{"id":12135,"date":"2022-10-08T18:37:48","date_gmt":"2022-10-08T18:37:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africa-press.net\/togo\/politique\/togo-journee-mondiale-de-lenseignant-transformer-le-systeme-educatif-pour-le-21e-siecle"},"modified":"2022-10-08T18:51:49","modified_gmt":"2022-10-08T18:51:49","slug":"togo-journee-mondiale-de-lenseignant-transformer-le-systeme-educatif-pour-le-21e-siecle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africa-press.net\/togo\/dossiers\/togo-journee-mondiale-de-lenseignant-transformer-le-systeme-educatif-pour-le-21e-siecle","title":{"rendered":"Togo\/Journ\u00e9e mondiale de l\u2019enseignant : Transformer le syst\u00e8me \u00e9ducatif pour le 21e si\u00e8cle"},"content":{"rendered":"

Africa-Press – Togo. <\/strong><\/span>A L\u2019OCCASION DE LA JOURNEE MONDIALE DE L\u2019ENSEIGNANT<\/p>\n

TRANSFORMONS NOTRE SYSTEME EDUCATIF POUR LE 21e\u0300me SIECLE !<\/p>\n

Par Maryse QUASHIE<\/p>\n

\u00ab La transformation de l\u2019e\u0301ducation commence avec les enseignants\u201d tel est le the\u0300me de la journe\u0301e mondiale de l\u2019enseignant de 2022, journe\u0301e qui a lieu chaque anne\u0301e le 5 octobre pour se pencher sur la condition des enseignants et leur rendre hommage.<\/p>\n

Ce qui est inte\u0301ressant en cette anne\u0301e 2022 c\u2019est que cette journe\u0301e fait suite au Sommet sur la transformation de l\u2019e\u0301ducation qui s\u2019est tenu du 16 au 19 septembre 2022, en marge de la 77e\u0300me Assemble\u0301e Ge\u0301ne\u0301rale de l\u2019ONU, avec pour objectif \u00ab de placer l\u2019e\u0301ducation au premier rang de l\u2019agenda politique mondial, (…) afin de semer les graines ne\u0301cessaires a\u0300 la transformation de l\u2019e\u0301ducation dans un monde qui e\u0301volue rapidement. \u00bb<\/p>\n

Lors de ce sommet, rappelant les derniers chiffres publie\u0301s par l\u2019UNICEF, qui constate que 70% des enfants de 10 ans dans les pays pauvres sont incapables de lire un texte e\u0301le\u0301mentaire, Antonio Guterres, Secre\u0301taire Ge\u0301ne\u0301ral de l\u2019ONU, a critique\u0301 un syste\u0300me e\u0301ducatif a\u0300 deux vitesses qui, me\u0302me dans les pays de\u0301veloppe\u0301s, creuse les ine\u0301galite\u0301s au lieu de les re\u0301duire et perpe\u0301tue ce fosse\u0301 de ge\u0301ne\u0301ration en ge\u0301ne\u0301ration(…). L\u2019effet de\u0301vastateur de la pande\u0301mie de Covid-19 sur l\u2019apprentissage dans le monde entier n\u2019a fait qu\u2019aggraver les failles pre\u0301existantes des syste\u0300mes e\u0301ducatifs, desservis par leurs programmes scolaires obsole\u0300tes, par un corps enseignant sous paye\u0301 et de\u0301conside\u0301re\u0301, par une fracture nume\u0301rique qui pe\u0301nalise les e\u0301le\u0300ves les plus de\u0301munis. Mais il n\u2019est plus possible, pour re\u0301soudre ces carences, de se contenter d\u2019activer ou de seulement ame\u0301liorer les me\u0301thodes actuelles, a-t-il affirme\u0301, pre\u0301conisant pluto\u0302t leur transformation par une nouvelle conception de l\u2019e\u0301ducation approprie\u0301e au 21e\u0300me sie\u0300cle : un enseignement de qualite\u0301 prodigue\u0301 tout au long de la vie. Le Secre\u0301taire ge\u0301ne\u0301ral a particulie\u0300rement releve\u0301 l\u2019impact d\u2019un bon enseignement sur la capacite\u0301 des citoyens a\u0300 vivre et travailler ensemble, a\u0300 comprendre leurs responsabilite\u0301s les uns envers les autres et a\u0300 l\u2019e\u0301gard de la plane\u0300te.<\/p>\n

Voila\u0300 pourquoi la transformation de l\u2019e\u0301ducation commence avec la transformation des enseignants. Celle-ci ne concerne pas que les autorite\u0301s en charge de l\u2019e\u0301ducation car pour que le monde change, pour que les ine\u0301galite\u0301s sociales diminuent, pour que la pauvrete\u0301 recule, il faut que nous tous, citoyens, nous nous mobilisions pour notre propre transformation et mieux encore pour le renouvellement en profondeur de ce qui est donne\u0301 aux enfants par les enseignants, l\u2019e\u0301ducation.<\/p>\n

C\u2019est donc en ma qualite\u0301 de citoyenne que je prends la parole a\u0300 l\u2019occasion de cette journe\u0301e mondiale des enseignants.<\/p>\n

Le sommet mondial sur la transformation de l\u2019e\u0301ducation nous invitant a\u0300 apporter notre pierre a\u0300 la transformation de la socie\u0301te\u0301 par le renouvellement de l\u2019e\u0301ducation, j\u2019ai de\u0301cide\u0301 de commencer par m\u2019adresser de nouveau aux spe\u0301cialistes de l\u2019analyse politique de notre pays. Il m\u2019a semble\u0301, en effet, important de leur poser quelques questions destine\u0301es a\u0300 nous e\u0301clairer, nous les citoyens, sur notre droit a\u0300 donner notre point de vue sur la gestion du syste\u0300me e\u0301ducatif national.<\/p>\n

D\u2019abord trois questions pre\u0301alables. Elles sont fonde\u0301es sur les mots de la Constitution Togolaise qui affirme dans son pre\u0301ambule que le peuple togolais est de\u0301cide\u0301 a\u0300 ba\u0302tir un E\u0301tat de Droit dans lequel les droits fondamentaux de l\u2019homme, les liberte\u0301s publiques et la dignite\u0301 de la personne humaine doivent e\u0302tre garantis et prote\u0301ge\u0301s. Cette de\u0301cision se mate\u0301rialise dans l\u2019article premier qui stipule : La Re\u0301publique togolaise est un E\u0301tat de droit, lai\u0308c, de\u0301mocratique et social. En principe nous sommes donc en de\u0301mocratie. C\u2019est sur cette base que je pose mes trois questions :<\/p>\n

Puisque nous sommes en de\u0301mocratie, a\u0300 qui reviennent les choix concernant le syste\u0300me e\u0301ducatif ? Il me semble bien que personne ne peut contester le fait que c\u2019est aux citoyens de poser les choix qui concernent l\u2019ensemble de la socie\u0301te\u0301. C\u2019est pour cela que tous les citoyens ont besoin de se reconnaitre dans le syste\u0300me de gouvernance applique\u0301 a\u0300 tous les niveaux de l\u2019E\u0301tat, et donc aussi dans l\u2019administration du syste\u0300me e\u0301ducatif.<\/p>\n

Puisque nous sommes en de\u0301mocratie, quel est le ro\u0302le des diffe\u0301rents acteurs sociaux ? Nous savons qu\u2019en de\u0301mocratie il existe fondamentalement trois pouvoirs bien se\u0301pare\u0301s : l\u2019exe\u0301cutif, le le\u0301gislatif et le judiciaire. Le pouvoir exe\u0301cutif est la branche de l\u2019E\u0301tat qui a pour fonction de mettre en \u0153uvre \u2013 d\u2019exe\u0301cuter \u2013 les lois adopte\u0301es par le pouvoir le\u0301gislatif. L\u2019exe\u0301cutif correspond au gouvernement et le le\u0301gislatif a\u0300 l\u2019Assemble\u0301e Nationale, les repre\u0301sentants e\u0301lus du peuple. Dans une socie\u0301te\u0301 de droit, en dehors des pre\u0301rogatives du pouvoir exe\u0301cutif, les actions de l\u2019E\u0301tat et tout ce qui est impose\u0301 au citoyen (impo\u0302ts, programmes, budgets) doivent ge\u0301ne\u0301ralement faire l\u2019objet d\u2019un acte le\u0301gislatif (ce qui signifie qu\u2019au fond s\u2019impose au citoyen ce qu\u2019il a lui-me\u0302me choisi par la voix de ses repre\u0301sentants).<\/p>\n

Puisque nous sommes en de\u0301mocratie, quel est le ro\u0302le de l\u2019administration publique ? Les services publics visent a\u0300 procurer des biens ou des services aux administre\u0301s, dans le but de mettre en \u0153uvre les politiques adopte\u0301es par les de\u0301cideurs politiques. \u00ab La bureaucratie e\u0301tant une organisation administrative hie\u0301rarchique, centralise\u0301e, (…), elle constitue un moyen pour le gouvernement d\u2019exercer une contrainte \u2013 inde\u0301pendamment des valeurs pre\u0301conise\u0301es par les politiques adopte\u0301es. Si l\u2019on en croit le point de vue classique de Max Weber, la bureaucratie peut par conse\u0301quent se mettre au service de n\u2019importe quel mai\u0302tre. \u00bb, (GAL ARIELY, L\u2019administration publique et la satisfaction des citoyens par rapport a\u0300 la de\u0301mocratie : Observations transnationales, in Revue Internationale des Sciences Administratives 2013\/4).<\/p>\n

En fonction de ces rappels, on se rend compte que les orientations a\u0300 donner a\u0300 un syste\u0300me e\u0301ducatif de\u0301pendent d\u2019abord et avant tout des citoyens. Le pouvoir exe\u0301cutif, repre\u0301sente\u0301 par les diffe\u0301rents ministres en charge de l\u2019e\u0301ducation, doit prendre ses de\u0301cisions en vue d\u2019exe\u0301cuter ces orientations avec l\u2019aide d\u2019une administration qui est a\u0300 son service.<\/p>\n

Ainsi, j\u2019ai une re\u0301ponse a\u0300 ma ve\u0301ritable question fondamentale. Puisque nous sommes en de\u0301mocratie qui peut s\u2019exprimer a\u0300 propos du syste\u0300me e\u0301ducatif ? Tout citoyen peut, et me\u0302me plus que cela, tout citoyen doit s\u2019exprimer a\u0300 propos du syste\u0300me e\u0301ducatif, sinon il est responsable des lacunes et dysfonctionnements qu\u2019on pourrait reprocher a\u0300 ce syste\u0300me e\u0301ducatif et donc a\u0300 ses principaux acteurs. J\u2019espe\u0300re que nous, les citoyens togolais, prendrons l\u2019habitude de donner publiquement notre opinion quant a\u0300 l\u2019e\u0301ducation offerte aux enfants et aux jeunes Togolais par l\u2019E\u0301tat. Cela donnera par la me\u0302me occasion l\u2019habitude aux administrateurs du syste\u0300me e\u0301ducatif d\u2019entendre toute opinion critique en toute se\u0301re\u0301nite\u0301.<\/p>\n

A l\u2019occasion de la journe\u0301e mondiale de l\u2019enseignant qui rappelle aux citoyens de travailler a\u0300 la transformation du syste\u0300me e\u0301ducatif, je prends la parole. A ce propos, Antonio Guterres, a invite\u0301 les gouvernements a\u0300 faire des efforts pour re\u0301soudre la pe\u0301nurie mondiale d\u2019enseignants et ame\u0301liorer leur formation pour qu\u2019ils s\u2019e\u0301rigent en \u00bb facilitateurs \u00bb du savoir, capables d\u2019apprendre a\u0300 apprendre pluto\u0302t que de se contenter de transmettre des connaissances toutes faites.<\/p>\n

J\u2019en appelle alors a\u0300 toi, citoyen togolais, pour participer a\u0300 la transformation des enseignants togolais. C\u2019est pourquoi je pose un certain nombre de questions dans lesquelles, je crois, tu te retrouveras et pour lesquelles nous avons tous besoin de re\u0301ponses.<\/p>\n

Pour avoir des enseignants qui ne se contentent pas de transmettre des connaissances toutes faites, ne faudrait-il pas donner une importance particulie\u0300re a\u0300 leur formation ? Alors, pourquoi a-t-on ferme\u0301 les E\u0301coles Normales d\u2019Instituteurs (ENI) et rede\u0301ploye\u0301 les professeurs d\u2019ENI dans les inspections ? Et lorsqu\u2019on organise un recrutement, les trois journe\u0301es de formation qu\u2019on offre aux nouveaux enseignants suffiront-elles a\u0300 en faire des facilitateurs du savoir ? Comment comprendront-ils me\u0302me ce concept de facilitateur si eux-me\u0302mes n\u2019ont pas e\u0301te\u0301 forme\u0301s dans ce sens, dans la mesure ou\u0300 apre\u0300s leur formation acce\u0301le\u0301re\u0301e ils sont souvent oblige\u0301s de reproduire ce qu\u2019ils ont vu faire ?<\/p>\n

Comment re\u0301agir de manie\u0300re approprie\u0301e a\u0300 la pe\u0301nurie des enseignants ? En organisant des recrutements, bien su\u0302r et c\u2019est ce qui est fait. Ne faudrait-il pas e\u0301galement s\u2019appuyer sur l\u2019enseignement prive\u0301 qui a en charge tant d\u2019enseignants qui font un excellent travail ? A cause de cette contribution inestimable au devoir de l\u2019E\u0301tat, ne serait-il pas pre\u0301fe\u0301rable de subventionner cet enseignement prive\u0301 en lui laissant ses enseignants tout en prenant en charge leur re\u0301mune\u0301ration ?<\/p>\n

Et tous les autres enseignants qui sont de\u0301ja\u0300 sur le terrain, comment les transformer en facilitateurs du savoir ? Normalement par la formation continue. Mais la formation continue consiste-t-elle en un stage de temps a\u0300 autres, stage ve\u0301cu comme une gratification donne\u0301e a\u0300 certains seulement a\u0300 cause des perdiems ? Les cadres qui doivent s\u2019occuper de cette formation continue, inspecteurs et conseillers pe\u0301dagogiques, devraient e\u0302tre nombreux a\u0300 cause de la ple\u0301thore d\u2019enseignants non forme\u0301s qui sont sur le terrain. En fonction des nouveaux ro\u0302les attribue\u0301s aux enseignants, ils devraient aussi e\u0302tre bien forme\u0301s. Pourquoi ne pas les recruter et les former au fur et a\u0300 mesure des besoins et donc des de\u0301parts a\u0300 la retraite, pluto\u0302t que d\u2019attendre de longues anne\u0301es, au risque de ne pas re\u0301ussir la formation de plusieurs centaines de professionnels de l\u2019encadrement (inspecteurs et conseillers pe\u0301dagogiques) pour cause de surcharge des formateurs universitaires ?<\/p>\n

Tout ce qui vient d\u2019e\u0302tre e\u0301voque\u0301 ne constitue qu\u2019une infime partie des proble\u0300mes qu\u2019il faudrait re\u0301soudre pour transformer notre syste\u0300me e\u0301ducatif par une nouvelle conception de l\u2019e\u0301ducation approprie\u0301e au 21e\u0300me sie\u0300cle : un enseignement de qualite\u0301 prodigue\u0301 tout au long de la vie.<\/p>\n

Aussi, ma s\u0153ur, mon fre\u0300re, enseignant togolais, ne serait-il pas tant de prendre conscience de notre ro\u0302le? Ne serait-il pas temps que l\u2019on trouve parmi nous des personnes-ressources, pour e\u0301viter d\u2019aller de modifications superficielles en modifications superficielles de notre syste\u0300me e\u0301ducatif ?<\/p>\n

Et surtout, ma s\u0153ur, mon fre\u0300re, citoyen togolais, ne serait-il pas temps de jouer notre ve\u0301ritable ro\u0302le pour de\u0301finir ensemble l\u2019e\u0301ducation togolaise pour le 21e\u0300me sie\u0300cle au lieu de prendre comme seule re\u0301fe\u0301rence une re\u0301forme vieille de presque un demi-sie\u0300cle, celle de 1975 ?<\/p>\n

Pour plus d’informations et d’analyses sur la Togo<\/a>, suivez Africa-Press<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Africa-Press – Togo. A L\u2019OCCASION DE LA JOURNEE MONDIALE DE L\u2019ENSEIGNANT TRANSFORMONS NOTRE SYSTEME EDUCATIF POUR LE 21e\u0300me SIECLE ! Par Maryse QUASHIE \u00ab La transformation de l\u2019e\u0301ducation commence avec les enseignants\u201d tel est le the\u0300me de la journe\u0301e mondiale de l\u2019enseignant de 2022, journe\u0301e qui a lieu chaque anne\u0301e le 5 octobre pour se […]<\/p>\n","protected":false},"author":82,"featured_media":12134,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,10],"tags":[36,49,50],"class_list":["post-12135","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dossiers","category-toutes-les-actualites","tag-africa-press","tag-africa-press-togo","tag-togo"],"yoast_head":"\nTogo\/Journ\u00e9e mondiale de l\u2019enseignant : Transformer le syst\u00e8me \u00e9ducatif pour le 21e si\u00e8cle - Togo<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"A L\u2019OCCASION DE LA JOURNEE MONDIALE DE L\u2019ENSEIGNANT TRANSFORMONS NOTRE SYSTEME EDUCATIF POUR LE 21e\u0300me SIECLE ! 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