Africa-Press – Niger. La Ministre de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues, Dr Elisabeth Shérif a procédé, ce samedi 22 novembre 2025 dans l’enceinte de l’École Diori de Niamey, au lancement des activités de formation des enseignants des Cellules d’Animation Pédagogique (CAPED).
Cette initiative s’inscrit dans le cadre du projet « Améliorer l’enseignement dans la région du Sahel », financé par l’Union Européenne et mis en œuvre par l’UNESCO dans les cinq pays de la Région du Sahel.
Ils sont au moins 300 enseignants, répartis dans dix (10) centres CAPED des régions de Niamey, Dosso et Agadez, qui prennent part à cette session de formation. Celle-ci vise à renforcer leurs capacités, partager les bonnes pratiques, discuter des défis et trouver des solutions pour améliorer la qualité des enseignements/apprentissages.
La Ministre de l’Éducation Nationale s’est dite convaincue que « cette session de formation contribuera à améliorer la qualité des enseignements/apprentissages, car elle porte sur des thématiques importantes telles que la didactique des leçons de lecture au CI/CP ».
En outre, a-t-elle fait savoir, « cette formation intervient à un moment où notre département ministériel vient de mettre à la disposition des écoles de nouveaux manuels pour les premières classes, ainsi que la stratégie de remédiation pédagogique avec un suivi hebdomadaire des acquis scolaires ».
Après avoir rappelé que l’année scolaire 2025-2026 est placée sous le signe de l’encadrement de proximité, Dr Elisabeth a fait remarquer que, dès lors, « toutes les activités axées sur l’encadrement pédagogique revêtent une importance capitale », soulignant à cet effet que « les formations envisagées dans le cadre de ce projet constituent des leviers permettant d’impacter positivement la qualité des enseignements/apprentissages dans nos établissements scolaires ».
Par ailleurs, la Ministre en charge de l’Education Nationale a rappelé que le renforcement de l’autorité des enseignants, un axe important de la lettre de mission que lui a confiée le Président de la République, passe nécessairement par la formation continue, indispensable pour développer les compétences nécessaires au développement du capital humain.
Dr Elisabeth a, en outre, souligné que « la formation continue est essentielle pour améliorer la qualité de notre système éducatif, car elle permet aux enseignants de se perfectionner, d’acquérir de nouvelles compétences et de se mettre à jour pour une meilleure efficacité dans leurs pratiques de classe ». C’est du reste pourquoi, a-t-elle fait savoir, « le Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues accorde une importance particulière au renforcement des capacités des enseignants, sous le leadership éclairé et clairvoyant de nos plus hautes autorités ».
Pour sa part, le Coordonnateur de l’Antenne UNESCO de Niamey et Responsable national du projet « Améliorer l’enseignement dans la région du Sahel », M. Ousmane Djibo, il a informé que « l’UNESCO, en tant qu’agence chef de file de l’Agenda 2030 pour l’éducation, concentre ses efforts sur l’atteinte des cibles de l’ODD4 », précisant qu’au Niger, « cette ambition se matérialise à travers plusieurs initiatives, dont le projet « Améliorer l’enseignement dans la région du Sahel », financé par l’Union Européenne et mis en œuvre dans cinq pays du Sahel: le Burkina Faso, le Mali, la Mauritanie, le Tchad et le Niger ».
Selon lui, le projet repose sur trois composantes essentielles: le renforcement de la gouvernance enseignante ; l’amélioration de la formation initiale et continue ; le pilotage des réformes curriculaires et l’alignement systémique.
Grâce à ce projet, déployé dans les régions d’Agadez, Dosso et Niamey, l’UNESCO accompagne le Ministère dans plusieurs avancées majeures, dont l’élaboration de la Politique Nationale des Enseignants du Niger (PNEN), la mise en place du Cadre Commun d’Orientation Curriculaire (CCOC), l’équipement des Écoles normales, des CAPED, de la DRH et de structures telles que la DFIC et la DCIP en matériels informatiques et logistiques.
La cérémonie du jour s’inscrit dans la troisième composante du projet, axée sur la formation continue des enseignants, a ajouté M. Djibo, selon qui, « les communautés de pratiques CAPED constituent un espace collaboratif où les enseignants apprennent les uns des autres, innovent, analysent leurs pratiques, partagent leurs difficultés et construisent ensemble des solutions pédagogiques adaptées ».
Il a également expliqué que le renforcement de ces cellules d’animation pédagogique vise à soutenir l’intégration des TICE, réduire la fracture numérique et améliorer les pratiques pédagogiques quotidiennes. Ce travail contribue directement à la cible 4.c du Cadre d’action Éducation 2030, qui insiste sur la nécessité de disposer d’enseignants qualifiés, motivés et soutenus par des systèmes efficaces.
Le Coordonnateur de l’Antenne UNESCO de Niamey a conclu en réaffirmant la disponibilité de son Institution à accompagner le Niger sur ses priorités, afin que chaque enseignant dispose des compétences et des outils nécessaires pour offrir un apprentissage de qualité à chaque enfant.
Notons que la formation de Niamey est effectuée dans trois centres dont l’école Diori, l’école croix rouge du quartier Boukoki et l’école plateau (côté cité EAMAC).
La cérémonie s’est déroulée en présence du Secrétaire Général du Ministère de l’Éducation, du Directeur régional de l’Éducation, du Secrétaire exécutif de la Commission Nationale pour l’UNESCO et l’ISESCO, ainsi que de plusieurs responsables du Ministère de l’Éducation nationale.
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