Africa-Press – Cameroun. Le 28 juillet 2021, l’Office du Baccalauréat du Cameroun (OBC) a rendu publics les résultats du Baccalauréat de l’enseignement général. Depuis ce jour, joies et déceptions rythment le quotidien des candidats qui ont postulé à cet examen. Néanmoins, d’après les statistiques qui ont été rendues publiques dans la foulée par l’OBC, il semblerait qu’il ya eu plus de réjouissances cette année qu’en 2020. En effet, Le taux de reussite générale s’élève à 73,37% contre 47,22% en 2020.
Dans le détail, «la région du Sud-Ouest qui occupait la 3ème place du classement en 2020 trône au sommet avec 83,73%, contre 51,34% en 2020. Elle est suivie de la region du Centre qui totalise 77,18% comparativement au 40,20% de l’année dernière. La region dd l’Est arrive en 3e place avec 73,82%. Les regions du Nord-Ouest, de l’Ouest et du Sud occupent respectivement les 4e, 5e et 6e place avec respectivement 73,58% ,73,39% et 72,1%. Au bas du classement, nous avons l’Adamaoua, l’Extrême-Nord et le Littoral qui occupent respectivement les 10e, 9e et 8e rang avec 68,33%, 68,87% et 70,94%», peut-on lire dans les colonnes du quotidien Mutations en kiosque ce vendredi 30 juillet 2021.
Le Journal que dirige Georges Alain Boyomo précise par la suite que toutes les régions ont enregistré un taux de réussite de plus de 50%. La derniere ayant obtenu un taux de réussite de l’ordre 68,37%. D’après un inspecteur pédagogique interrogés par nos confrères de Mutations, ces résultats probants sont le résultat de l’efficacité de l’approche par compétence, mais egalement de l’annulation de la règle impitoyable de la note éliminatoire.
«vec l’approche par compétence, on évalue les compétences des élèves, et par conséquent, il n’existe pas e note éliminatoire. Nous avons reçu des recommandations, nous ordonnant d’annuler toutes les notes éliminatoires
.», a-t-il déclaré. Et d’ajouter que «c’est dans les matières supposées à problème que les candidats se bien comportés. Ils ont eu des moyennes allant jusqu’à 19/20. Mais dans les épreuves conçues selon l’approche par compétence, les notes étaient catastrophiques.»,
