dont 1,6 million dans l&rsquo;enseignement pre\u0301scolaire ; 2,9 millions au primaire et 2,7 millions au secondaire, auxquels s&rsquo;ajoutent 265,480 enfants re\u0301fugie\u0301s tous a\u0302ges confondus venus du Soudan, de la RCA, du Nige\u0301ria et dont les parents n&rsquo;ont pas de perspectives de retour a\u0300 moyen terme dans les pays d&rsquo;origine.<\/p>\n<p><strong>Pour plus d&rsquo;informations et d&rsquo;analyses sur la <a href=\"https:\/\/www.africa-press.net\/tchad\">Tchad<\/a>, suivez <a href=\"https:\/\/www.africa-press.net\/\">Africa-Press<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Africa-Press &#8211; Tchad. 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