96 مشروعًا رياديًا جديدًا لطلبة الجامعات في مختلف التخصصات

96 مشروعًا رياديًا جديدًا لطلبة الجامعات في مختلف التخصصات
96 مشروعًا رياديًا جديدًا لطلبة الجامعات في مختلف التخصصات

أفريقيا برس – الجزائر. أنجزت الجامعات الجزائرية خلال الفترة الممتدة من 26 أكتوبر إلى 6 نوفمبر 2025 خطوة نوعية في مسار دعم ريادة الأعمال الجامعية، بقبول تمويل96 مشروعًا رياديًا للطلبة عبر مختلف مؤسسات التعليم العالي، في مجالات متنوعة تشمل الصناعة، الفلاحة، الخدمات، الصحة، البناء والأشغال العمومية، الرياضة، السياحة، الصيدلة، الاتصالات والمهن الحرة.

وحسب وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري فإن هذا الإنجاز يُعد محطة مهمة في مسار تحويل الأفكار إلى مؤسسات مصغّرة، ضمن ديناميكية خلق الثروة وتنمية الاقتصاد الجامعي، من خلال آلية دعم وتمويل المشاريع المبتكرة CSVF وبرنامج NESDA.

وأظهرت نتائج لجان انتقاء وتمويل المشاريع تنوعًا لافتًا في المجالات والجهات الجامعية، إذ قُبلت خمسة مشاريع بجامعة محمد لمين دباغين – سطيف 2 (في مجالات الطب، الصناعة والفلاحة)، وأربعة بجامعة فرحات عباس – سطيف 1 (الخدمات والصناعة)، ومشروع واحد بجامعة أحمد زبانة – غليزان في البناء والأشغال العمومية، وأربعة بجامعة بشار في مجالي الرياضة والبناء.

كما تم اعتماد مشاريع جديدة في عدد من الجامعات الأخرى، منها جامعات وهران 1، أم البواقي، الشاذلي بن جديد بالطارف، المسيلة، بلحاج بوشعيب بعين تموشنت، بومرداس، سعيدة، النعامة، وتلمسان، إضافة إلى مدارس عليا متخصصة على غرار المدرسة العليا للأشغال العمومية، والمدرسة العليا الوطنية لتهيئة الساحل، والمدرسة الوطنية العليا للبيطرة.

وشملت المشاريع الممولة أيضًا طلبة من الجامعات والمراكز الجامعية في عنابة، باتنة، البليدة، معسكر، مستغانم، تيسمسيلت، سوق أهراس، وقالمة، ما يعكس الانتشار الواسع لروح المبادرة في الوسط الجامعي وتنامي الوعي بأهمية الابتكار كرافعة للتنمية المحلية.

وتؤكد هذه النتائج الديناميكية القوية لريادة الأعمال الجامعية في الجزائر، وترسّخ انخراط الطلبة في مسار إنشاء مؤسساتهم الناشئة، في إطار سياسات الدولة الهادفة إلى دعم الاقتصاد المعرفي وتشجيع الشباب على تحويل أفكارهم إلى مشاريع منتجة ومستدامة.

يمكنكم متابعة المزيد من أخبار و تحليلات عن الجزائر عبر موقع أفريقيا برس

ترك الرد

Please enter your comment!
Please enter your name here