Bilan des Activités Éducatives 2023-2024 en Côte d’Ivoire

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Bilan des Activités Éducatives 2023-2024 en Côte d'Ivoire
Bilan des Activités Éducatives 2023-2024 en Côte d'Ivoire

Africa-Press – Côte d’Ivoire. Le secteur Éducation-Formation de Côte d’Ivoire se prépare à tenir sa Revue Sectorielle Conjointe annuelle, un rendez-vous majeur prévu les 14 et 15 juillet 2025 à la salle des fêtes du Sofitel Abidjan Hôtel Ivoire. Cet événement stratégique vise à évaluer les progrès réalisés dans la mise en œuvre du Plan Sectoriel Éducation-Formation (PSE) 2016-2025, et à renforcer la coordination entre les ministères concernés et les partenaires du secteur.

Placée sous le signe de la responsabilité mutuelle, la Revue sectorielle conjointe est un espace de dialogue, d’analyse et de prise de décision collective. Elle permet de dresser le bilan des performances du système éducatif, d’analyser les contraintes rencontrées, et de proposer des mesures correctives concrètes.

L’objectif principal de cette édition 2025 est de faire le point sur la mise en œuvre des activités prévues pour l’année académique 2023-2024, tant sur les plans physiques que financiers, et d’adapter les prévisions en fonction des réalités du terrain.

M. Binaté Mamadou, Inspecteur général de l’Éducation nationale et Coordonnateur de la Task Force Éducation-Formation, souligne que cette Revue illustre la volonté des trois ministères sectoriels — Éducation nationale et Alphabétisation, Enseignement supérieur et Recherche scientifique, Enseignement technique, Formation professionnelle et Apprentissage — de planifier et d’agir ensemble dans un cadre commun.

« Compte tenu des interdépendances entre nos ministères, il est essentiel de coordonner nos efforts pour renforcer l’efficacité du système éducatif ivoirien. Le Plan Sectoriel 2016-2025, validé par le gouvernement et soutenu par les partenaires, est notre boussole commune », a déclaré M. Binaté.

Deux jours de travaux structurés marqueront cette Revue. Le premier jour sera marqué par la cérémonie d’ouverture officielle qui sera suivi par la présentation du Rapport de performance 2024 par sous-secteur, de l’analyse des constats de la pré-revue de la société civile, de panel de haut niveau avec les trois ministres du secteur pour exposer les réformes en cours et d’une table ronde sur le financement des établissements scolaires et de formation, un enjeu central pour la qualité de l’éducation.

Le deuxième jour sera consacré aux travaux en groupes sur l’actualisation du cadre de résultats du PSE, aux discussions autour des recommandations pour améliorer la performance du système et à la plénière de clôture pour validation des conclusions et du nouveau cadre de résultats.

Au cœur des échanges: le financement des établissements scolaires. M. Binaté a insisté sur l’importance de renforcer les moyens alloués aux établissements, considérés comme les unités de production du système éducatif.

« Si la qualité des diplômés pose question, c’est au niveau des établissements que les leviers de transformation doivent être activés. Il faut s’interroger: nos établissements disposent-ils des ressources nécessaires pour fonctionner efficacement? »

La table ronde abordera notamment la mobilisation de ressources additionnelles, avec pour ambition de garantir, à moyen et long terme, une éducation de qualité pour tous les jeunes Ivoiriens.

Près de 200 participants sont attendus: représentants des institutions de la République, cadres des ministères sectoriels, partenaires techniques et financiers, acteurs de la société civile, collectivités territoriales, secteur privé, etc.

Chaque participant recevra un kit documentaire complet, incluant notamment les rapports de performance des deux dernières années, les termes de référence des travaux et l’agenda de la Revue.

Cette Revue 2025 s’annonce comme une étape déterminante dans la mise en œuvre du PSE, à quelques mois de la fin de sa période d’exécution. Elle constitue une opportunité de capitaliser les acquis, de corriger les insuffisances et d’aligner les efforts de tous les acteurs vers un système éducatif performant, équitable et durable.

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