قالت مندوبة التربية بتونس 1، فاطمة وداد هلال، ان حالات العنف قد تراجعت خلال السنة الدراسية الحالية، في 74 مدرسة إعدادية وثانوية تابعة للمندوبية تونس1، اذ تم تسجيل 434 حالة عنف مقابل حوالي 542 حالة خلال السنة الدراسية الفارطة.
وشددت هلال في تصريح إعلامي على هامش ندوة جهوية حول “العنف في الوسط المدرسي” عقدتها مندوبية التربية تونس 1، اليوم الأربعاء بمدينة الثقافة، أن تسجيل هذا التراجع لا يعني بأي حال من الأحوال تقلص خطورة هذه الظاهرة، داعية الى ضرورة العمل على التصدي لها عبر تحليلها ورصدها والكشف عن أسبابها.
وأشارت الى أن حالات العنف المسجلة متمركزة أساسا في منطقة الكرم الغربي خاصة بالمدرسة الإعدادية أسد ابن الفرات وبمنطقة الكبارية جبل الجلود مشيرة الى أنه تمت معاقبة جل التلاميذ المتورطين بعد إحالتهم على مجلس التربية.
ودعا أستاذ علم الاجتماع بجامعة تونس المنصف وناس إلى دراسة أسباب انتشار العنف المتبادل بالمدارس بين التلاميذ فيما بينهم و بين الإدارة والتلاميذ وبين الأساتذة والتلاميذ وتحليل العوامل التي جعلت المدرسة التونسية تفقد قداستها وتشهد موجة من التوتر.
وطالب بضرورة انجاز حوار مجتمعي شامل ينظر في كيفية إعادة بناء المدرسة التونسية المنشودة والعمل على الاستثمار في المدرسة ومراجعة أساليبها ومناهجها والاشتغال على إعادة هيبتها وتعظيم رمزيتها.
ومن جانبه اقترح الخبير والباحث التربوي، خالد الشابي، أن تتولى كل الجهات التونسية ضبط خطة جهوية للتصدي لظاهرة العنف في الوسط المدرسي خاصة بها وتتماشى مع طبيعة المشاكل المرصودة بمؤسساتها التربوية.
وأكد أن هذه الخطة الجهوية من شأنها أن تكشف عن مواطن الداء بكل مؤسسة مما يسهل عملية ضبط الحلول الملائمة من قبل جميع الأطراف المتدخلة والعمل على تطبيقها ومتابعة مدى نجاعتها.
واعتبر الخبير في الحياة المدرسية، مصطفى الشيخ الزوالي، أن سبب انتشار العنف في المدارس مرده التصادم بين التلميذ الذي يعيش عصرا رقميا من جهة، والمدرسة المحافظة على ببيداغوجياتها التقليدية من ناحية أخرى، داعيا إلى ضرورة إدماج التربية الرقمية في البرامج التربوية التونسية مثل ما هو معمول به على المستوى العالمي.
وأوضح أن التلميذ التونسي الذي يقضي أكثر من 8 ساعات على الأنترنات يبحث في الحقيقة على الحرية والانعتاق اللذان لا يجدهما بالمدرسة التي تفرض عليه الانضباط وتسلط الآخر.